九年級歷史上冊第11課英國資產(chǎn)階級革命導(dǎo)學(xué)案人教新課標版.doc
-
資源ID:3086321
資源大?。?span id="5btd1rx" class="font-tahoma">18.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
九年級歷史上冊第11課英國資產(chǎn)階級革命導(dǎo)學(xué)案人教新課標版.doc
教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第11課 英國資產(chǎn)階級革命導(dǎo)學(xué)案 人教新課標版撰寫人:_時 間:_姓名: 班級: 小組: 主備人: 參加人員: 審核:【學(xué)習(xí)目標】了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史,思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因簡述權(quán)利法案的基本內(nèi)容,初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響。學(xué)習(xí)重點:英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義學(xué)習(xí)難點:資產(chǎn)階級革命的曲折性一、自主學(xué)習(xí)(邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶)英國資產(chǎn)階級革命1、根本原因:_王朝的專制統(tǒng)治阻礙了英國發(fā)展。2、時間:_3、領(lǐng)導(dǎo)階級:_和_4、經(jīng)過: 1640年查理一世重開議會,揭開了_ _年_公開挑起了內(nèi)戰(zhàn)。 1649宣判_死刑,5月19日宣布英國為共和國。 1653年,_擔任護國主,實行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策。 1660年,_王朝復(fù)辟。 1688年,發(fā)生不流血政變“_”,推翻了_ 迎立_和_為國王。5、鞏固 權(quán)利法案的頒布時間_機構(gòu)_ 目的:_內(nèi)容:意義:6、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義:(P89)二、合作探究,展示交流康熙皇帝說:“盡天下大小事務(wù),皆朕一人親理,無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人,則斷不可行。所以無論巨細。朕必躬自斷制?!苯Y(jié)合你所知道的中外歷史知識,請比較中國古代皇帝與英國資產(chǎn)階級革命后的國王有何異同。三、歸納總結(jié)(請你用網(wǎng)絡(luò)的形式為本課做一個系統(tǒng)的總結(jié))四、牛刀小試1、“凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。-凡未經(jīng)議會準許,借口國王特權(quán),為國王而征收,或供國王使用而征收金錢,超出議會準許之時限或方式者,皆為非法?!睂τ谝陨喜牧系慕庹f不正確的是A、該材料摘自權(quán)利法案 B、限制了國王的權(quán)利C、體現(xiàn)了孟德斯鳩的“三權(quán)分立”的學(xué)說 D、確立了君主立憲制2、有人認為英國“革命前是國王的議會,革命后是議會的國王”。這表明英國資產(chǎn)階級革命后確立了A、君主專制 B、民主共和制 C、總統(tǒng)制 D、君主立憲制3、從英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和反復(fù)性中,得出的啟示是A、資產(chǎn)階級革命的條件不成熟 B、人民群眾沒有積極參加革命C、封建勢力不如資本主義實力強大 D、新舊社會制度的更迭需要經(jīng)過長期的斗爭4、確定英國為君主立憲制政體的法律文件是A、權(quán)利法案 B、人權(quán)宣言 C、英國憲法 D、獨立宣言5、國王雖是國家的象征,但卻不掌握國家的最高權(quán)力。這種政治制度的確立是哪一次革命的成果?A、英國資產(chǎn)階級革命 B、美國獨立戰(zhàn)爭C、美國南北戰(zhàn)爭 D、俄國十月革命6、閱 讀材料:不經(jīng)議會的批準,國王不能征稅,也不能在和平時期維持常備軍;同時,還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行。請回答:(1)以上條款出自什么文獻?是由哪一個機構(gòu)在什么時間通過的?(2)此文獻頒布的目的是什么?(3)該文獻頒布的歷史意義是什么?課堂反思(寫下你在這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和困惑)3 / 3