九年級語文上冊1《沁園春雪》教學(xué)案1新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 1《沁園春 雪》教學(xué)案1 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 課標(biāo)雖未對第四學(xué)段的現(xiàn)代詩的教學(xué)做出明確的表述,但要求學(xué)生“能夠區(qū)分寫實作品和虛構(gòu)作品,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式?!? 2.教材分析 本單元所選四篇課文均是歌詠大自然的詩詞,屬新詩的范疇,是詩人從自然中獲取靈感,受到啟發(fā),用美妙的詩行,彈奏出自然的樂音,抒發(fā)情志的典范作品。 《沁園春 雪》是九年級上冊第一單元中的第一課?!肚邎@春雪》是一首寫景抒懷的豪邁之作。通過描寫雄偉美好的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了對祖國壯麗山河的熱愛之情,表達了詩人毛澤東作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅定信心。全詞熔寫景、抒情和議論為一爐,胸襟開闊,感情奔放,意境恢宏。 3.中招考點 詩歌??伎键c:品味煉字、名句賞析、主旨情感、畫面描述、理解詞語。 4.學(xué)情分析 九年級的學(xué)生,對于古詩詞的學(xué)習(xí)大多停留在默寫與背誦上。如何結(jié)合作者的人生經(jīng)歷和重點句子來揣摩作者所表達的感情,是古詩詞教與學(xué)的過程中所要解決的問題。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀這首詞,學(xué)生能說出詩歌內(nèi)容。 2、通過反復(fù)朗讀,學(xué)生能說出寫景、議論、抒情表達方式的作用。 3、通過反復(fù)品味,學(xué)生能說出詩歌所表達的情感。 三、評價任務(wù) 1.針對目標(biāo)1,設(shè)計一個活動:通過誦讀課文,圈點勾畫有用信息,能讀出詞的韻味和蘊含的感情,初步掌握詞的主要內(nèi)容。 2.針對目標(biāo)2,設(shè)計一個活動:通過品讀語言的方式,能總結(jié)出通過各種表達方式表達感情的方法。 3.針對目標(biāo)3,設(shè)計一個活動:通過理解重點句的含義,學(xué)生能說出詩歌表達的情感。 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)語設(shè)計 有誰知道雪中飛的廣告詞?“千里冰中封,萬里雪中飛”。大家知道這兩句廣告詞化用了誰的詞句?常言道:酒香也怕巷子深。雪中飛羽絨服依靠化用毛澤東的詞句,使產(chǎn)品家喻戶曉,產(chǎn)品暢銷。由此可以看出詩詞的妙處。同學(xué)們!今天我們再來鑒賞毛澤東的一首詞《沁園春雪》(板書題目)。 (二)預(yù)習(xí)檢測 1、文體知識 本文體裁詞。詞又叫詩別體,長短句。 詞是古代一種韻文形式,又稱長短句。一首詞的句子、字?jǐn)?shù)、韻律、平仄都有固定的格式,可以唱,這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌,如:《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》《如夢令》等。詞可以沒有題目;如果有題目,寫在詞牌后面。詞一般分為上下闋,上闋一般寫景,下闋多為抒情。 沁園春,詞牌名。相傳東漢竇憲仗勢奪取沁水公主園林,后人作詩以詠其事。此調(diào)以此得名。又名《東仙》、《壽星明》、《洞庭春色》。 2.作者介紹 毛澤東:字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。 3、寫作背景 《沁園春雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后,領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北縣,毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬[yun]上視察地形,欣賞“北國風(fēng)光”,飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 4.讀準(zhǔn)下列加點字的讀音 沁園春 莽莽 素裹 妖嬈 稍遜 分外 成吉思汗 數(shù)風(fēng)流人物 今朝 (三)新課講解 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教學(xué)活動 評價要點 要點歸納 1.通過準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀這首詞,學(xué)生能說出詩歌內(nèi)容。 自學(xué)指導(dǎo)一: 內(nèi)容:課文。 方法:聽讀自由讀注意朗讀停頓 時間:8分鐘。 要求:1.會正確停頓 2.初步把握詩詞主要內(nèi)容 自學(xué)檢測一: 1、概括詞上闋的主要內(nèi)容 描寫北國雪景,贊美祖國壯麗河山。 2、概括下闋主要內(nèi)容。 評價歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負(fù)。 3、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的? “江山如此——競折腰”,承上啟下的過渡句?!皨伞笔且环N女性美,正與“紅裝素裹,分外妖嬈”相照應(yīng)?!耙裏o數(shù)英雄競折腰”引出下文?!案偂弊謱懕M了英雄之間激烈的斗爭,寫盡英雄之間的相繼崛起,“折腰”的形象,最能概括每一個英雄人物的奮斗動機和奮斗姿態(tài)。 4、上闋和下闋中的那個字分別起到統(tǒng)領(lǐng)作用? 望 惜 5、談?wù)劇敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰”一句在文中的作用。 承上啟下 能說出主要內(nèi)容 1.找關(guān)鍵句 2.抓關(guān)鍵詞 2.通過反復(fù)朗讀,學(xué)生能說出寫景、議論、抒情表達方式的作用。 自學(xué)指導(dǎo)二: 內(nèi)容:課文 方法:先自學(xué),再同桌交流。找出寫景、議論、抒情的句子,體會感情 時間:15分鐘。 要求:跳讀課文,找出寫景、議論、抒情的句子,體會感情 自學(xué)檢測二: 1、找出詞中寫景的句子并體會其中表達的感情。 “北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高” 表達作者對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。 2、 “惜”中含有哪些意思?“惜”中含褒,肯定他 們,就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族; “惜”中含貶,在贊揚他們長于武功的同時,委婉指 出短于文治的缺點(略輸、稍遜、只識); “惜”中寓志,“惜”并不是苛求古前人,蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概,及超越歷代英雄人物的自信 3、找出全詞的主旨句,并體會其中蘊含的感情。 數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。 蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概,及超越歷代英雄人物的自信 學(xué)生能總結(jié)出賞析語言的方法并會運用此方法解決此類問題 1.看修辭 2.抓關(guān)鍵詞 3.明主旨句 (四)當(dāng)堂訓(xùn)練 1、毛澤東,字 ,我國偉大的政治家、 、 、 和詩人。“沁園春雪”的體裁是 ,也稱 。一般分為上下兩 (也稱片)。 2、“沁園春”是 名,“雪”是 。 3、《沁園春雪》上闋寫景,融入 之情,下闋評論歷史上卓有成就的五位帝王,抒發(fā)了頌揚 之情。 4、這首詞中點明題旨的句子是 。 5、“略輸文采”指的歷史人物是 ;“稍遜風(fēng)騷”指的是 ;“只識彎弓射大雕”指的是 。 6、這首詞中起過渡作用的句子是 。 (五)課堂總結(jié) 在毛澤東的詩詞里,有蓬勃的青春氣息,有婉麗的愛情悲歡;有殘陽如血的壯烈,有戰(zhàn)地黃花的燦爛;有風(fēng)流人物的慷慨,有人間正道的滄桑;有宏圖驚世界,有臘梅傲雪霜;有坐地巡天的浪漫華章,有閑庭信步的擊水新唱。讀懂了它,便讀懂了這片古老的土地;讀懂了它,便讀懂了20世紀(jì)的悲歡離合。同學(xué)們,只要你踏上詩路,你便會吮吸到香甜的文化之蜜,你的人生也將變得搖曳多姿! (六)作業(yè) 寫一篇有關(guān)“雪”的描寫性文字,表達對雪的喜愛或贊美之情。 板書 沁園春 雪 9 / 9- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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