九年級語文上冊13《事物的正確答案不止一個》“一案三單”問題導(dǎo)讀單新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 13《事物的正確答案不止一個》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教材分析】 《事物的正確答案不止一個》一文圍繞“事物的正確答案不止一個”的論題從多層面展開論述，先剖析了“事物的正確答案只有一個”的思維方式的錯誤，解決了人們的認(rèn)識問題，再論述創(chuàng)造性思維必須具備的條件，再進而闡明每個人都具有創(chuàng)造力的問題，最后水到渠成地歸納出“怎樣才能成為具有創(chuàng)造力的人?！彼悸非逦⑴e例典型，有說服力。 【教學(xué)目標(biāo)】 一．知識與技能 1．積累生字新詞。 2.了解作者及寫作背景。 二．過程與方法 1．了解本文中心論點的提出方法：引一個具體實例，并作簡要分析后引出。 2．理解本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。 三．情感、態(tài)度與價值觀 1.了解看問題因角度不同，常會有不同結(jié)果的道理。 2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 【重難點突破】 1.把握作者的主要觀點，理清作者思路。 2.體會事實論證的好處；了解掌握設(shè)問句的表達效果并學(xué)會運用。 3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造力。 【學(xué)習(xí)過程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1．了解本文中心論點的提出方法：引一個具體實例，并作簡要分析后引出。 2．理解本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。 3.了解看問題因角度不同，常會有不同結(jié)果的道理。 二．了解作者 　　《事物的正確答案不止一個》的作者是 ，1948年生，美國實業(yè)家。 三．完成練習(xí) 1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （1）根深d（ ）固 （2）zī zī（ ）（ ）不倦 （3）汲（ ）取 （4）鍥（ ）而不舍 2．解釋下列加點詞的意思。 （1）汲（ ）取 （2）不言而喻（ ） （3）持之以恒（ ） （4）鍥（ ）而不舍 3．選詞填空。 （1）富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地________（汲取、吸收、學(xué)習(xí)）知識，使自己________（學(xué)識、學(xué)問、才學(xué)）淵博，從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一無所成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的________（創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)造性）。 （2）知識就是形成創(chuàng)意的________（材料、素材、原始材料），但這并不是說，光憑知識就擁有________（創(chuàng)造性、創(chuàng)造力、創(chuàng)新）。 四．拓展閱讀 《創(chuàng)造是一件怎樣的事》 《創(chuàng)新的真諦》 參考答案 1．（1）蒂 （2）孜孜 （3）j （4）qi　 2．（1）從下往上打水（2）明白（3）恒心（4）雕刻　 3．（1）汲取 學(xué)識 創(chuàng)意（2）素材 創(chuàng)造性 自我評價 小組評價 教師評價 5 / 5