九年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課題 課型 復(fù)習(xí)課 授課時(shí)間 年 月 日 執(zhí)筆人 審稿人 總第 1 課時(shí) 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 本章講述的是一些聲學(xué)的初步知識(shí)。講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生、傳播和聲音的音調(diào)、響度和音色，以及噪聲的危害和控制。通過(guò)本章的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件、知道聲音的三個(gè)特性和決定因素、 知道噪聲和防治噪聲的途徑、知道聲的利用、超聲波和次聲波 2.查漏補(bǔ)缺，將本章知識(shí)形成知識(shí)體系 3.強(qiáng)化與聲相關(guān)的自然現(xiàn)象和生活實(shí)際問(wèn)題的解析 4.進(jìn)一步夯實(shí)與聲相關(guān)的探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究 評(píng)價(jià)活動(dòng) 方案 1.通過(guò)復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。 2.熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式，進(jìn)一步了解研究物理問(wèn)題的方法。 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 【自主復(fù)習(xí)】 課本知識(shí)疏理 1．聲音產(chǎn)生的條件：物體振動(dòng) 聲音傳播的條件：必須有介質(zhì)。固、液、氣均可，真空不能傳聲 聲音傳播的形式：聲波（縱波的形式） 聲音傳播的速度：在空氣中340m/s 2．聲音的三要素 （1）響度（聲音的強(qiáng)弱）：決定于聲源的振幅和人耳距聲源的遠(yuǎn)近。 人耳剛能聽(tīng)到的響度為0dB、理想聲音環(huán)境的響度不高于 50dB、 影響人學(xué)習(xí)和工作的噪聲超過(guò)70 dB、損傷人聽(tīng)力的響度超過(guò) 90 dB。 （2）音調(diào)（聲音的高低）：決定于聲源振動(dòng)的頻率。 人耳能聽(tīng)到的頻率范圍是20～20xx0Hz、 （3）音色（聲音的特色）：決定于聲源的結(jié)構(gòu)。 買(mǎi)碗時(shí)輕碰聽(tīng)好壞，是根據(jù)音色不同。（結(jié)構(gòu)改變較大） 買(mǎi)西瓜輕拍聽(tīng)生熟，是根據(jù)音調(diào)不同。（松緊發(fā)生改變） 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 3．噪聲：狹義上說(shuō)是無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，波形無(wú)規(guī)則。 廣義上說(shuō)是一切影響人們學(xué)習(xí)、工作、生活、休息的聲音。 減小噪聲的方法主要是：消聲、吸聲、隔聲。 4．超聲波（頻率大于20xx0Hz的聲音） 特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。 應(yīng)用：測(cè)距、測(cè)速、清洗、碎石。 5．次聲波（頻率低于20Hz的聲音） 特點(diǎn)：能繞過(guò)物體傳播，傳播距離遠(yuǎn)。 應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸。 注意點(diǎn)：傷人。 【典型例析】 考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生與傳播 例1 釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人的說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ） A.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化 B.只有空氣能傳播聲音 C.聲音在水中傳播速度比在空氣中的速度D.空氣和水都能傳播聲音 考點(diǎn)2 聲音的特性——音調(diào)、響度、音色 例2 很多同學(xué)喜歡彈奏吉他，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B.吉他聲只能在空氣中傳播 C.吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D.吉他聲具有能量 變考點(diǎn)3 噪聲及其控制 例3 交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在（ ）和（ ）控制了噪聲。 考點(diǎn)4 聲的利用 例4 以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（ ）。 A.大象的“聲音”交流 B.蝙蝠的“回聲”定位 C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石 D.站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 【有效訓(xùn)練】 一、選擇 1．甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽(tīng)到兩次擊管聲，這是因?yàn)? ) A. 一個(gè)是原聲，另一個(gè)是回聲 B．入耳的錯(cuò)覺(jué) C．聲音沿鐵管傳播快，先聽(tīng)到；沿空氣傳播慢，后聽(tīng)到 D．人的雙耳效應(yīng) 2．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說(shuō)話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動(dòng)時(shí)，有不同的( ) A. 音色 B. 振幅 C. 頻率 D．響度 3．聲音是一種波，在下列的實(shí)例中，能說(shuō)明聲音具有能量的是( ) A. 下雨天，我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲 B．百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員總是在看到白煙的同時(shí)按下計(jì)時(shí)器 C．巨大的雷聲響過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的窗戶玻璃也跟著振動(dòng)起來(lái)D．登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過(guò)無(wú)線電來(lái)通話 4. 關(guān)于聲源下面說(shuō)法中正確的是( ) A. 能發(fā)聲的物體叫做聲源 B．各種樂(lè)器都是聲源 C．正在發(fā)動(dòng)的摩托車(chē)是聲源 D. 公路邊的高音嗽叭是聲源 5．聲音既可以在固體物質(zhì)中傳播，也可以在液體或氣體物質(zhì)中傳播，那么聲音在它們當(dāng)中傳播速度由大到小的正確排序是( ) A. 固體、液體、氣體 B. 氣體、液體、固體 C. 氣體、固體、液體 D．一樣快 6．下列環(huán)境中不能傳聲的是( ) A. 在海洋深處 B．在月球上 C. 在曠野中 D．在封閉的房?jī)?nèi) 7．在一般情況下，房間內(nèi)說(shuō)話比室外聽(tīng)得更清楚，其原因是( ) A. 房間內(nèi)能聽(tīng)到回聲 B. 房間內(nèi)沒(méi)有嘈雜聲 C. 房間內(nèi)原聲和回聲混合 D. 以上原因都對(duì) 8．下列各聲音屬于噪聲的是( ) A. 音樂(lè)會(huì)上的鋼琴聲 B．節(jié)日的焰火鞭炮聲 C．鄰居裝修房屋的電鋸聲 D．爽朗的笑聲 9．將敲響的鑼面用手一按，響聲幾乎立即消失了，這是因?yàn)? ) A. 聲音傳到很遠(yuǎn)的地方了 B．鑼面停止了振動(dòng) C. 鑼的振動(dòng)頻率變低了 D．鑼的響度變小了 10．某人在下雨天看到閃電后2秒鐘，才聽(tīng)到雷聲，則打雷處的云層離人大約( ) A. 680米 D．6107米 C. 1360米 D．1.2x108米 教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案 隨記 二、填空 8．聲音是由物體的______而產(chǎn)生的。吉他弦被彈撥發(fā)聲時(shí)，用手按壓住琴弦，聲音就會(huì)消失，這是因?yàn)開(kāi)________________. 9. 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切______體、_____體和______體能傳聲，在_____中不能傳聲。釣魚(yú)時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑，這說(shuō)明______也能夠傳聲。 10. 女高音和男低音的主要不同之處是________。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話主要是他的聲音的_______不同。 11．人耳所能聽(tīng)到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。頻率高于聽(tīng)力上限的叫________，頻率低于聽(tīng)力下限的叫_______。 【反饋矯正】 【作業(yè)布置】 一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測(cè)量，從發(fā)射到接受到回聲，所用時(shí)間為10秒，求海底的深度?(已知：聲音在海水中的傳播速度為1450米／秒) 11 / 11