九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累學案新人教版(1).doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累學案新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標： ⑴識記“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。掌握英國侵入印度的時間、印度淪為英國殖民地的開始時間及特點，英國侵略征服印度的最得力工具。 ⑵理解“三角貿(mào)易”對非洲、歐洲、美洲的社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。英國對印度的殖民侵略對英國和印度的影響。培養(yǎng)全面認識資本主義制度的進步性與貪婪性共存的本質(zhì)以及殖民擴張的野蠻性和殘酷性，樹立鮮明的是非觀念。 【重點】“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪。 【難點】“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響。 【自主先學】一、罪惡的“三角貿(mào)易” 1、閱讀教材94頁第一段總結(jié)“三角貿(mào)易”的背景和原因。 2、閱讀教材94頁第二段及95頁《“三角貿(mào)易”示意圖》完成下面問題： 路線：出程___________________________________；中程___________________________________ ________________________；歸程_______________________________________________________。 看圖標出“三角貿(mào)易”的出程、中程和歸程，填出每個過程所攜帶的物品。 歐洲 3、進行“三角貿(mào)易”的國家：最先進行奴隸貿(mào)易的是________，但_______后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者。 4、“三角貿(mào)易”的影響：______________________________________，造成了非洲極端的平貧困和落后；在客觀上為西方____________提供了充足的資金，推動了西方________經(jīng)濟的快速發(fā)展。 二、“日不落帝國”在印度 1、閱讀教材96頁第一段，說出英國是如何成為“日不落帝國”的。 2、閱讀教材96頁第二段及小字部分，完成問題 英國對印度殖民活動的時間開始于_______；侵略機構(gòu)__________；主要殖民頭領(lǐng)__________。 英國在印度的殖民掠奪的影響？（在書中標記出） 【合作探究】1、通過對“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪得出什么認識？ 2、“對東印度開始進行征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性的獵捕黑人的場所；這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素?！暴ぉゑR克思 結(jié)合學過的內(nèi)容和上述材料概括殖民主義的罪惡。 怎樣理解“這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光”？ 印度進行殖民活動的是哪個國家？18世紀時號稱什么？ 印度殖民掠奪給印度和英國帶來的影響是什么？ 【檢測練習】 1、“三角貿(mào)易”能夠盛行的客觀便利條件是 A、買賣奴隸利潤很大 B、美洲種植園急需奴隸 C、歐洲殖民國家造船業(yè)發(fā)達 D、新航路的開辟 2、英國在殖民爭奪的道路上相繼打敗的競爭對手有①葡萄牙 ②西班牙 ③荷蘭 ④法國 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、負責英國對印度等亞洲國家殖民侵略的機構(gòu)是 A、東印度公司 B、西印度公司 C、商務(wù)局 D、跨國公司 4、一位美國史學家描述道“乘船在悲慘的中段航程橫渡大西洋，這些黑色的貨物上了鐐銬，鎖在甲板上沒有衛(wèi)生設(shè)備他們?nèi)淌苤膳碌拇觥薄昂谏浳铩睂回溬u到（） A、美洲 B、非洲 C、歐洲 D、亞洲 5、“這種悲慘的情況在商業(yè)史上是無與倫比的，棉織工人的白骨使印度平原都白成了一片”，這句話體現(xiàn)了哪個國家對印度的殖民侵略。（） A、西班牙 B、法國 C、英國 D、荷蘭 6、下列對“三角貿(mào)易”的理解不正確的是（） A、是販賣黑人奴隸的貿(mào)易 B、持續(xù)了三百多年 C、使非洲喪失了近億精壯勞動力 D、促進了美洲資本主義的發(fā)展 7、有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中”，這句話描述了下列哪一種情況（） A、歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人 B、英國在北美進行殖民統(tǒng)治 C、英國在印度進行殖民掠奪 D、法國在印度進行殖民掠奪 8、看左邊“三角貿(mào)易”路線圖，對歐洲最大的影響是（） A、喪失了上億精壯人口 B、獲得了廣闊工業(yè)品市場 C、獲取了美洲大量的土地 D、促進了歐洲資本主義的發(fā)展 3 / 3