七年級政治上冊第二單元《走進新的學習生活》復習學案魯人版.doc

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七年級政治上冊第二單元《走進新的學習生活》復習學案魯人版 學習導航 一、學習目標 1）態(tài)度情感價值觀： 體會豐富多彩的初中生活，培養(yǎng)集體主義感；樹立正確的學習態(tài)度，認識到受教育的重要性，培養(yǎng)終身學習的意識。 2）能力：增強自我調(diào)適能力適應新的學習生活，學會融入新的集體；學會正確認識自我，學會學習。 3）知道自我調(diào)適的方法，理解良好的班集體對自己成長的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法；知道學習的重要性，知道學習既是公民的權(quán)利也是公民的義務，懂得教育與個人和國家發(fā)展的關(guān)系，知道選擇適當?shù)膶W習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。 二、知識網(wǎng)絡 第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我 1）------------------ 1） 中學生活新感受 新生活新起點 2） -------------------- 1）------------------- 2） 適應新的學習生活 2）---------------------- 3）-------------------------- ①----- 1）良好的班集體的共同特征 ②----- 1)集體是我們成長的樂園 ③------ ①------ 2）良好的班集體的作用 ②------------ ③-------- 新集體 新面貌 （1）---------------- 2）融入新的班集體 （2）--------------------- （3）-------------------------- 1）人貴有自知之明 （1）---------------- （正確認識自我的意義） ----------------------- 新自我新認識 （2）------------------------ （1）------------------------------ 2）描繪清晰完整的“我 （2） ---------------------------- （怎樣正確認識自己） （3） 第四課 （1）--------------------------- 知 學習----成才才階梯 （2）-------------------------- （學習的意義） （3）---------------------------- 識 （1） ------------------- 受教育既是公民的權(quán)利 （2）------------------------------- 讓 又的公民的基本義務 （3）---------------------------- 受教育---- 法律賦予的 （1）------------------ 權(quán)利和義務 珍惜受教育的權(quán)利， （2）--------------------------- 履行受教育的義務 （3）-------------------------- 人 （1） 為什么----------------------- 生 1、轉(zhuǎn)變學習方式 （2）怎么做-------------------------- 學會學習 2、選擇適當?shù)膶W習方法----------------------- 更 1）含義----------------------- 3、養(yǎng)成良好的學習習慣 亮 2）意義---------------------------- 麗 三、單元重難點及解析 1、新生活新起點 （1）要學會適應新的學習生活。學會調(diào)整心態(tài)，確立新的目標，加強自我管理克服依賴心理。學習這個問題要注意聯(lián)系實際，靈活掌握其方法。 （2）融入新的班集體 學習過程中關(guān)鍵是要認識到自己是集體中的一員，做集體的主人。要處理好與同學間的關(guān)系，要遵守紀律，要維護集體利益，為集體添光彩。 （3）正確評價自己的方法和途徑 學會用科學有效的方法的來恰當?shù)恼J識和和評價自己，這是促使我們成長進步的前提。學習過程里要注意運用所學的方法正確認識自己，不能片面，也不能靜止的看待自己。要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。 例題（20xx年，海南）今年我省投入1．5億元實施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠貧困村莊中小學生將進城讀書。部分學生來到新學校后，有的很拘謹、上課不敢大膽發(fā)言，有的因為家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。 請你針對上述問題幫他們出兩個主意。(8分) 示例：（1）自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的態(tài)度對待學習生活中的困難； （2）主動關(guān)心、幫助同學，與同學友好相處，建立良好的人際關(guān)系； （3）樹立信心，刻苦學習，提高學習效率； （4）發(fā)揮所長，積極參與班集體活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻自己的力量等。 評分說明：（1）必須從不同的兩個角度提出合理化建議；（8分） （2）從一個角度提出兩種以上的合理做法給5分； （3）回答自卑，不努力學習，不善于交往等危害的給2分。 （4）完全離題給0分。 解析：本題主要是考查學生到新環(huán)境后如去適應的問題，可從學習、生活、同學交往、班級活動、樹立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學生提建議，答案必須從不同的兩個角度提出合理化建議；盡量避免從一個角度來提出做法，以免失分。 2、全面、客觀地認識、評價自我的途徑 可通過自我觀察反省自己來認識和評價自己；可以在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足；還可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。 例題 （20xx年，福建泉州）“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失?！边@句古訓體現(xiàn)的道理是（ A ） A.要學會通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己 B.要全面采納他人的建議 C.要善于悅納自己,學會展示自己的優(yōu)點 D.要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我 解析：做好本題關(guān)鍵在于分析好題干中的材料，所給材料的意思是：通過外部的力量來觀察、認識自己。B項不符合題意。C項與題干意思相悖，D項所說意思在題干中沒有表現(xiàn)，A項正確表述了題干的意思，故選A項。 3、受教育是公民的一項權(quán)利，又是公民的義務 這是本課的重點也是難點。增強權(quán)利義務觀念，是法制教育的重要目標。要通過學習使自己樹立權(quán)利意識，尊重和維護自己的權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)利；樹立義務觀念，直覺履行自己的義務。本項內(nèi)容，要求幫助學生從理解權(quán)利和義務的概念和二者的關(guān)系入手來增強權(quán)利義務觀念。 例題（20xx年，廣東汕頭）（不定項選擇）“知識改變命運，教育成就未來?！睂@個宣傳標語的正確理解是（ABCD） A.教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提 B.教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ) C.教育能為人們未來的幸福生活奠基 D.教育是一個民族最根本的事業(yè) 解析：當今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個國家的發(fā)展，離不開教育，一個人的成長、在未來社會中的地位等等，都離不開教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)，由此可知本題所列四個選項都正確。答案為ABCD。 4、珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務 例題 （20xx年，山西太原）在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們 （ C ） A.要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方法 B.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程 C.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務 D.社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大 解析：受教育既是公民享有的權(quán)利，也是公民應履行的法律義務。作為權(quán)利應當珍惜，作為義務應自覺履行。不能把二者關(guān)系割裂開來。本題用一條格言，來考查學生對“受教育的權(quán)利與義務”的正確認識與理解?！按蝽铩贝矸艞壥芙逃臋?quán)利，“學習”代表履行受教育的義務，因此A、B、D三項不符合題意，答案為C。 5、學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣 學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，好的習慣一旦形成，會讓我們受益終生。它在我們學會學習中占有重要地位。 例題（20xx年，四川成都）（不定項選擇）著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息?！绷己玫膶W習習慣同樣具有這樣的作用，表現(xiàn)在 （B C） A.它是正確學習觀念的靈魂 B.它有利于提高學習效率 C.它是取得良好學習效果的重要保證 D.它是一個日積月累的過程 解析：做好本題首先要讀懂材料，明白題干問的實際上就是，良好學習習慣的作用。而在四個選項中，A項說的是地位，不選。BC兩項說的是良好學習習慣的作用，應入選，而D項，與題干要求不相符。故正確答案為BC。 四、課堂檢測 單選 1、在新學期第一天召開的“上中學，真好”的主題班會上，班主任老師要小凱第一個發(fā)言，他很緊張，他選擇了沉默，結(jié)果，班會課上出現(xiàn)了“冷場”。你認為小凱的表現(xiàn)是（ ） A 正常的，因講的不好會惹的同學笑話 B 無所謂的，反正互相還認識 C 錯誤的，因為他使班會課出現(xiàn)“冷場”，應該受到老師的批評。 D 沒有必要，因為新生活需要我們積極參與不斷適應。 2、小龍同學是一個經(jīng)常向班級里提合理化建議的人。為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每個同學準備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學們廣泛涉獵知識，他建議每位同學自覺捐書，建立圖書角。同學們風趣的夸他是班上的“提案專家”，他也在同學們的肯定支持下更加堅定了為班集體建設(shè)添磚加瓦的信心。這個事例說明小龍同學①有很強的主人翁意識和奉獻意識②發(fā)揮了自己的特長，為建設(shè)良好的班集體貢獻力量③樂于為集體添光彩④把自己融入到新的集體中 A①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 3、初中生小紅總是為自己的個子不高而難過。她總覺得自己什么都不如別人。因此我們可以看出小紅（ ） A 不能全面的認識和評價自己 B 能用發(fā)展的眼光看自己 C 不能正確對待別人的評價 D 能客觀認識自己內(nèi)在的素質(zhì) 4、被評為“感動中國20xx年度人物”的“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時他總是帶著書，如饑似渴的學習，最終取得了150項革新成果，誕生了“節(jié)省15、8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車技術(shù)，他曾說“人可以沒有文憑，但不可以沒知識”這啟發(fā)我們（ ） ①學習才能適應社會發(fā)展的需要②學習是成才的階梯③文憑越高，知識越多④終身學習是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 5、下列行為屬于侵犯初二學生曉峰受教育權(quán)的有（ ） A 期末考試后，曉峰所在的學校取消了張榜排名的做法 B 父親要求曉峰每天上午在家里幫他干農(nóng)活，下午去上學 C 學校開設(shè)了多種多樣的活動課，曉峰從中得到了鍛煉 D 某企業(yè)為家庭貧困的曉峰等數(shù)名學生提供助學金 6、有一個青年人去問大畫家阿道夫門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天的時間，為什么賣掉它卻需要等上一年呢？”門采爾回答“你倒過來試試！你花一年的功夫去畫，你只需要一天 時間就可以賣掉它了”這個故事啟示我們（ ） ①學習需要下功夫②學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難和，刻苦努力③事業(yè)的成功需要勤奮④現(xiàn)代化建設(shè)部是輕而易舉的就能完成的事業(yè)，需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 二、思考 假如你是今年初三畢業(yè)班的學生，再過不久你的弟弟妹妹也要進入初中生活了。結(jié)合你在現(xiàn)在的學習生活體驗，你想對他們說什么呢？或者為了讓他們更好的學習生活，結(jié)合你學的知識，你給他們提合理化的建議 。 7 / 7