七年級政治下冊十七課課第二框面對生活中的是非善惡學案魯人版.doc

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七年級政治下冊十七課課第二框面對生活中的是非善惡學案魯人版 教師寄語：“學會愛人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具有負面效應。” 學習目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：自覺明辨生活中的是非善惡，堅持正義，學做正直的人。 2、能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的明辨是非善惡的能力，并用是非善惡標準做出各種正確的選擇。 3、知識目標：（1）明確明辨是非善惡的意義；( 2)了解判斷是非善惡的標準，并用正確的是非善惡標準來指導和約束自己的行為。 重點和難點 重點：要明辨生活中的是非善惡 難點：面對生活中的是非善惡，我們應該如何做出正確的選擇 導學過程 一、 情景創(chuàng)設，誘趣入境 1、現(xiàn)場采訪：有人說，人生就是一道道選擇題，比如：當我們面對違法犯罪時，我們是選擇見義勇為，還是選擇“事不關(guān)己高高掛起”，悄悄的溜走？當我們的老師、同學、朋友的困難時，我們是熱情相助，還是置之不理？（按鈕選擇，兩個按鈕分別代表兩種不同的人生道路。） 綠色按鈕——人民的好衛(wèi)士： 紅色按鈕——警鐘長鳴： 2、舉例：①你能舉出一些在是非善惡面前兩種不同態(tài)度的人的小故事嗎？（如任長霞、王選、徐洪剛、原市市長陳希同等或自己熟悉的人的故事。） 二、師生互動，感悟真理 1、名言感悟 “學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具有負面效應?！边@段話告訴我們什么道理? 2、七嘴八舌: 說說身邊的人，行為怎么樣? 三、合作探究，激情明理 探究一：明辨是非善惡有什么重要意義？ 感悟交流：根據(jù)提供的案例，說一說：從案例中我們應吸取什么教訓？ ●某單位出納員向往大款生活，利用職務之便，貪污公款140余萬，被法院判處有期徒刑。 ●某同學因家庭管束不嚴，結(jié)交不良社會青年，在學校頂撞老師，欺凌同學，在社會上與別人抽煙酗酒，最后因參與聚眾斗毆之人重傷而被送入少年犯管教所。 (引導歸納：在工作、學習、生活中會遇到一些復雜的社會現(xiàn)象，需要我們做出選擇。如果不明辨是非，就可能做出違背道德和法律的事情，將為此付出代價。) 2.閱讀課本“馬克思拒絕與普魯士反動當局合作”、“王選義務從事侵華日軍細菌戰(zhàn)受害者調(diào)查和對日民間索賠工作”的兩個材料。說一說：你從他們身上能得到哪些有益啟示？ (引導歸納只有明辨是非善惡，才能把握生活的方向，實現(xiàn)積極的人生目標，同社會丑惡現(xiàn)象斗爭，使自己成為一個正直的人。) 暢所欲言: 搜集正反兩方面事例，說明明辨是非善惡具有重要意義。 探究二：面對生活中的是非善惡，我們應該如何選擇？ 組間訪談：1.從上述正反兩方面的事例中，你認為判斷是非善惡的標準是什么？生活中是不是每個人都知道這一標準？是不是每個人都能以這一標準來選擇自己的行為？ （引導歸納： 判斷是非善惡的標準，就是道德和法律的規(guī)定。有的人不辨是非，是因為不懂法律和道德，以至于自己的行為失控。所以我們要勤于學習，參加社會實踐，加強道德、文化修養(yǎng)，增強法律意識，這樣才能明確是非標準，做出正確的選擇。） 2. 生活場景展示，學生討論：場景中，不同的人有的行為符合道德法律的標準，有的正相反。違背道德法律的行為，是否就是僅僅因為這些人不明確是非善惡標準？ ●公路上發(fā)生一起汽車和摩托車相撞事故，肇事司機開車逃跑。面對如此情景，有的人積極參與營救，有的人撥打電話報警，有的人匆匆離去，有的人袖手旁觀看熱鬧。 ●李同學和王同學騎車回家時不小心將一個盲人大伯撞傷，李同學堅持要將大伯送到醫(yī)院，王同學卻認為反正大伯沒有生命危險，應趕快離開現(xiàn)場。 （引導歸納：生活中有人做出違背道德和法律的事，不是因為這些人不明確其標準，沒有辨別能力。對是非善惡要做出正確的選擇，既要求我們明確其標準，提高辨別能力，也要求我們提高和控制能力，正確的行為必須堅持，錯誤的行為必須摒棄。） 四、針對練習： 1、“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具有負面效應?！边@段話說明（ ） ①良好的道德品質(zhì)對一個人起著非常重要的作用 ②一個人是否具有良好的道德品質(zhì)對社會起著非常重要的作用 ③學習科學文化知識不重要 ④學會辨別是非善惡很重要 A①②③ B①②④ C ①③④ D②③④ 2、面對生活中是非不清、善惡不明的社會現(xiàn)象，我們應該（ ） A順其自然 B消極對待 C 明辨是非善惡 D不加選擇，憑自己的感覺去對待 3、日本新歷史教科書在談到日本20世紀上半葉對其它亞洲國家的軍事占領(lǐng)時沒有使用“侵略”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時，教科書只是稱這是一起“事件”，導致“許多中國人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)具體數(shù)字。對于中日爭議的釣魚島時，教科書稱該島“為日本領(lǐng)土，但中國聲稱對其擁有主權(quán)?！贬槍ι鲜霾牧?，作為青少年你的態(tài)度是（ ） A那是政府的事，與我無關(guān)。 B分清是非善惡，堅決抵制。 C作為學生，我的任務是學習，別的事我一概不管。 D釣魚島是一個小島，無所謂。 4、判斷生活中是非善惡的標準有（ ） ①道德標準 ②法律標準 ③以是否對個人有利為標準 ④以個人好惡為標準 A①③ B②③ C①② D①③ A①② B②③ C①④ D①③ 5、面對生活中的是非善惡，我們應該（ ） ①明確是非善惡的標準 ②消極應付 ③提高辨別能力 ④增強自控能力 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 五、課堂小結(jié)：師生共同回顧本課知識結(jié)構(gòu)。： 1 面對生活中的是非善惡 要明辨是非善惡 2 （意義） 3 1、 面對生活中的是非善惡，我 2、 們該如何做出正確的選擇 3 （ 措施 ） （面對生活中的是非善惡，我們該如何做出正確的選擇？同學們想一想我們倒底應該怎么做？希望同學們落實到我們的實際生活中。齊讀課本名言。） 六、達標測試題：（我達標，我快樂！） （一）、填空 面對生活中的是非善惡，我們要做出正確的選擇：（1）要明確正確的 ，即心中要有”一把尺”。這把”尺”既包括 也包括 。 ( 2) 要不斷提高 。（3）要增強 。正確的行為，必須 ，錯誤的行為，必須 。 （二）、單選 1、青少年之所以要明辨是非善惡，這是因為（ ） ①人們在生活中會遇到一些復雜的社會現(xiàn)象，并需要作出各種選擇。②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。③只有明辨是非善惡，才能少走彎路，減少挫折。④青少年辨別是非能力不強，容易誤入歧途，受到傷害。 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 2、近年來，中學生離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢，學生把“離家出走”當成“闖世界”,當成樂事。下列說法正確的是（ ） ①好男兒志在四方，中學生應該出去闖世界 ②青少年辨別是非善惡的能力差，??！也有家庭教育不當?shù)脑?④青少年學生應增強辨別是非善惡的能力，過積極健康的生活 A①②③ B①②④ C ②③④ D①③④ 3、中央電視臺“感動中國20xx年度人物”王選說：“正義是不能放棄的，正義是絕對不能放棄的?！边@說明王選（ ）①是堅持正義、為人正直的人。②能夠明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭。③遇事不善于思考，不會靈活處理問題。④是我們青少年學習的榜樣。 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 4、面對生活中的是非善惡，我們首先要（ ） A提高辨別是非的能力 B把握正確的判斷標準 C積極尋求大人的幫助 D不加選擇，順其自然。 5、判斷生活中是非善惡的標準之一是法律標準。對此理解正確的是（ ） ①法律要求做的必須做。②法律要求做的不做。③法律不準做的堅決不做。④法律不準做的堅決做。A①② B②③ C①④ D①③ （三）、非選擇 1、電影《少林寺》，反映了正義與邪惡的斗爭，贊揚了少林寺的僧人練武為民除害的品格，是一部有一定教育意義的影片。但有些同學看到少林寺的和尚武功好，于是就棄學投奔少林寺；還有些同學不了解影片故事的時代背景、所處環(huán)境，竟稱兄道弟學起江湖義氣來，相互包庇缺點，隱瞞錯誤，有的甚至由此發(fā)展到走上了犯罪道路。 ⑴用一句話總結(jié)材料中問題出現(xiàn)的原因。 ⑵面對生活中的是非善惡為什么必須作出正確的選擇？ ⑶面對生活中的是非善惡我們應該怎么做？ 2、中央電視臺“感動中國20xx年度人物”之一 ——王選。她從1995年開始從事日軍侵華戰(zhàn)爭細菌戰(zhàn)受害者調(diào)查和對日民間索賠工作。她積極尋找證據(jù)、組織訴訟、聯(lián)合媒體，代表當年細菌戰(zhàn)受害者在日本打著馬拉松般的官司。在此過程中，她遭遇了數(shù)不清的冷眼和閉門羹。有許多人勸她放棄，但王選說，正義是不能放棄的，正義是絕對不能背叛的。 從王選的身上你體會到的正直的含義是什么？怎樣才能成為正直的人？ 七、布置作業(yè)：做綜合能力訓練80-81頁“學業(yè)水平測試”部分。 九、學習感悟 通過學習，我知道了： 面對生活中的是非善惡，我會： 教學反思： 附參考答案： 針對訓練答案 ： 1、B 2、C 3、B 4、C 5、C 達標測試題答案： 一、看誰選得對： 1、D 2、C 3、C 4、B 5、D 二、⑴根本原因在于他們的是非善惡觀念不強，面對生活中的是非善惡不能作出正確的判斷與選擇。 ⑵①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。 ②只有明辨是非善惡，才能自覺約束自己的行為，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。 ③只有明辨是非善惡，才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，使自己逐步成為一個正直的人。 ⑶我們既要明確是非善惡的標準，又要提高辨別能力，還要增強自控能力。 2、⑴正直就是仗義執(zhí)言，堅持正義。 ⑵做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，就能使自己逐步成為一個正直的人。 6 / 6