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1、做人要自尊 課題研究 教案設(shè)計(jì)
一、【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
1、懂得自尊和知恥
2、理解自尊和尊重別人是贏得尊重的前提
3、不做有損人格和國格的事
二、【探究目標(biāo)】
〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀〗養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)自尊的意義，以自尊的生活態(tài)度，對(duì)待生活中的困難和問題，把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。
〖能力〗掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會(huì)塑造一個(gè)自尊的自己
〖知識(shí)〗了解自尊的表現(xiàn)及意義，把握樹立自尊的方法。
三、【教學(xué)重點(diǎn)】
用行動(dòng)贏得自尊
四、【教學(xué)難點(diǎn)】
自尊的表現(xiàn)
自尊的意義
五、【教學(xué)方法】
多媒體教學(xué)手段：創(chuàng)設(shè)問題情境
2、，提供事例材料，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論
六、【情境導(dǎo)課】
導(dǎo)語：配樂詩朗誦：《囚歌》：“人的身軀怎能從狗洞里爬出”——體現(xiàn)葉挺將軍的一種高貴品質(zhì)——他是一個(gè)自尊的人。導(dǎo)出課題：做人要自尊。
七、【自主探究】
導(dǎo)語：自尊對(duì)我們來講并不是陌生的字眼，那么自尊的表現(xiàn)是什么，自尊的意義以及如何贏得自尊?，F(xiàn)在我們開始探討這一系列問題。
?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)自尊（自尊的表現(xiàn)）
1、課件：下列情況下你怎么做？
①、出門前或上學(xué)前，你通常對(duì)自己的儀表。
②、當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí)，你會(huì)。
?、?、護(hù)送盲人過馬路，周圍的人向你投來贊許的目光，你感到。
?、?、當(dāng)自己考試取
3、得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你最渴望。
?。?）通過問題1和2得出結(jié)論：自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)。
（2）通過問題3和4得出結(jié)論：自尊要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。
2、課件：請(qǐng)你評(píng)析：
?、?劉陽剛穿了一雙新買的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他向同學(xué)們吹噓是從國外買來的，自己心里得意洋洋的。
②.李輝在《中學(xué)生讀寫》上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時(shí)候，她也聽不進(jìn)去了。
通過學(xué)生自己身邊可能發(fā)生的事例進(jìn)一步明確怎樣才是真正的自尊。虛榮、自傲不是自尊。
?。ǘ└惺茏宰穑ㄗ宰鸬囊饬x）
導(dǎo)語：既然把“自尊”做為一個(gè)課題來專門
4、學(xué)習(xí)，那么足以說明自尊這種品質(zhì)對(duì)人的成長(zhǎng)一定有著非常重要的意義，請(qǐng)看“少年牛頓”的故事：
1、課件：“少年牛頓”：
一天，小牛頓帶了一架自制的小風(fēng)車到學(xué)校，同學(xué)們都過來，嘖嘖稱贊：“風(fēng)車好漂亮！”也有的說“風(fēng)車看上去挺靈巧的。”“你懂得原理嗎？”一個(gè)同學(xué)問小牛頓，這幾個(gè)字像一陣刺骨的冷風(fēng)吹在牛頓臉上，他非常尷尬，臉通紅，那同學(xué)更加起勁地說：“哼！說不出制作原理，還拿出來顯擺，你不過是一小木匠而已！”說著，不知誰一推，風(fēng)車掉在地上摔破了，小牛頓傷心透了，哭著離開了同學(xué)們。強(qiáng)烈的自尊心使他發(fā)奮圖強(qiáng)，他告誡自己一定要弄懂小風(fēng)車制作的原理，并且凡是他看見的他都要問個(gè)為什么，直到弄懂為止。長(zhǎng)
5、大后，他的鉆研精神更強(qiáng)了，終于成為一名受世人尊重的大科學(xué)家。
想一想：
?。?）是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心？受到刺傷后他是怎么做的？
?。?）這個(gè)故事告訴我們什么道理？
?。?）如果你遇到類似小牛頓這樣的挫折，你會(huì)怎么做？
歸納：
（1）同學(xué)的譏笑刺傷了小牛頓的自尊心，受到刺傷后他沒有放棄，而是發(fā)奮努力，最終取得成功成了科學(xué)家。
（2）故事告訴我們：自尊的人積極向上。
2、課件：閱讀教材P78，布里昂的事例，探討：
?。?）布里昂的回答為什么受到拿破侖的稱贊？
?。?）得出結(jié)論：自尊的人贏得他人的尊重。
?。?）強(qiáng)調(diào)：自我尊重是贏得他人
6、尊重的前提。
3、課件3：請(qǐng)看96年廣東珠海市一外資企業(yè)里發(fā)生的事件：
1996年3月7日，廣東珠海市“瑞進(jìn)”公司的朝國老板金珍仙因瑣事大發(fā)淫威，逼使100多名工人下跪，惟有青年工人孫天帥不跪，被其當(dāng)場(chǎng)除名。孫天帥在外國老板面前，寧愿站著被解雇，也不跪著求飯吃。
（1）問題：你為孫天帥感到遺憾嗎？如果你是這個(gè)公司一名工人你會(huì)怎么做？
?。?）你想對(duì)下跪的工人說點(diǎn)什么？
?。?）結(jié)論：自尊的人知榮辱，講自愛。
回顧小結(jié)：
自尊的人積極向上
自尊的意義：自尊的人贏得別人的尊重
自尊的人知榮辱，講自愛
?。ㄈ┶A得自尊：（贏得自尊的方法）
7、導(dǎo)語：我知道你們很佩服孫天帥的做法，你們也一定想做一個(gè)有自尊的人，那么怎樣做才能成為一個(gè)自尊的人？請(qǐng)看春秋戰(zhàn)國時(shí)期齊國的晏子怎么做的？
1、課件：晏子使楚：
春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國。晏子個(gè)子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從城門旁一個(gè)五尺高的小門進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?！背醯弥套拥脑挘缓梅愿来箝_城門，把晏子迎進(jìn)城門去。
故事給我們什么啟示？
?。?）啟示：要自尊就要維護(hù)人格，不損國格。
?。?）時(shí)政鏈接：隨著對(duì)外開放的進(jìn)一
8、步推進(jìn)，2008年國際奧運(yùn)會(huì)即將來臨，我們山東的青島又是一個(gè)比賽場(chǎng)所，與外國人接觸的機(jī)會(huì)越來越多，那么在與外國人交往中你應(yīng)該注意什么？
（3）小結(jié)：春秋戰(zhàn)國的晏子用自己的言行維護(hù)了自己的人格和國家的國格，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們更應(yīng)該用自己的言行維護(hù)自己的人格與國家的國格。
2、課件：
劉翔剛進(jìn)田徑隊(duì)的時(shí)候，由于沒有很好地掌握跨欄的技術(shù)，跨欄動(dòng)作歪歪斜斜、停停頓頓，比賽時(shí)連決賽都進(jìn)入不了，外國運(yùn)動(dòng)員看不起他，說他天生不是跨欄的料，劉翔很不服氣。后來經(jīng)過努力，成績(jī)逐步提高，在一系列大賽中展露頭角，特別是在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以12秒91的成績(jī)獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，今年7月12日
9、又以12秒88的成績(jī)破世界紀(jì)錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。
請(qǐng)看世界冠軍劉翔的成功經(jīng)歷說明了什么？
說明：要自尊，就要提高自己、完善自我。
3、課件3：暢所欲言看漫畫：
?。?）小明和陳峰的做法你贊同嗎？為什么？
結(jié)論：要自尊，就必須尊重他人。
（2）在日常生活中，你應(yīng)該怎樣做？
A要尊重他人的人格勞動(dòng)，有禮貌，不傷害
B欣賞、善待接納他人
八、【請(qǐng)你評(píng)析】
同學(xué)甲說：還記得咱班剛轉(zhuǎn)走的“猴子”嗎？昨天我在大街上碰見他，我熱情地同他打招呼：“猴子，你去哪兒？”結(jié)果他連正眼都不看我一下就走了。
同學(xué)乙說：對(duì)了，今天老師要檢查背
10、誦英語課文呢！上節(jié)課我沒背下來，在同學(xué)面前出了丑。現(xiàn)在我得抓緊背去，千萬不能再讓同學(xué)們看笑話了。
請(qǐng)對(duì)以上幾位同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。
1、同學(xué)甲：
2、同學(xué)乙：
九、【知識(shí)歸納】
自尊無價(jià)自尊的表現(xiàn)
做人要自尊自尊的意義
用行動(dòng)贏得自尊：A、B、C
1、我懂得了：
我的收獲2、我知道了：
3、我明白了：
十、：【時(shí)政鏈接】
借十七大東風(fēng)，我們的國家更加繁榮富強(qiáng)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳湴?，為生在這樣一個(gè)國家里面感到自豪，在自豪的同時(shí)，更應(yīng)該讓自己成為一個(gè)自尊的人，自尊是一個(gè)人的脊梁，做一個(gè)自尊的人，做一個(gè)堂堂正正的中國人。
做人要自尊 課題研究 教案設(shè)計(jì)
