[中學(xué)聯(lián)盟]江西省宜市宜八中七年級下學(xué)期期中考試語文試題人教版

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1、 2．下列句子加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（2分） A.別以為這間屋子雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。 B.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人往往是一見如故。 C.元旦文藝匯演那天，大家載歌載舞，盡情尋歡作樂，為廣大師生獻(xiàn)上了一場藝術(shù)盛宴。 D.西漢董仲舒專心讀書，三年目不窺園，終于寫成《春秋繁露》。 3．下列句子沒有語病的一項是（2分） A．從這件平凡的小事中，說明了一個重要的道理。 B．《鋼鐵是怎樣煉成的 》塑造了保爾這一英雄事跡。 C．這種機(jī)器要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。 D．也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏

2、。 4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分） 看一個人的前途，首先要看他的思維廣度。 ①思維方式是自己可以支配的。②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。 ⑤思維的廣度決定著財富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。 A．④⑤①②③ B．⑤①②④③ C．③⑤②①④ D．②⑤①④③ 5．對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項是（2分） 本網(wǎng)訊 田瑋 記者鄧騰報道：書簽是一個小小的世界，它可以是藏書票，是宣傳單，也可以是藝術(shù)品，不僅增添讀書的樂趣，更是我們讀書的貼心伴侶。4月1日起，宜春圖書館將舉辦“我的讀書情懷——書簽設(shè)計大賽”，面向全市市民征集個性化書簽設(shè)計方案，旨在通過一張小小的書簽，展現(xiàn)出讀者心中的各種情懷。（摘自宜春新聞網(wǎng)） A．書簽是藏書票，是宣傳單。 B．宜春圖書館將舉辦“我的讀書情懷——書簽設(shè)計大賽”。 C．宜春圖書館向市民征集個性書簽設(shè)計方案。 D．書簽展現(xiàn)出讀者心中的各種情懷。 二、古詩文閱讀與積累（20分） （一）閱讀下面古詩，完成第6-7題。（4分） 同兒輩賦未開海棠（其一

4、） （金）元好問 枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點(diǎn)紅。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。 6．詩文中最不能突顯時令季節(jié)的詞語是（ ）（2分） A．枝間新綠 B．?dāng)?shù)點(diǎn)紅 C．小蕾 D．桃李 7．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）（2分） A.詩句運(yùn)用了襯托、對比和比擬的手法寫了姹紫嫣紅的海棠。 B.詩人忠告它“愛惜芳心”，不要輕易地吐蕾。 C.作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露 自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。 D.“芳心”是一個雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛慕之心。 （二）閱讀下面文言文，完成

5、第8 -11題。（8分） 呂蒙正①不喜記人過。初任參知政事，入朝堂，有朝士②于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列③怒之，令詰④其官位姓名，蒙正遽⑦止之。罷朝，同列猶⑤不能平，悔不窮問⑥，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也，不問之，何損？” 時人服其量。（選自宋司馬光《湅水紀(jì)聞》） 注釋：①呂蒙正：字圣功，北宋河南洛陽人，曾三次任宰相，為人敢直言。②朝士：有資格入朝庭中央官員； ③同列：同在朝廷做官的同事；④詰：詢問； ⑤猶：仍然；⑥窮問：徹底追究；⑦ 遽：急忙； 8．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）（2分） A．時人/服其量

6、 B．時/人服其量 C．時人服/其量 D．時人服其/量 9．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分） ①過： ②服： 10．翻譯文中畫線句子。（2分） 是小子亦參政耶！ 11．選文給我們的啟示是什么？（2分） （三）古詩文積累。（8分） 12.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空（每空1分） （1）蒼蒼竹林寺， 。 （2） ，崔九堂前幾度聞。 （3） ，野渡無人舟自橫。 （4）有約不來過夜半， 。 （5）每個時代都

7、有各自杰出的人才，是時代孕育了他們，每一次的革新都有著不同的寓意，正如趙翼《論詩》一詩中所說的_________________， 。 （6）2008年四川汶川地震發(fā)生后，災(zāi)情就是命令，各地前往救災(zāi)的武警和解放軍官兵迅速奔赴災(zāi)區(qū)，正如《木蘭詩》中的 ， 。 三、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）閱讀下文，完成第13 - 18題。（14分） 香伯 ①香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚(yáng)，可是每天都有不計其數(shù)的人慕名而來

8、。 ②到老屋來的人，只有一個目的：買餅。 ③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。 ④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。 ⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道。我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。 ⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！” ⑦他姓

9、什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。 ⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。 ⑨長大結(jié)婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省親變成了常年事務(wù)。 ⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！” ?我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內(nèi)的麥芽糖，不膩，不

10、滯，不粘牙。 ?我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復(fù)活了。 ?“做餅的人可是香伯？”對方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。 ?香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮桶內(nèi)，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預(yù)訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而貿(mào)然摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外，也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將香餅在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。 ?有時，他心血來潮，還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他

11、便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)機(jī)械化、企業(yè)化，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！” ?有人見他孑然一身，怕他孤獨(dú)終老，勸他尋個伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是，徒弟們學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當(dāng)

12、“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發(fā)誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個人留在老屋里苦苦拼搏。 裝 訂 線 ?姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便聞到了烤餅的香味。 ?屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品，是舉世無雙的雕刻品。 ?夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的堅守精神，卻使這枚行將腐化的柿子

13、在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光…… 13.香伯有哪些“怪脾氣”？（3分） 14.第?段在文中起什么作用？（2分） 15.從修辭角度看，第?段畫線句有什么作用？（2分） 16.第 段和第 段描寫內(nèi)容基本相同，為什么這樣寫？（2分） 17.談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。（2分） 18.如果你是香伯的徒弟，你會怎么做？（3分） （二）閱讀下文，完成第19 - 23題。（12分） 母親 （1）在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。 （2）自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外

14、注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會給孩子添麻煩。每天我們在家的時候，她和我們一起忙家務(wù)，手腳不拾閑兒；我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個人時，大部分時間，她就呆在窗前。 （3）那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了 一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。 （4）窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房

15、，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。 （5）我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風(fēng)擺動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實(shí)

16、，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現(xiàn)在家門的后面，替我們早早地打開門。 （6）母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛；今天對面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒棗子一棒子地講起來時津津有味。 （7）母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外

17、界的聯(lián)系。有時候，望著窗前的一切，她會生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，不過是過去住平房時的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時候，我偶爾會想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。 （8）母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明

18、白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。 （9）當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。（作者肖復(fù)興，原文有改動） 19 試比較下面兩個句子，說說哪一個在文中的表達(dá)效果更好？為什么？（2分） （1）只有太陽在悄悄地移動，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面。 （2）只有太陽悄悄地移過窗前。 20. 文章第六段寫到母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的“新聞”，后面又說“都是些平淡無奇的小事”，前后是否矛盾？為什么？（3分） 21. 揣摩文中畫線的句子，體味句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。（2分） 22.

19、 第（9）段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（2分） 23. 文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請結(jié)合全文，分析其中的原因。（3分） 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（44分） 24.綜合性學(xué)習(xí)題 材料：一位17歲的浙江初中生，因父母不給錢無法參加歌星演唱會而服毒自盡；一個15歲的遼寧足球迷為了觀看球星比賽離家出走，至今下落不明；前段時間，韓星“都教授”來華撈金，所到之處多出現(xiàn)因“粉絲”瘋狂而產(chǎn)生的流血場面…… 為了教育廣大學(xué)生正確對待“追星”行為，樹立正確“明星觀”，學(xué)校開展了“我也追星”活動。請你參加一下活動：　 1.請給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記或表現(xiàn)名人的

20、文章，并說說你的推薦理由。（2分） 2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？（2分） 25.在我生命的流里，你是其中的浪花一朵，是緣分讓我們一路同行，懂你，當(dāng)看到你為我奔忙的步伐；在我生命的心空里，你是其中的星星一顆，是關(guān)愛讓我幸福成長，溫暖、照亮著我的心靈，懂你，就在你劃過身邊的剎那。同學(xué)們，在我們?nèi)松臍v程中，總有些人，或親人，或師長，或朋友，給過我們很多的呵護(hù)與幫助，或許是所謂的叛逆，或許是年少的懵懂，或許是無知的麻木......青春在跌跌撞撞中一路走來，今天盤點(diǎn)昨日的心路，你懂得了他們嗎？請以《懂你》為題寫一篇作文。要求： 要求： ①將題目抄

21、寫在答題卡作文紙的第一行中間； ③文體自選（詩歌、戲劇除外）、綜合運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式； ③不要套作，不得抄襲； ④不少于600字； ⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 參考答案： 1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.過:過失。服：佩服。 10.這小子也能參與謀劃政事嗎。 11. 告訴我們在日常生活中，我們應(yīng)對別人有寬宏大度，不計個人得失的胸懷。 【譯文】 呂蒙正宰相不喜歡記著別人的過失。剛擔(dān)任副宰相，進(jìn)入朝堂時，有一位中央官吏在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說，“這小子也

22、能參與謀劃政事嗎?”呂蒙正裝作沒有聽見似的走過去了。與呂蒙正同在朝廷的同僚非常憤怒，并追問那個人的官位和姓名。呂蒙正急忙制止，不讓（那位同僚）查問。退朝以后，那些與呂蒙正同在朝班的同僚仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時沒有徹底追究。呂蒙正則說：“一旦知道那個人的姓名，就終生不能忘記，因此還不如不知道那個人的姓名。（不去追問那個人的姓名），對我來說有什么損失嗎？”當(dāng)時在場的人都佩服呂蒙正的度量（氣量）。 12.略 13.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預(yù)訂，否則概不應(yīng)酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機(jī)械化做餅。⑥孤僻沉默。（3分，答出三點(diǎn)即可得滿分） 14.

23、承上啟下。（2分） 15.對比與比喻的運(yùn)用，突出了香伯的香餅質(zhì)量無與倫比。（2分） 16.③?；突出了香伯的香餅獨(dú)具特色。（2分） 17.提示：香伯內(nèi)心的堅守精神深深地感動了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。（3分） 18.提示：①掌握香伯做餅的全部工藝。②學(xué)習(xí)香伯的堅守精神。③在保證質(zhì)量的前提下，想方設(shè)法擴(kuò)大再生產(chǎn)。④有意識地傳承做餅工藝，塑造香餅文化。⑤改善生活質(zhì)量，贏得幸福人生。（2分） 19. 第一個句子的表達(dá)效果更好。因?yàn)樗枋隽颂栆苿拥倪^程，突出了時間慢慢流逝的過程，表現(xiàn)了母親一個人長時間守候在窗前的寂寞。而第二個句子只敘述了過程，淡而無味。

24、20. 不矛盾。前面說是“新聞”，是從母親的角度來說的，“平淡無奇的小事”是從我們的角度來說的。母親成天站在窗前，所見所聞非常有限，所以在我們看來平淡無奇的小事，在母親看來就是新聞了。這樣說，突出了母親生活的單調(diào)、寂寞。 21. 表現(xiàn)出了人物面對窗外自然風(fēng)景被新建的樓房破壞和遮蔽的無奈、痛苦之情。 22. 收束全文，點(diǎn)明主旨，深化文意。 23. （1）因?yàn)槟赣H不能下樓，她對外界的感知就是通過"窗"，"窗"是聯(lián)系母親和外界的紐帶。（2）"窗"是母親目送子女出去、盼望子女歸來的地方，"窗"是聯(lián)系母親和子女的紐帶。（3）"窗"還連接著母親的現(xiàn)在和過去，窗前的一切，會使她聯(lián)想起一些陳年往事。 24. 例如：《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部?，如：家境貧寒，母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。 例如：“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責(zé)任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。25.略。 附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見： 10