滬教版五年級語文上冊第一、二單元測試卷.doc

滬教版五年級語文上冊第一、二單元測試卷班級 姓名 學(xué)號 一、單項(xiàng)測試（23%）1、聽力。（記憶性聽寫）（4分）要求：聽老師將內(nèi)容完整地讀兩遍，根據(jù)回憶在指定時間內(nèi)把聽到的內(nèi)容寫下來。在回憶記錄時，意思要盡量忠實(shí)于老師讀的內(nèi)容，但語言可有自己的創(chuàng)造成分。在完成聽記內(nèi)容后，可再聽老師把內(nèi)容完整地讀一遍，作必要的修改。 2、 根據(jù)要求寫出四字詞語。（6分）（1） 躍躍欲試： （2） 日積月累： （3） 描寫花木美麗的詞語： 3、 根據(jù)兩單元所學(xué)古詩，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（5分）（1） 鄉(xiāng)村四月一詩是宋代著名詩人 所寫，其中描述農(nóng)民繁忙勞動生活的兩句是： ， 。（2） 四時田園雜興一詩中描寫孩童也學(xué)著耕種的詩句是： ， 。4、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容將下列語句補(bǔ)充完整，并選擇其中一個句式的樣子仿寫一句。（8分）（1）杉樹的葉子全變成了紅色，紅得那樣 ，火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似 。（2） 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。仿寫： 二、閱讀分析。（37%）（一）平分生命（20%）一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而，災(zāi)難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血，( )醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，（ ）血庫中缺少能輸給妹妹的血液。醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征詢他的意見，有沒有勇氣承受抽血時的疼痛，愿不愿給妹妹輸血。男孩開始猶豫，經(jīng)過一番思考，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生被男孩的勇敢（震撼 震驚）了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手，說：“放心吧！輸血不會丟掉生命！”“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生充滿愛心地說：“你能活到100歲?！蹦泻拇采咸降厣?，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活50年！” 所有的人都被（震撼 震驚）了，這（ ）孩子無心的承諾，（ ）人類最無私、最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此真誠如此心甘情愿地說出并做到呢？所有的人，是的，包括醫(yī)生，包括護(hù)士，包括其他病人，還包括在塵世間麻木并冷漠的我們。1、根據(jù)短文內(nèi)容，從括號里選擇正確的詞語，用“”表示。（2分）2、聯(lián)系上下文，給文中的括號處選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）不但而且 不是而是 盡管但 即使也3、理解體會。（7分）（1）“相依為命”的意思是：_，文中是指： 。男孩之所以與妹妹相依為命，那是因?yàn)?。（3分）（2）“鄭重其事”的意思是： ，文中是指： 。文中這個小男孩“鄭重其事”的舉動有 ，從他“鄭重其事”的表現(xiàn)和話語中，我能體會到 。（4分）4、讀文回答問題。（6分）（1）男孩愛妹妹勝過愛自己，主要表現(xiàn)在兩件事上，分別是_和_。（2分）（2）文中劃線句寫“男孩開始猶豫”，聯(lián)系上下文，他“猶豫”的是 ；“經(jīng)過一番思考”，他思考的是 ；“最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭”說明 ，從中可以看出男孩 的品質(zhì)。（4分）5、短文第小節(jié)寫的是男孩給妹妹獻(xiàn)血的過程，一共2句句子。你覺得這2句句句子中分別有哪些詞或短語需要強(qiáng)調(diào)讀或重讀，為什么？從中你感受到的是男孩怎樣的一種心情？請選擇一句寫寫你的朗讀感受。（3分）我選擇的是第 句。我覺得其中 這（幾）個詞或短語需要強(qiáng)調(diào)讀或重讀。從這句話的朗讀中我感受了 。（二）難忘的八個字（17%）隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我心里清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，變曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你的嘴唇怎么會變得這樣？”我撒（s s）謊說小時侯摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人會喜歡我。二年級時，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個不一般的緣故我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的后邊，用手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？晌业亩湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興（xng xng）高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測試”做得都很好。我心想，老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后，倫納德說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖，很美，溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”1、為文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。（2分）2、從文中找出表示下面意思的詞語。（2分）（1）表示跟大家不一樣。 （ ）（2）表示尊敬仰慕。 （ ）3、下面這句話中帶點(diǎn)的詞語能不能用括號里的詞語替換？為什么？請聯(lián)系上下文回答。（3分）“這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法?！保〒釔郏?4、 讀文回答問題。（7分）（1）“我”原先對自己的看法是： ，因?yàn)?；倫納德老師對“我”說了讓“我”難忘的八個字，這八個字改變了“我”對人生的看法，以后的“我”會這樣看待自己： 。（4分）（2）我覺得文中的倫納德老師是一個 的老師，因?yàn)?。（3分）5、成長的過程中，遇到一個好的老師，是一件非常幸運(yùn)的事，她將會改變一個孩子的人生。文中的倫納德老師如此，坐在最后一排中的白老師也是如此。你喜歡這些老師嗎？請用幾句話贊美一下這些好老師吧！不少于50個字。（3分） 三、作文。（40分）題目： 的啟示提示：“啟示”是指通過什么給了自己啟發(fā)指示，讓自己有了新的領(lǐng)悟或感受。在你的成長過程中，一定也遇到過很多事，并從中獲得了不少啟示。是“一句話”讓你明白了以后該如何規(guī)范自己的行為，還是“一句名言”讓你懂得了如何處理好自己的學(xué)習(xí)，處理好朋友之間的關(guān)系，還是“犯錯”讓你吸取了教訓(xùn)，或是“獲獎”讓你樹立了信心，又或是？相信你一定能選擇自己印象最深刻，給自己成長啟示的一件事寫下來。要求：1、將題目補(bǔ)充完整?？商睢耙痪湓挕薄ⅰ耙痪涿浴?、“燒飯”、“做賀卡”、“偷吃”、“犯錯”、“獲獎”等等。 2、運(yùn)用事件六要素寫清楚一件具體的事例，并突出給了你什么啟示。記敘事情的過程中，別忘了描寫人物語言、動作、神態(tài)、心理活動等，將事情寫具體、寫生動。 3、不少于400字。做到文句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。題目：4444446 / 6