《部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第1課《感受生活中的法律》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第1課《感受生活中的法律》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元：我們的守護(hù)者
本單元安排了兩個(gè)內(nèi)容，分別是《感受生活中的法律》和《憲法是根本法》。主
要讓學(xué)生了解什么是法律， 我們生活中有哪些法律， 法律對(duì)于我們的作用， 法律
怎樣規(guī)范我們的行為； 同時(shí)也讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本法， 是制定其他法律
的基礎(chǔ)和依據(jù)， 我們要知道憲法具有最高法律效力， 要樹(shù)立憲法權(quán)威。 每一課后
有活動(dòng)園，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能更好地掌握教材內(nèi)容。
1.感受生活中的法律
教學(xué)目標(biāo)：
（ 1）、了解法律是什么，生活與法律的關(guān)系；
（ 2）、了解法律的作用有什么。
教學(xué)重難點(diǎn)： 了解 《刑法》 和《民法》 的作用，
2、知道什么樣的行為對(duì)應(yīng)什么法律；
知道人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。
教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí)
第一課時(shí)
初識(shí)法律
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)我們每天要做的事，同學(xué)相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思
考： 這些事和法律有關(guān)系嗎？引入新課： 我們?nèi)粘５倪@些活動(dòng)都要受法律的約束，
也要受法律的保護(hù)。
二、新課教學(xué)
1、說(shuō)說(shuō)法律是什么？
法律是我們每個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。 它規(guī)范著我們的行為， 保護(hù)著我們的
權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。
2、法律規(guī)定的內(nèi)容。
在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利；法律規(guī)定了我們
的義務(wù)，比如交通規(guī)
3、則要遵守，要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；借人東西要還，要為國(guó)
家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
3、說(shuō)說(shuō)法律和學(xué)校紀(jì)律的異同。
學(xué)生分小組討論，教師巡視，適時(shí)引導(dǎo)。小組派代表班上交流。
三、拓展延伸，課后總結(jié)。
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？
2、回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關(guān)？
3、采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流。
第二課時(shí)
1. 感受生活中的法律
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容：
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，其他同學(xué)聽(tīng)后做補(bǔ)充。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、引入談話：
法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國(guó)家的政治生
4、活，小到
個(gè)人的家庭生活， 處處都有法律的身影。 所以， 法律和我們的生活有密切的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)教材第五頁(yè)，看看圖畫(huà)，了解生活中的法律。
3、學(xué)習(xí)教材第六和第七頁(yè)，了解《刑法》和《民法》的內(nèi)容，知道《刑法》是
規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ?
活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，還有
《行政法》，并引導(dǎo)學(xué)生了解《行政法》的作用。
三、完成教材第八頁(yè)練習(xí)，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視批改。
四、拓展延伸，總結(jié)本課內(nèi)容。
通過(guò)采訪同學(xué)和老師， 了解一下我們學(xué)校的生活會(huì)涉及哪些法律， 這些法律發(fā)揮
5、了什么作用。 說(shuō)說(shuō)我們了解了那些法律的內(nèi)容， 知道了我們生活中有哪些和法律
有關(guān)。
沒(méi)有語(yǔ)言，人與人就不能順暢溝通；沒(méi)有規(guī)則，人與人就不能正常交往；同樣，
如果沒(méi)有法律，人們的行為就沒(méi)有了約束，我們的社會(huì)就會(huì)一片混亂，因此，法
律的作用很大。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)
法律的作用有哪些？結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。
1、法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活；
2、法律如同指南針，告訴我們行為的方向；
3、法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)；
4、法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
六、分小組討論教材內(nèi)容。
評(píng)判圖畫(huà)中人物的行為是否？為什么？請(qǐng)用法律的準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)判， 并為他們想出
正確的辦法。
七、拓展延伸，課后小結(jié)。
1、總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)，希望孩子們?nèi)巳俗袷胤桑?做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
2、組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己經(jīng)歷過(guò)的與法律有關(guān)的故事，并說(shuō)說(shuō) 它帶給我們的啟示。
部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第1課《感受生活中的法律》教案
