創(chuàng)造學作業(yè)江西財經大學

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1、 江西財經大學 《創(chuàng)造學》發(fā)明創(chuàng)造設計登記表 創(chuàng)造發(fā)明名稱 “站立”的拖把 學期 111學期 班級號 B02 負責人 陳旺達 學號 0104192 參 加 人 學 號 負責人聯(lián)系手機 15270020438 成績 教師簽字 教 師 評 價 年 月 日 創(chuàng)造發(fā)明名稱 “站立”的拖把，讓生活更便捷 背景技術 對于發(fā)明，不同人有不同的看法。但很多同學都將發(fā)明創(chuàng)造神圣化了，

2、認為只有發(fā)明家才能發(fā)明創(chuàng)造出一些東西。其實，發(fā)明無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)可發(fā)明的眼睛而已。思維是有方法可循的。好的思維方法能更好地觸發(fā)靈感，獲得創(chuàng)造性的思想。反復訓練，并摸索出適合自己的思想方法，形成良好的思維習慣后，就會大大提高自己的創(chuàng)造力，讓我們變得更聰明。對創(chuàng)造力評價的一個重要指標就是其社會意義，包括理論的，技術的，以及實際生活需求的。所以，一定要把自己的思維拓展開來，考察社會需求的方方面面，能不能建立一種關聯(lián)。 例如我所要做的發(fā)明就是基于人們的需要。人們打掃衛(wèi)生時，總要用到拖把，但是拖把的結構注定它經常不能靠在角落，而橫在地板上，這時候人們總要先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，然

3、后再打掃衛(wèi)生，這會使人們感到厭煩。而我的發(fā)明就是基于這點，為解決人們的麻煩而設計了一款能“站立”的拖把。 發(fā)明技術方案 對于如何使拖把站立，我們可能無處下手，但是只要擁有一定的方法，這個問題還是能比較容易的解決。 首先，我們應從拖把的結構出發(fā)。因為拖把主要由一根直桿和一些布條組成，只有這些結構，很難使拖把站立。這時，我們可以添加一些材料來實現(xiàn)我們的設想。 其次，對于如何使拖把站立，我們需開動自己的腦子。我們應該盡量聯(lián)想自己學過的知識。我首先想到的是三角形。因為初中老師告訴我們三角形的結構穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結構。所以我盡量將三角形的思想運用到這一設計上。所以我選擇

4、用三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把我的想法實現(xiàn)。 再者，我們需把三根木條的一端結合，并固定于拖把柄之上。所以我想到用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結合，將結合處設計為可靈活轉動的結構，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。 最后，當使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。 詳情請看下圖。 發(fā)明的優(yōu)點和效果 1. 設計簡單：這個發(fā)明并沒有很復雜的結構，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用; 2. 材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許

5、多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品； 3. 效果顯著：能夠使拖把不依靠外物站立，實現(xiàn)所希望的效果。 4. 應用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂，容易上手，不需花費心思去學習如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。 5. 占用空間?。哼@項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能夠騰出更多地方放其他物品。 設計簡圖（或模型實物照片） 說 明 書 （創(chuàng)造發(fā)明名稱） 技術領域：此發(fā)明涉及一種使拖把能夠不依靠外物而直立的方法，能夠使人們的生活更方便。 背景技術：傳統(tǒng)的拖把必須要靠在墻角或其它一些地方，否則就會橫在地板上，這時候人們總要

6、先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，而這項發(fā)明基于三角形的原理，能夠讓拖把自行站立。 發(fā)明內容：此發(fā)明的目的在于提供一種更實用的拖把。 此發(fā)明的技術方案為：從拖把的結構出發(fā)，添加一些材料來實現(xiàn)我們的設想。 聯(lián)想自己學過的知識。首先想到三角形。因為三角形的結構穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結構。將三角形的思想運用到這一設計上。選擇用三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把想法實現(xiàn)。 再者需把三根木條的一端結合，并固定于拖把柄之上。用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結合，將結合處設計為可靈活轉動的結構，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻

7、動，并貼于拖把柄上。 當使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。 此發(fā)明優(yōu)點在于： 6. 設計簡單：這個發(fā)明并沒有很復雜的結構，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用; 7. 材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品； 8. 效果顯著：能夠使拖把不依靠外物站立，實現(xiàn)所希望的效果。 9. 應用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂，容易上手，不需花費心思去學習如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。 10. 占用空間?。哼@項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能

8、夠騰出更多地方放其他物品。 附圖說明：附圖1是本實用新型的結構示意圖。 具體實施方式 實施例1、使人們的生活更方便，人們打掃衛(wèi)生時，總要用到拖把，但是拖把的結構注定它經常不能靠在角落，而橫在地板上，這時候人們總要先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，然后再打掃衛(wèi)生，這會使人們感到厭煩。而此發(fā)明就是基于這點，為解決人們的麻煩而設計了一款能“站立”的拖把。 實施例2、占用更小的面積，通常拖把斜靠在墻壁上都要較大的面積，而此發(fā)明能夠消除這一缺陷，使拖把占用的面積更小。 工作原理：三角形的結構穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結構。所以將三角形的思想運用到這一設計上。選擇用

9、三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把設想實現(xiàn)。 再者，需把三根木條的一端結合，并固定于拖把柄之上。所以用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結合，將結合處設計為可靈活轉動的結構，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。 最后，當使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。 創(chuàng)造發(fā)明的結構：此發(fā)明基礎于一個簡單的三角形結構。 說 明 書 摘 要 此發(fā)明是涉及一種能讓拖把“站立”的方法。它運用了三角形的思想，以三角形穩(wěn)定的結構再添加一些材料（三根等長木棒，一個空心圓柱等）

10、來實現(xiàn)設計。 需把三根木條的一端結合，并固定于拖把柄之上。所以我想到用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結合，將結合處設計為可靈活轉動的結構，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。 當使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。 此發(fā)明有諸多優(yōu)點，如下： 1.材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品； 2.設計簡單：這個發(fā)明并沒有很復雜的結構，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用; 3.效果顯著：能夠使拖把不依靠外

11、物站立，實現(xiàn)所希望的效果。 4.占用空間小：這項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能夠騰出更多地方放其他物品。 5.應用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂，容易上手，不需花費心思去學習如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。 權 利 要 求 書 新型拖把，其特征在于:1.拖把支架是由三根等長木棒組成，三根木條的一端結合固定于拖把柄之上。一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，三根木條的一端于圓柱套結合，結合處為可靈活轉動的結構。 （圖1）使拖把站立時，三根等長的木條再次固定，形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。 （圖2）使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。 說 明 書 附 圖 圖1 圖2 摘 要 附 圖 圖1 圖2 8