《六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4、It's the Mid-Autumn Festival學(xué)案分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4、It's the Mid-Autumn Festival學(xué)案分析（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4、Its the Mid-Autumn Festival學(xué)案分析
Unit 4、Its the Mid-Autumn Festival.
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會(huì)說本課新單詞；
2、能聽懂、理解、會(huì)說本課故事；
3、能了解并介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)；
4、滲透中西方節(jié)日文化的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解并復(fù)述本課故事《嫦娥奔月》。
難點(diǎn)：復(fù)述故事《嫦娥奔月》。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
月餅、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、
2、師生問候。
2、唱已學(xué)的英語歌曲。
3、復(fù)述或表演上一單元課文。
Step 2 Presentation and drill
1、情景引人，教單詞mooncake, fillings, egg yolk, grapes, pomelo.
教師假裝肚子餓的樣子，并出示一個(gè)月餅。
T:Im a little hungry. I want to eat this after class. Do you know what it is ?
引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a mooncake ."。板書單詞mooncake ,解釋其含義，帶讀。
T：when do we have moonca
3、kes in a year ? We have mooncakes at Mid-Autumn Festival . Its on the fifteenth or the eighth lunar month .
板書句子“Its the Mid-Autumn Fesival .",并帶讀。然后瓣開月餅。
T：The mooncake has fillings .(指著里面的餡) What are the fillings? Look !板書單詞fillings , 帶讀。接著展示月餅里的蛋黃，教單詞egg yolk.
T：On Mid-Autumn Fesival .we drink
4、 some tea ,eat mooncakes and many fruits ,such as grapes and pomelo to celebrate the family reunion.
在黑板上畫出茶、葡萄和柚子的筒筆畫后，教單詞grapes 和pome-lo.接著畫一輪月亮。
T: look! Its the beautiful moon .Im Chang e .I live on the moon .I have no friends , so I feel very lonely, I want to go to the earth .How can I get t
5、here ?Ma Liang(神筆馬良) ! Ma Liang ! Draw a magic medicine for me ,please .I want to be heavy and fly to the earth .
復(fù)述一次，幫助學(xué)生理解句意，教單詞light(用heavy的反義詞引出light),lonely, magic ,medicine .
游戲—Magic eyes (火眼金晴)
教師快速閃過本課所學(xué)新單詞圖片或卡片，學(xué)生迅速地說出單詞，速度快的為勝?？煞纸M進(jìn)行比賽。
游戲—Brain stom (奇思妙想)
學(xué)生分組進(jìn)行游戲，找出所有與本課話題有關(guān)的單詞、短語
6、或句子。答案多且能自圓其說的一組為勝。
Step 3 Fast readnig and listening
1、快速閱讀課文A部分故事，回答問題。
T: You know so much about the Mid-Autumn Festival .But do you know the story about Chang e ?Read the test as quickly as possible and try to answer:
How could Chang e fly to the moon ?
Whats the meaning or "lighter and
7、lighter "?
2、聽課文A 部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。
Step 4 Intensive rdading
1、精讀課文A 部分，討論完成課文C 部分練習(xí)，先口頭后筆頭。
2、聽課文A、C部分錄音，跟讀。
3、各組分別選擇課文A部分中的一幅圖，分組敘述故事《嫦娥奔月》
Step 5 Consolidation
1、出示課文A部分掛圖并提供關(guān)鍵詞（long long ago ,a beautiful girl ,wanted ,took ,became ,flew ,after some time ,missed ,felt linely, trie
8、d to see each other ,get togeher ,eat ,celebrate ）,讓學(xué)生們分組復(fù)述故事《嫦娥奔月》。
2、評(píng)價(jià)，教師檢測(cè)部分學(xué)生的復(fù)述情況，注意信息反饋。
3、練習(xí)。（見《練習(xí)冊(cè)》P13-14）
4、家庭作業(yè)。
1）聽磁帶，背課文。
2）抄寫新單詞。
3）查找故事《嫦娥奔月》的相關(guān)資料。
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能理解并運(yùn)用新單詞和短語shall, except ,each,other;
2、能表演故事《嫦娥奔月》，并在表演中激中發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣；
3、了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：表演故事《嫦
9、娥奔月》。
難點(diǎn)：理解及運(yùn)用新單詞和短語shall, except, each other.
三、教學(xué)準(zhǔn)備
嫦娥和小白兔的頭飾、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、利用單詞卡片或圖片復(fù)習(xí)單詞。
3、分組復(fù)述故事《嫦娥奔月》，然后選后代表進(jìn)行比賽。
Step 2 Presentation and drill
1、戴上嫦娥的頭飾。
T：I want to fly to the moon .I shall take this medicine.
幫助學(xué)生理解單詞shall的含義。然后做飛達(dá)月亮狀。
T：I feel
10、to lonely here .There is no one except the rabbit and me .I miss my husband .We miss each other very much .
邊說邊幫助學(xué)生理解句意，解釋說明單詞 except和each other的含義。
2、讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)教師的表演。
3、閱讀課文D部分，然后三個(gè)一組分角色（嫦娥、玉兔及嫦娥的丈夫）表演故事。
Step 3 Practice
游戲—Brain storm(奇思妙想)
將學(xué)生分成若干組進(jìn)行游戲。找出所有與本課表演話題有關(guān)的單詞、短語或句子，記錄下來，作為故事表演的關(guān)鍵詞。
S
11、tep 4 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。
情景：假設(shè)今天過節(jié)（春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)或愚人節(jié)），大家歡聚一堂，共度付佳節(jié)。（讓學(xué)生們自由組合，選擇一個(gè)節(jié)日，構(gòu)思情節(jié)，分配角色，準(zhǔn)備道具，選擇場(chǎng)地等。先分組練習(xí)，教師可參與或鼓勵(lì)，然后匯報(bào)表演。）
2、練習(xí)。（見《練習(xí)冊(cè)》P15）
3、家庭作業(yè)。
1）聽磁帶，背課文。
2）復(fù)述故事《嫦娥奔月》。
3）查找并了解一些中西方節(jié)日的知識(shí)。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能掌握本單元四會(huì)單詞；
2、提高學(xué)生閱讀理解能力；
3、增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；
4、鼓勵(lì)學(xué)生了
12、解西方國家的節(jié)日文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)以及學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用本單元單詞。
難點(diǎn)：閱讀并理解課文；了解中西文化的差異。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
月餅、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、唱已學(xué)的英語歌曲。
游戲—Making friends (找朋友)
Step 2 Presentation and drill
課文E部分。
1、根據(jù)復(fù)習(xí)部分單詞的呈現(xiàn)，營造談?wù)撝星锕?jié)日文化的氛圍。教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛嘛灥母鞣N口味，引出新單詞lotus 和bean paste ，解釋其含義
13、，并帶讀。
T: These mooncakes are very delicious.On the Mid-Autumn Festival, we may sit in the garden and look at the beautiful moon with our parents and neighbors.
幫助學(xué)生理解單詞parents, neihhbors, garden,板書單詞，帶讀。
2、聽錄音，回答問題。
Who celebrate the Mid-Autumn Festival together?
What fillings do the mooncakes
14、have ?
讓學(xué)生們分組找出答案并口頭回答所提問題。
3、再次聽錄音，跟讀。
4、閱讀課文，進(jìn)一步理解短文大意。
5、分組完成練習(xí)。
step 3 Practice
1、完居課文F部分練習(xí)。
2、調(diào)查訪問。調(diào)查了解班上其他同學(xué)是如何度過中秋節(jié)的。
How do you/does your family celebrate the Mid-Autumn Festival?
step 4 Consolidation
1、練習(xí)。（見《練習(xí)冊(cè)》P16）
2、家庭作業(yè)。
1）聽磁帶，背課文并表演。
2）抄寫本單元新詞并默寫。
精品 Word 可修改 歡迎下載
六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4、It's the Mid-Autumn Festival學(xué)案分析
