北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案《激情奧運(yùn)》

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1、 《激情奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（下冊(cè)）第82頁(yè)至85頁(yè)，第五單元，第九課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過分析“奧運(yùn)”信息，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決體育賽場(chǎng)上的相關(guān)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育之間的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 2、以學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步鞏固小數(shù)運(yùn)算、觀察物體等知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、從而使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的境地。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)奧運(yùn)文化內(nèi)涵，滲透愛國(guó)教育，教育學(xué)生從小強(qiáng)身健體，并發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟練運(yùn)用小數(shù)加減法，解決實(shí)際問題。 難點(diǎn)：經(jīng)歷體

2、育中的數(shù)學(xué)，感受生活與數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)方法： 結(jié)合新課標(biāo)的理念，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；激趣促學(xué)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)生觀察圖表、思考、猜想和討論并計(jì)算，發(fā)展學(xué)生理解能力和自主探究能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)：數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。 2、教學(xué)教具： 多媒體課件、收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料（學(xué)生） 五、教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣: 1、課件播放中國(guó)奧運(yùn)健兒在世界賽場(chǎng)奮斗拼搏的畫面。 教師激情引入：“同學(xué)們，知道奧運(yùn)會(huì)嗎？誰能說說有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)？當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上徐徐升起，當(dāng)嘹亮的

3、國(guó)歌聲在你耳邊響起，作為一名中國(guó)人你們激動(dòng)嗎……” 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“奧運(yùn)”充分抒發(fā)自己的所見所感。 在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)取得了驕人的成績(jī)。（課件出示） 2004雅典奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜 排名 國(guó)家 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 1 美國(guó) 35 39 29 103 2 中國(guó) 32 17 14 63 3 俄羅斯 27 27 38 92 （設(shè)計(jì)意圖：通過雅典奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜，觀察奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜，交流信息，提高學(xué)生觀察、分析能力，為我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而自豪，增強(qiáng)民族自信心，也滲透了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，為開展本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。） 接著引出本課的課題：激情奧

4、運(yùn)（板書） 二、演示導(dǎo)練,綜合應(yīng)用 1、2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)第一枚金牌由射擊比賽選手杜麗獲得，下面看一看在射擊比賽中會(huì)出現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題： 決賽7發(fā)子彈后,杜麗少于加爾金娜1.4環(huán),排名第二。 下面是最后三槍兩人射擊的環(huán)數(shù)。 加爾金娜 10 環(huán) 10 ．6環(huán) 9 ．7環(huán) 杜麗 10．8環(huán) 10．8環(huán) 10 ．6環(huán) ⑴估計(jì)：誰最后的總環(huán)數(shù)高？ ⑵第一名比第二名高了多少環(huán)？ ⑶先獨(dú)立思考，然后學(xué)生四人一組討論，分析并解答。 ⑷小組匯報(bào)交流。 比較不同的解答方法，擇優(yōu)選擇最為喜歡的、簡(jiǎn)便的方法。 （設(shè)計(jì)意圖：通過本題練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，提高他們的估算能力，

5、考查學(xué)生小數(shù)加減法的計(jì)算方法。） 下面圖片是在空中看到的射擊比賽的場(chǎng)景，分別在什么位置拍的？ ⑴學(xué)生演示、觀察、討論。 ⑵學(xué)生嘗試回答。 ⑶討論、得出結(jié)論。 2、奧運(yùn)第一金的取得，極大地鼓舞了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的士氣，課件出示跳水皇后郭晶晶的表現(xiàn)。（課件） 2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，郭晶晶以領(lǐng)先第二名帕卡林娜 37 分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入到最后一跳，吳敏霞則落后帕卡林娜1.32 分，排名第三。 下面是三名運(yùn)動(dòng)員最后一跳的得分： 郭晶晶： 65.25 分 帕卡林娜： 80.10 分 吳敏霞：82.80分 根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，你能提出哪些有意義的數(shù)學(xué)問

6、題？ 學(xué)生提問題，老師擇優(yōu)板書在黑板上。 解決問題： （1）接著老師提出問題：最后一跳前，吳敏霞落后郭晶晶多少分？怎么算的？ （2）課件出示三名運(yùn)動(dòng)員最后一跳的成績(jī)（課件） （3）請(qǐng)你先思考：她們?nèi)齻€(gè)，誰是冠軍，誰是亞軍，誰是第三名？ （4）你有什么想法。跟你的同學(xué)說一說，寫一寫。 （5）學(xué)生自主解決，教師巡視，然后交流。 （設(shè)計(jì)意圖：這道題的目的是通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并組織討論與交流，讓學(xué)生用不同方法解決問題，體現(xiàn)解題策略的多樣化。 ） 3、如果說奧運(yùn)第一金吹響了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪金的號(hào)角，那么跳水項(xiàng)目的金牌則讓我們回味無窮，而最讓人們驚喜的是田徑賽場(chǎng)上一個(gè)來自中國(guó)小伙

7、子的突出表現(xiàn)。你知道他是誰嗎？（課件出示劉翔） （1）下面是決賽時(shí)前三名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)(課件),你能算出他們分別相差多少秒嗎？這一練習(xí)是兩位小數(shù)加減法的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)該不難算出。所以教師可以放手讓學(xué)生自己去解答。然后小組互評(píng)，從而得出（課件出示）小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生說出計(jì)算時(shí)要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 （2）你們想再看看劉翔沖刺的畫面嗎？我們一起來看看！(課件) 多媒體播放2004雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔奪金的照片并定格。 師：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，最受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員是劉翔，他贏得了男子110米蘭的冠軍。（課件出示男子110米欄決賽成績(jī)） 1 劉 翔 12.91秒 2

8、 特拉梅爾 13.18秒 3 加 西 亞 13.20秒 初步交流： 師：這是男子110米欄的決賽成績(jī)，從這張圖表中能了解到什么信息？ （可以知道劉翔比第二名、第三名少用了都少時(shí)間。） （可以知道它們分別相差多少秒。） ⑴請(qǐng)將談們所用的時(shí)間從大到小排列起來。 13.2>13.18>12.91 師：劉翔的成績(jī)最好，為什么排在后面？ 明確：110米欄比賽，用的時(shí)間越少，成績(jī)?cè)胶谩? ⑵男子110米欄的奧運(yùn)會(huì)記錄是12.95秒，劉翔用的時(shí)間少了多少秒？ 12.95 – 12.91= 0.04（秒） 多媒體播放劉翔沖刺的照片。 師：一位攝影記

9、者記錄下了劉翔沖刺時(shí)的精彩瞬間，你能分析一下下面那一張圖片是劉翔沖刺時(shí)的照片嗎？為什么？ ①先獨(dú)立思考，后小組討論 ②相互交流，小組代表發(fā)表意見 生：應(yīng)該是第二張，因?yàn)閯⑾璞鹊诙?、三名快得多一些，第二、三名之間只相差0.02秒，很接近，第二張圖片比較符合。 師：大家同意這個(gè)意見嗎？還有什么要補(bǔ)充的嗎？ ⑷多媒體播放課本有關(guān)110米賽道的示意圖計(jì)算的照片。 師：在110米跨欄比賽中也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題： 師：仔細(xì)觀察，你能得到哪些信息： 生1：我們可以看到第一段和最后一段之間的距離比較長(zhǎng)，他們中間還有幾段。 生2：可以看出，中間的這幾段距離一

10、樣長(zhǎng)。 師：中間這幾段距離一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)度是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式解答。 ①獨(dú)立嘗試計(jì)算，一生板演。 ②討論交流訂正。 （110 – 13.72 – 14.02） 9 = 9.14（米） （設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生小數(shù)加減計(jì)算方法和比較小數(shù)大小，提高學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感） 三、能力拓展，激發(fā)興趣: 1，我們來看看2008年的北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜（課件出示） 2008北京奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜 排名 國(guó)家 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 1 中國(guó) 51 21 28 100 1 美國(guó) 36 38 36 110 3

11、俄羅斯 23 21 28 72 讓學(xué)生思考，從這個(gè)獎(jiǎng)牌榜中，你看到什么，想到什么？ 2，唐功紅是本屆奧運(yùn)會(huì)的75千克以上級(jí)舉重冠軍。在決賽中，亞軍韓國(guó)選手張美蘭抓舉成績(jī)是130千克，挺舉成績(jī)是172. 5千克，張美蘭抓舉和挺舉的總成績(jī)比唐功紅少 2. 5千克。唐功紅抓舉和挺舉的總成績(jī)是多少千克？ （130＋172.5＋2.5）＝305（千克） 3，奧運(yùn)會(huì)男子跳水3米板比賽，中國(guó)選手彭勃憑借出色的發(fā)揮摘得金牌，總成績(jī)是787.38分。比獲得銅牌的俄羅斯老將薩烏丁高了34.11分，而薩烏丁比獲得銀牌的加拿大選手德斯帕蒂少了2.7分，而德斯帕蒂的總成績(jī)是多少分？ 787.38

12、－34.11＋2.7＝755.97（分）； （設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力，估算能力，鞏固學(xué)生小數(shù)加減法的計(jì)算能力、理解能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題能力。） 四、本課小結(jié)： 本節(jié)課同學(xué)們了解了不少奧運(yùn)知識(shí)，并獨(dú)立解決與跨欄相關(guān)的一些數(shù)學(xué)問題，說一說你的收獲。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說一說，回顧總結(jié)今天學(xué)過的內(nèi)容和方法，自主學(xué)習(xí)、自我梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性和主體作用） 五、課后作業(yè)： 了解我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷史，搜集我國(guó)在2008年奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，提出并解決兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。 （設(shè)計(jì)意圖：鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，動(dòng)手查閱資

13、料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，知道數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活） 附：課堂練習(xí) 1，我們來看看2008年的北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜 2008北京奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜 排名 國(guó)家 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 1 中國(guó) 51 21 28 100 1 美國(guó) 36 38 36 110 3 俄羅斯 23 21 28 72 （1）中國(guó)金牌數(shù)是美國(guó)的多少倍？是俄羅斯的多少倍？（結(jié)果保留一位小數(shù)） 2，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上， 我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員最后5槍打出52.5環(huán)的成績(jī)，勇奪該項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)金牌，請(qǐng)問她最后5槍平均每槍打出多少環(huán)？ 3，在29

14、屆奧運(yùn)會(huì)跳水比賽共決出8枚金牌，中國(guó)選手奪得了其中的7枚金牌。下面是男子3米跳板前3名決賽的總成績(jī)。 何沖（中國(guó)）：572.90分 德斯帕蒂（加拿大）：536.65分 秦凱（中國(guó)）：530.10分 誰是冠軍？誰是亞軍？誰是季軍？德斯帕蒂總成績(jī)比何沖少多少分？ 六、教學(xué)設(shè)計(jì)板書 激 情 奧 運(yùn) 射擊 跳水 田徑 加爾金娜：10＋10.6＋9.7=30.3（環(huán)） 37+1.32=38.

15、32（分） 杜麗：10.8＋10.8＋10.6=32.2（環(huán)） 以吳敏霞最后一跳前總分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)： 13.18－12.91=0.27（秒） 32.2－30.3=1.9（環(huán)） 冠軍 郭晶晶38.32+65.25=103.57 分 13.20－12.91=0.29（秒） 1.9 －1.4=0.5（環(huán)） 亞軍 吳敏霞 82.80分 13.20－13.18=0.02（秒） 答：第一名比第二名高了0.5環(huán) 帕卡琳娜1.32＋80.10=81.42（分） 12.95－12.91=0.04（秒） （設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課所講的體育項(xiàng)目和數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)板書，有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課新知識(shí)理解和鞏固）