2019-2020年高中生物 第三章 第14課時(shí) 生物群落的構(gòu)成課時(shí)作業(yè)（含解析）蘇教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第三章 第14課時(shí) 生物群落的構(gòu)成課時(shí)作業(yè)（含解析）蘇教版必修3目標(biāo)導(dǎo)航1.說出研究生物群落多樣性的基本方法。2.描述群落中的種間關(guān)系。3.描述生物群落的結(jié)構(gòu)。一、生物群落1概念：在_內(nèi)、占據(jù)_的相互之間有_聯(lián)系的各種生物_的集合。2群落多樣性的基礎(chǔ)及表現(xiàn)(1)群落由一定的動(dòng)物、植物和_種群組成。(2)群落中_的多少和每個(gè)_的個(gè)體數(shù)量，是群落多樣性的基礎(chǔ)。(3)表現(xiàn)：從赤道到北極依次有_、_和苔原等不同類型的群落。 3物種豐富度(1)概念：一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中_的多少。(2)計(jì)算公式：D(S：物種數(shù)目；A：_；D：_)，多用于群落的野外調(diào)查。二、生物群落中的種間關(guān)系1互利共生：兩個(gè)種群生活在一起，_，相互得益，如_。2競爭：生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪_而產(chǎn)生的_作用的現(xiàn)象。資源有_、水分、_，以及_、無機(jī)鹽等。3捕食：一種生物_另一種生物的種間關(guān)系。捕食者和被捕食者的種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)往往存在著_的反饋關(guān)系，調(diào)節(jié)著捕食者和被捕食者的_。4寄生：一種生物以另一種生物的體液、組織或_的物質(zhì)為營養(yǎng)并對(duì)宿主造成_的現(xiàn)象。三、群落結(jié)構(gòu)1形成原因：群落中的各個(gè)_在_過程中通過_形成。2類型(1)垂直結(jié)構(gòu)：指群落的_現(xiàn)象。植物由高到低依次分為喬木層、_、草本層等層次。動(dòng)物的分層與不同層次提供的食物和_有關(guān)。(2)水平結(jié)構(gòu)概念：指群落中的_在水平狀態(tài)下的_或_。特點(diǎn)：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的_分布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有_。3生態(tài)位(1)概念：指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的_及其與相關(guān)種群之間的_關(guān)系與_。(2)意義：生態(tài)位的_是群落結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。生態(tài)位的_是群落_和_的基礎(chǔ)，提高了生物利用_的能力。知識(shí)點(diǎn)一群落間的關(guān)系1如圖，縱坐標(biāo)表示甲乙的對(duì)數(shù)的比，虛線表示甲乙的對(duì)數(shù)的比相等，則()A甲種群與乙種群為捕食關(guān)系，甲種群依賴于乙種群B甲種群與乙種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強(qiáng)到弱C乙為S型增長，其增長受本身密度制約D乙為J型增長，始終受到甲種群的制約2如下圖所示，共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果)。下列關(guān)于種群的描述，不正確的是()A兩個(gè)種群間存在著競爭的關(guān)系B自然選擇使以c為食的種群日趨沒落C自然選擇使兩種群中的一種滅絕D兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境知識(shí)點(diǎn)二群落結(jié)構(gòu)的分析3在當(dāng)前可耕種土地減少的形勢(shì)下，某地區(qū)農(nóng)民改變農(nóng)田單一種植玉米模式，采用玉米和大豆間作的種植方法。下列有關(guān)玉米和大豆間作的敘述中，正確的是()A有利于加重水體富營養(yǎng)化B害蟲種類和數(shù)量都會(huì)減少C充分利用了空間D可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物物種豐富度4下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是()A草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象B動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系C動(dòng)物在水平方向上的分布沒有明顯的差別D植物在水平方向上的分布有明顯的差別知識(shí)點(diǎn)三群落及物種豐富度的理解5下列各項(xiàng)中，關(guān)于種群或群落的說法，正確的是()A種群必須包含一定區(qū)域內(nèi)的所有生物B種群和群落都包含本區(qū)域內(nèi)的無機(jī)環(huán)境C生活在一個(gè)池塘中的全部草魚是一個(gè)種群，全部生物是一個(gè)群落D一個(gè)群落中的生物必須首先保證是同一種生物6下列關(guān)于物種豐富度的敘述，不正確的是()A群落中生物數(shù)目的多少稱為物種豐富度B不同群落生物的物種豐富度是不同的C從赤道到北極，群落的物種豐富度逐漸減少D物種豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜基礎(chǔ)落實(shí)1下列生物群體屬于生物群落的是()A一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B一個(gè)池塘中各種水生植物和水生動(dòng)物C一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌D一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物2合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的()A種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系B種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系C種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系D種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系3在森林資源中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能()A有效避免競爭 B合理利用環(huán)境資源C提高群落的光合產(chǎn)量 D以上都正確4生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于()A生存競爭 B占據(jù)空間C資源利用 D生物進(jìn)化5防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和施放松毛蟲白僵病菌，灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是()A競爭與共生 B捕食和寄生C捕食和共生 D寄生和捕食6下列屬于捕食關(guān)系的是()狼與羊噬菌體侵染細(xì)菌牛喝水昆蟲與草蛔蟲與人A B C D能力提升7下列屬于種間競爭實(shí)例的是()A螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露B以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食C細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸D某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少8下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是()A圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈B圖a中3個(gè)物種的種間競爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈C如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)D兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相同9一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中()A物種組成比甘蔗田簡單 B動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象C物種組成比甘蔗田復(fù)雜 D植物沒有垂直結(jié)構(gòu)10下圖為某一個(gè)足夠大的山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結(jié)構(gòu)比較示意圖，對(duì)該圖的下列分析中，錯(cuò)誤的是()A圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu)，圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu)B該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性C圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成生物群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目增多D影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度，影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽光題號(hào)12345678910答案11.如圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過幾天后放入大草履蟲，再過一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示，據(jù)圖分析回答：(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成_關(guān)系，兩種草履蟲之間又構(gòu)成_關(guān)系。(2)A、B兩條曲線分別表示_的數(shù)量變化情況。(3)曲線C在cd段下降的原因是_。(4)曲線A在ab段下降的原因是_。實(shí)驗(yàn)拓展12某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)某地區(qū)一菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中一員，請(qǐng)回答：(1)探究的課題為：_。(2)探究原理這類調(diào)查常采用_法，能否采用樣方法或標(biāo)志重捕法嗎？_。物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，前者一般適用于_的群落。(3)探究步驟確定地點(diǎn)，準(zhǔn)備取樣器。取樣，并將所取土壤裝入塑料袋。_，并將其放入_溶液中保存，也可以放入_中。觀察并分類。統(tǒng)計(jì)和分析。在觀察、分類基礎(chǔ)上對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。(4)請(qǐng)從其他角度再提出一個(gè)要探究的問題：_。第14課時(shí)生物群落的構(gòu)成 答案知識(shí)清單一、1.同一時(shí)間一定空間直接或間接種群2(1)微生物(2)物種種群(3)熱帶雨林溫帶森林3.(1)物種數(shù)目(2)樣地面積物種豐富度指數(shù)二、1.相互依賴根瘤菌與豆科植食性昆蟲2.同一資源相互妨礙食物空間陽光3.取食相互制約種群數(shù)量4.已消化利用危害三、1.種群進(jìn)化相互作用2.(1)分層灌木層微環(huán)境(2)各個(gè)種群格局片狀分布片狀鑲嵌性3.(1)位置功能作用(2)多樣性分化垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)環(huán)境資源對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1C本題通過曲線的變化來考查兩個(gè)種群間的關(guān)系，分析如下：2C由于這兩個(gè)種群有共同的食物，故存在競爭關(guān)系。自然選擇不會(huì)使兩種群中的一種滅絕，因?yàn)楝F(xiàn)存的生物是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的，兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境。3C高矮稈作物間作種植，擴(kuò)大了對(duì)空間的利用；大豆和玉米由于根系形態(tài)和分布上的差異及其對(duì)營養(yǎng)元素需求數(shù)量和時(shí)間的區(qū)別，提高了土壤中營養(yǎng)元素的利用率，有利于減輕水體的富營養(yǎng)化，害蟲的種類和數(shù)量有可能增加；標(biāo)志重捕法適宜調(diào)查個(gè)體較大，活動(dòng)范圍較廣的動(dòng)物，不適于調(diào)查土壤中的動(dòng)物物種豐富度。在調(diào)查物種豐富度時(shí)一般采用取樣器取樣法。4C本題容易錯(cuò)選A、D兩項(xiàng)。首先，草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，其地下層主要有一些細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、蚯蚓及某些昆蟲等；草底層主要有另外一些昆蟲及爬行類、嚙齒類動(dòng)物等；草本層(即草本植食性昆蟲或灌木枝條的上部)主要有另一些不同昆蟲及其他動(dòng)物(如某些鳥)。其次，因?yàn)橹彩承岳ハx在水平方向上的分布也有明顯的差別，所以必然會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物在水平方向上的分布也有明顯的不同。5C種群是針對(duì)一個(gè)物種來說的，而群落則是針對(duì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有物種。A、D選項(xiàng)把種群與群落的概念混淆在一起了。種群與群落都不應(yīng)包含無機(jī)環(huán)境。6A群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度，并不是生物個(gè)體數(shù)目的多少。不同群落生物物種數(shù)目是不同的，物種豐富度也是不同的。從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的物種豐富度逐漸減少，物種豐富度越多的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。課后作業(yè)1D生物群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。不只是指宏觀的植食性昆蟲和動(dòng)物，還包括微觀的微生物等。2C農(nóng)作物的生長受多種因素的影響。合理密植的目的是減少作物為爭奪陽光、水分、礦質(zhì)元素等而發(fā)生的種內(nèi)斗爭；草與農(nóng)作物屬于不同的物種，除草是為了防止種間斗爭(競爭)；蟲和作物之間是捕食關(guān)系，屬于種間關(guān)系。3D群落空間結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在垂直方向和水平方向上。垂直方向上的分層現(xiàn)象和水平方向上的鑲嵌分布，都有利于群落中的資源得到充分、合理的利用，從而顯著提高群落利用環(huán)境資源的能力，且有效避免了生物之間的競爭。4C生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)實(shí)際是指群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。這種群落和結(jié)構(gòu)形式對(duì)資源的充分利用是非常有利的。如在森林中，喬木處在群落的最上層，直接接受強(qiáng)烈的太陽光的照射，有充足的陽光進(jìn)行光合作用，但喬木層并沒有把所有的陽光都吸收掉，還有很多光透射到林下，所以在喬木層下面還有灌木層和草本層，這是對(duì)光資源的充分利用。5B灰喜鵲以松毛蟲為食，兩者為捕食關(guān)系；白僵病菌抑制松毛蟲種群的原理是白僵病菌寄生在松毛蟲體內(nèi)，而使小部分松毛蟲死亡。6D狼與羊，昆蟲與草為捕食關(guān)系；噬菌體與細(xì)菌，蛔蟲與人為寄生關(guān)系；牛喝水是生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系，不屬于種間關(guān)系。7D競爭是兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。競爭的結(jié)果常是一種生物生存下來，而另一種生物逐漸消亡，D項(xiàng)兩種綠藻為競爭關(guān)系。螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露，蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的捕食，這是互利共生關(guān)系；以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂的食物不同，不是競爭關(guān)系；細(xì)菌和噬菌體是寄生關(guān)系。8A由圖可以看出，物種之間資源狀態(tài)重疊的部分是d，在d范圍內(nèi)資源重疊的程度越大，種間競爭激烈程度越強(qiáng)；W表示在到達(dá)最大增長速率的時(shí)候物種對(duì)資源的利用情況，W的值越小，種內(nèi)斗爭就越劇烈。9C甘蔗田棄耕后的演替屬于次生演替，失去人工控制，物種會(huì)越來越豐富。任何一個(gè)群落，植食性昆蟲與動(dòng)物都有分層現(xiàn)象。10D考查了生物群落的空間結(jié)構(gòu)和生態(tài)因素對(duì)生物分布的影響，也考查了學(xué)生識(shí)圖并從中獲取信息的能力。該山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝渚哂写怪苯Y(jié)構(gòu)，影響因素不只溫度，還有光照、濕度、風(fēng)力等；從該山體基帶到極地即Y中生物的水平結(jié)構(gòu)，影響因素有許多，如陽光、地形起伏、濕度大小、土壤酸堿度等。該山體垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)具有相似性，X從上到下，Y從左到右群落的物種豐富度均從小到大，即種群數(shù)目增多。11(1)捕食競爭(2)枯草桿菌和雙小核草履蟲(3)雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物，前者占優(yōu)勢(shì)，適者生存，后者被淘汰(4)大草履蟲加入后大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌因被捕食而減少解析根據(jù)放入的先后順序可以知道，A是枯草桿菌，B是雙小核草履蟲，而C是大草履蟲。根據(jù)種間競爭的特點(diǎn)，確定B與C是競爭關(guān)系。曲線C在cd下降是因?yàn)榧尤腚p小核草履蟲后，C處于競爭的劣勢(shì)。曲線A在ab段下降是因?yàn)榇蟛萋南x大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌被捕食而減少。12(1)調(diào)查該菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度(2)取樣器取樣不能個(gè)體較大，種群數(shù)量有限(3)采集小動(dòng)物體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精試管表格如下：菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度統(tǒng)計(jì)表(4)菜地土壤中不同深度小動(dòng)物類群物種豐富度的調(diào)查(或不同時(shí)間等合理答案均可)解析探究的課題應(yīng)和該小組的研究目的是相一致，即調(diào)查小動(dòng)物類群的物種豐富度。許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，且個(gè)體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，用目側(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)其物種豐富度。在采集時(shí)，應(yīng)將小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，也可放入試管中。