《北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第2節(jié) 小數(shù)的意義(二)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第2節(jié) 小數(shù)的意義(二)(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)第第1單元單元 小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義和加減法四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下下 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備返回目錄返回目錄想一想、填一填。想一想、填一填。6米米=()分米分米=()厘米厘米7千克千克=()克克4.9千克千克=()克克60600700049001 1厘米厘米1001米米0.010.01米米3636厘米厘米0.360.36米米米米10036學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知黑板有多長(zhǎng)?黑板有多長(zhǎng)?2米米+36厘米厘米=2米米+0.36米米=2.36米米黑板的長(zhǎng)度如何用米黑板的長(zhǎng)度如何用米作單位表示?作單位表示?黑
2、板的長(zhǎng)度是黑板的長(zhǎng)度是2.36米米米、分米、厘米米、分米、厘米都是十進(jìn)制的,都是十進(jìn)制的,可以直接用分母可以直接用分母為為10或或100這樣這樣的分?jǐn)?shù)表示,或的分?jǐn)?shù)表示,或用小數(shù)表示。用小數(shù)表示。1千克千克1000克克1 1克克 千克千克100010.0010.001千克千克1212克克 千克千克1000120.0120.012千克千克鵪鶉蛋的質(zhì)量:鵪鶉蛋的質(zhì)量:鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量:鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量:0.50.5千克千克500500克克 千克千克10005001 10.50.51.51.5千克千克鵪鶉蛋和鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量分別是多少千克?鵪鶉蛋和鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量分別是多少千克? 返回目錄返回目錄 把長(zhǎng)度、質(zhì)量單位
3、等低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)把長(zhǎng)度、質(zhì)量單位等低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的數(shù)時(shí),根據(jù)兩個(gè)單位間的進(jìn)率,成高級(jí)單位的數(shù)時(shí),根據(jù)兩個(gè)單位間的進(jìn)率,先把低級(jí)單位改寫(xiě)成分母是先把低級(jí)單位改寫(xiě)成分母是10,100,1000,的分?jǐn)?shù),然后再把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù),并在后的分?jǐn)?shù),然后再把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù),并在后面加上所化的高級(jí)單位名稱(chēng)。面加上所化的高級(jí)單位名稱(chēng)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)單位換算的方法。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)單位換算的方法。隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)1. 1.量一量,填一填。量一量,填一填。教材第教材第5 5頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第1 1題。題。0.230.232.852.851.11.10.80.80.170.172.32.3
4、返回目錄返回目錄2. 2.一只軍艦鳥(niǎo)的體重約為一只軍艦鳥(niǎo)的體重約為1 1千克千克600600克,翼長(zhǎng)克,翼長(zhǎng)2 2米米1 1分米,骨骼重分米,骨骼重113113克。用小數(shù)怎么表示呢?克。用小數(shù)怎么表示呢?教材第教材第5 5頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第2 2題。題。1 1千克千克600600克(克( )千克)千克2 2米米1 1分米(分米( )米)米113113克(克( )千克)千克1.61.62.12.10.1130.1131. 1.學(xué)會(huì)了長(zhǎng)度單位之間的換算學(xué)會(huì)了長(zhǎng)度單位之間的換算, ,還知道了還知道了 質(zhì)量單位之間的換算。質(zhì)量單位之間的換算。2. 2.無(wú)論是長(zhǎng)度單位還是質(zhì)量單位無(wú)論是長(zhǎng)度單位還是
5、質(zhì)量單位, ,都可都可 以用小數(shù)來(lái)表示。以用小數(shù)來(lái)表示。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)返回目錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2返回目錄返回目錄讓我仔細(xì)想一想!讓我仔細(xì)想一想!作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)教材教材第第5 5頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第4 4題題。 作業(yè)作業(yè)1 15252厘米(厘米( )米)米5.65.6米(米( )米()米( )分米)分米5 5元元6 6角角7 7分(分( )元)元1.351.35米(米( )元()元( )角)角 ( )分)分0.520.525 56 65.675.671 13 35 54. 4.返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第教材第5 5頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第5 5題。題。1
6、時(shí)時(shí)60分分0.3時(shí)時(shí)60分分0.318分分5. 5.0.30.3時(shí)是多少分呢?想一想。時(shí)是多少分呢?想一想。 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)1 1. .(基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題)用小數(shù)表示下面的測(cè)量結(jié)果。用小數(shù)表示下面的測(cè)量結(jié)果。(1)鉛筆長(zhǎng)(鉛筆長(zhǎng)( )厘米)厘米(2)釘子長(zhǎng)釘子長(zhǎng)( () )分米分米8.40.352.2.(重點(diǎn)題)(重點(diǎn)題)填一填。填一填。6分米分米=()米米48厘米厘米=()米米320克克=()千克千克96克克=()千克千克4元元7角角3分分=()元元1米米4分米分米=()米米0.60.480.320.0964.731.
7、43 3. .(重點(diǎn)題)(重點(diǎn)題)把下面各圖中的數(shù)量用小數(shù)表示出來(lái)。把下面各圖中的數(shù)量用小數(shù)表示出來(lái)。128元元9角角4分分( )元元1250毫升毫升()升升142厘米厘米()米米128.941.251.42返回作業(yè)返回作業(yè)2 24.4.(易錯(cuò)題)(易錯(cuò)題)判斷題。(對(duì)的打判斷題。(對(duì)的打“”“”,錯(cuò)錯(cuò)的的打打“”。)。)(1)3.4千克千克5克就是克就是3.45千克。千克。 ()(2)8元元5分就是分就是8.5元。元。()(3)7.20米就是米就是7米米20厘米。厘米。()(4)5.06千克就是千克就是5千克千克60克??恕?)5.5.(變式題)(變式題)填一填。填一填。 (1)把把5角改寫(xiě)
8、成用元作單位角改寫(xiě)成用元作單位,可以寫(xiě)成可以寫(xiě)成() 元元,6.02元是元是()元元()角角()分。分。(2)6厘米用分米作單位寫(xiě)成小數(shù)是厘米用分米作單位寫(xiě)成小數(shù)是()分米分米, 用米作單位寫(xiě)成小數(shù)是用米作單位寫(xiě)成小數(shù)是()米。米。0.56020.60.06返回作業(yè)返回作業(yè)2 25.5.(變式題)(變式題)填一填。填一填。 (3)2.8(3)2.8米米=(=() )厘米厘米 0.9 0.9噸噸=(=() )千克千克 0.56 0.56噸噸=(=() )千克千克 470.4 470.4立方米立方米=( =( ) )立方分米立方分米 (1 (1立方米立方米 =1000 =1000立方分米立方分米) )2809005604704006.6.(競(jìng)賽題)(競(jìng)賽題)用小數(shù)表示下面各題中的數(shù)據(jù)。用小數(shù)表示下面各題中的數(shù)據(jù)。返回作業(yè)返回作業(yè)2 2(1)一輛汽車(chē)載重一輛汽車(chē)載重6520千克。千克。(用用“噸噸”作單位作單位)(2)一根繩子長(zhǎng)一根繩子長(zhǎng)12米米8厘米。厘米。(用用“米米”作單位作單位)(3)地球上最深的海溝是馬里亞納海溝地球上最深的海溝是馬里亞納海溝,深深 11034米。米。(用用“千米千米”作單位作單位)6250千克千克=6.52噸噸12米米8厘米厘米=12.08米米11034米米=11.034千米千米返回目錄返回目錄臨臨淮教育淮教育