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1、第四單元 封建時代的亞洲國家第11課 古代日本1. 根據(jù)史料探究歷史的真諦是學習歷史的目標之一。日本某博物館收藏有一幅8世紀的日本人書寫的漢字書法作品真跡。下列分析不正確的是( )A. 日本人沒有自己的文字 B. 中日文化交流比較密切 C. 中國的書法藝術得到日本人的喜愛 D. 作者可能是日本的遣唐使2. 一位生活在唐朝時期的僧人，在649年東渡到達日本。幾年后，他啟程返唐。那么，他帶回來的正確信息是()A. 當時統(tǒng)治日本的是高麗民族 B. 當時的日本正處在奴隸社會C. 當時的日本權力集中于天皇手中 D. 當時的日本大部分土地歸私人所有3.日本大化改新是效仿中國唐朝的典章制度實行的改革，其主要
2、內(nèi)容有（）在政治上建立以天皇為中心的中央集權制度國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅廢除一切私地、私民統(tǒng)一賦稅A. B. C. D. 4.日本遣唐使冒著生命危險來到中國，學習中國的文化和典章制度，對日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實質性變化是（）A. 天皇掌握了實權B. 引進中國先進制度C. 緩和了各種矛盾，穩(wěn)定了政局D. 日本開始從奴隸社會向封建社會過渡5.幕府本指將領的軍帳，但在日本的特殊狀況下，演變成一種特有國情的政治體制。幕府統(tǒng)治時期，國家大權基本掌握在哪個階層的手中？（）武士農(nóng)民奴隸主天皇6.閱讀材料，回答問題。材料一6、7 世紀之交隋唐兩朝相繼崛起。唐朝
3、形成了法制完備的強大的中央集權制國家。高度發(fā)達的中國封建文化對周邊國家和東亞世界產(chǎn)生了強烈的影響（日本）統(tǒng)治階級在國內(nèi)的爭奪加劇起來，他們 “各置己民， 恣情驅使，又割國縣山海林野田池，以為己財，爭戰(zhàn)不已?；蛘呒娌⑷f頃田，或者全無容針之地” 。 吳于廑、齊世榮世界史 材料二646年（大化二年）元旦，天皇頒布詔書，開始國制改革，史稱“大化改新”。改革詔書是新政權改革的基本綱領，主要內(nèi)容有四個方面：（1）廢除皇室和貴族的一切私有土地和部民，全國的土地和人民都直接歸屬天皇，成為公地和公民。（2）實行“班田收授法”，國家班給農(nóng)民口分田，六年一班，死后歸還。另分給園地和宅地，可以世襲占有。另外，對貴族官
4、僚授予封食，對功臣貴族另賜功田。（3）改革租稅制度，實行租庸調法。（4）改革國家機構，建立中央集權制國家制度。中央政府設二官八省，分別掌握各項政務；地方行政設國、郡、里等單位，國司和郡司由中央任命，里長由地方土豪充任。（1）根據(jù)材料一，概括大化改新的背景。（2）根據(jù)材料二，概括大化改新的內(nèi)容，并指出它們分別效仿了中國的哪些制度？中國先進文化的巨大影響；日本國內(nèi)階級矛盾的激化。中國先進文化的巨大影響；日本國內(nèi)階級矛盾的激化。經(jīng)濟上：實行土地國有制、經(jīng)濟上：實行土地國有制、“班田收授法班田收授法”、租庸調制，、租庸調制，效仿了中國的均田制、租庸調制；政治上：建立中央集效仿了中國的均田制、租庸調制；政治上：建立中央集權制國家制度，中央是二官八省制，地方是國、郡、里權制國家制度，中央是二官八省制，地方是國、郡、里制，效仿了中國的中央集權封建君主專制制度、三省六制，效仿了中國的中央集權封建君主專制制度、三省六部制、郡縣制。部制、郡縣制。（）結合以上材料，分析大化改新的性質。大化改新是自上而下的封建性質的改革。大化改新是自上而下的封建性質的改革。
2018年秋人教版九年級歷史上冊課堂十分鐘課件：第11課古代日本
