2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc

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2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾同步練習(xí) 新人教版選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)一、選擇題：1、凱末爾第一次顯露出非凡的軍事指揮才能是在哪次戰(zhàn)役中 A馬恩河戰(zhàn)役 B凡爾登戰(zhàn)役 C索姆河戰(zhàn)役 D達(dá)達(dá)尼爾海峽戰(zhàn)役2、一戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其面臨被瓜分的危險(xiǎn)，號(hào)召人民用一切代價(jià)捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的人是 A素丹 B哈里發(fā) C甘地 D凱末爾3、凱末爾利用協(xié)約國(guó)之間的矛盾，為土耳其爭(zhēng)取的一個(gè)較為有利的新和平條約是 A凡爾賽和約 B華盛頓條約 C洛桑和約 D開(kāi)羅宣言4、土耳其現(xiàn)代民族國(guó)家建立在 A1918年 B1919年 C1923年 D1925年5、凱末爾改革走的是A蘇俄道路 B具有西方色彩的現(xiàn)代化道路 C政教合一道路 D封建專(zhuān)制道路6、改革后的土耳其是什么政體 A君主專(zhuān)制 B君主立憲制 C共和制 D政教合一7、凱末爾的經(jīng)濟(jì)改革采用什么政策 A自由主義 B重商主義 C國(guó)家主義 D人民資本主義8、下列屬于凱末爾改革內(nèi)容的是服飾 文字 法律 宗教政策A B C D9、關(guān)于凱末爾的經(jīng)濟(jì)改革，評(píng)述不正確的是A以蘇俄為師，推行國(guó)家主義 B重點(diǎn)發(fā)展工業(yè)化C促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，人民生活水平顯著提高 D工業(yè)增長(zhǎng)迅速10、This nation has never lived without independence Either independence or death.Mustafa Kemal Ataturk“這個(gè)民族（土耳其）從未失去過(guò)獨(dú)立要么獨(dú)立要么死亡?！边@句話是在什么形勢(shì)下說(shuō)的土耳其在一戰(zhàn)中慘敗 面臨領(lǐng)土被肢解的狀態(tài) 洛桑和約簽訂后 現(xiàn)代土耳其民族國(guó)家誕生A B C D11、一戰(zhàn)前土耳其國(guó)家最高統(tǒng)治者稱素丹 哈里發(fā) 總統(tǒng) 元首A B C D二、非選擇題：12、凱末爾為確保社會(huì)的穩(wěn)定和安全，把宗教信仰變?yōu)閭€(gè)人行為，決定實(shí)行宗教與國(guó)家政權(quán)相分離的重大改革舉措。其主要措施有哪些？13、閱讀下列材料：請(qǐng)回答：（1）從材料一中凱末爾服裝的變化和材料二看出，他正在進(jìn)行什么改革？目的是什么？（2）在這方面有哪些具體措施？有何影響？14、閱讀下列材料：材料一：在法國(guó)大革命期間的瓦爾密戰(zhàn)役中，普軍訓(xùn)練有素、裝備精良，在猛烈炮轟法軍陣地后，發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。法國(guó)士兵在普軍逼近時(shí)，高呼“民族萬(wàn)歲！”，擊退了敵人的進(jìn)攻。材料二：在20世紀(jì)初的歐洲，“每個(gè)國(guó)家突然之間有了要使自己強(qiáng)大的感情，但都忘記了別的國(guó)家也會(huì)有同樣的情緒；每個(gè)國(guó)家都想得到更多的財(cái)富，每個(gè)國(guó)家都想從別國(guó)得到點(diǎn)什么?！薄霸?914年戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的幾個(gè)星期最?lèi)?ài)好和平、最心地善良的人，也像喝醉了酒似的兩眼殺氣騰騰?！辈牧先旱谝淮问澜绱髴?zhàn)后，落后的土耳其淪為西方列強(qiáng)宰割的對(duì)象。在民族主義激勵(lì)下，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民，趕走外國(guó)侵略者，建立共和國(guó)，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，走上民族復(fù)興的道路。請(qǐng)回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料一所述的瓦爾密戰(zhàn)役的性質(zhì)。（2）概括材料二反映的狹隘民族主義的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的歐洲國(guó)際關(guān)系背景。（3）指出材料三反映出的凱末爾革命中民族主義的目標(biāo)。（4）依據(jù)上述三則材料，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)民族主義的歷史作用。參考答案1234567891011DDCCBCCDCAA12、設(shè)立宗教事務(wù)局，關(guān)閉教會(huì)管理下的所有學(xué)校，全國(guó)的教育機(jī)構(gòu)隸屬國(guó)家。采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德國(guó)、意大利為榜樣的商法。宣布傳統(tǒng)的法無(wú)效，廢除多妻制和休妻行為，建立男女平等的結(jié)婚與離婚制度。13、（1）改革服飾和其他傳統(tǒng)象征物。目的：從根本上改變整個(gè)社會(huì)和文化結(jié)構(gòu)。（2）措施：改變服飾。廢止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼寫(xiě)土耳其語(yǔ)。實(shí)行宗教與國(guó)家政權(quán)相分離，把宗教信仰變?yōu)閭€(gè)人行為。影響：使土耳其社會(huì)習(xí)俗和文化結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，推動(dòng)了土耳其的近代化。14、（1）法國(guó)保衛(wèi)革命，保衛(wèi)祖國(guó)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）本民族利益至上，排斥、敵視其他民族。帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)和重新瓜分殖民地，歐洲形成兩大軍事集團(tuán)，爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)。（3）獨(dú)立、富強(qiáng)（或民主）。（4）略。