2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題18 基因工程.doc

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2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題18 基因工程一、考綱解讀考綱下載考綱解讀命題規(guī)律命題趨勢1.基因工程的誕生()1.了解基因工程誕生的歷程。2.掌握基因工程的原理、基本工具及操作步驟。3.能運用基因工程的原理去解決實際生活中的問題，了解基因工程在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面的應(yīng)用。4.了解蛋白質(zhì)工程的原理及其與基因工程的區(qū)別與聯(lián)系。命題角度主要側(cè)重于基因工程的原理、技術(shù)與應(yīng)用，基因工程的應(yīng)用成為高考考查的熱點，具體表現(xiàn)在對以材料為背景的信息題進行分析解答與過程設(shè)計。命題形式上，新課標區(qū)的山東、寧夏、廣東和海南都是以選做簡答題的形式出現(xiàn)，而上海在考查中形式最為多樣，兼具了單選、多選以及簡答的多種形式。生物工程倫理與安全性考查相對較弱，主要為觀點性題目，考查方式難以預(yù)計。單純的基因工程的題目越來越少，而與胚胎工程、微生物的培養(yǎng)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)等知識綜合考查學生解決實際問題的能力的概率越來越高，特別是理綜試題。預(yù)計xx高考這種命題趨勢還會存在。2.基因工程的原理及技術(shù)()3.基因工程的應(yīng)用()4.蛋白質(zhì)工程()熱點題型1 透徹理解原理，解答與基因工程工具和操作程序題【例1】某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進入大腸桿菌細胞內(nèi)，來表達產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是 A導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒B RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶C可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌【例2】下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學知識及相關(guān)信息回答下列問題：（1）圖中cDNA文庫 基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。（2）過程提取的DNA需要 的切割，B過程是 。（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用 擴增的方法，其原理是 。（4）目的基因獲取之后，需要進行 ，其組成必須有 以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心。（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ，可以用 技術(shù)進行檢測?！纠?】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題： （1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma 切割前后，分別含有 個游離的磷酸基團。 （2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的Sma酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。 （3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Srna 切割，原因是 。 （4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH 和Hind 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。 （5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶。 （6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。 （7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。題型攻略 【知識儲備】1.基因組文庫和cDNA文庫比較文庫類型cDNA文庫基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種之間的基因交流可以部分基因可以說明基因文庫的組建過程就包含基因工程的基本操作步驟。從基因文庫中獲取目的基因的優(yōu)點是操作簡便,缺點是工作量大,具有一定的盲目性2.將目的基因?qū)胧荏w細胞細胞類型常用方法受體細胞轉(zhuǎn)化過程植物細胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化體細胞將目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細胞整合到受體細胞的DNA上動物細胞顯微注射受精卵將含有目的基因的表達載體提純?nèi)÷勋@得受精卵顯微注射早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植發(fā)育成為 具有新性狀的動物微生物細胞Ca2+處理原核細胞或酵母菌用Ca2+處理細胞感受態(tài)細胞重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合感受態(tài)細胞吸收3. 目的基因的檢測和表達4.幾個應(yīng)注意的問題基因表達載體中，啟動子(DNA片段)起始密碼子(RNA);終止子(DNA片段)終止密碼子(RNA)；基因表達載體的構(gòu)建方法：該過程把三種工具(只有兩種工具酶)全用上了,是最核心、最關(guān)鍵的一步,在體外進行。【易錯指導(dǎo)】（1）不注意區(qū)分基因工程中的工具和工具酶；基因工程中有3種工具（包括運載體）,但工具酶只有2種（不包括運載體）；工具酶本質(zhì)為蛋白質(zhì),載體本質(zhì)為小型DNA分子,但不一定是環(huán)狀（最常見的運載體為質(zhì)粒，動植物病毒等也可作為運載體）。（2）不熟悉標記基因的種類和作用；標記基因的作用篩選、檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,常見的有抗生素抗性基因、發(fā)光基因,表達產(chǎn)物為帶顏色物質(zhì)等。（3）對受體細胞模糊不清；受體細胞中常用植物受精卵或體細胞(經(jīng)組織培養(yǎng))、動物受精卵(一般不用體細胞)、微生物（大腸桿菌、酵母菌）等。要合成糖蛋白、有生物活性的胰島素則必需用真核生物酵母菌（需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、分泌）；一般不用支原體,原因是它營寄生生活；一定不能用哺乳動物成熟紅細胞,原因是它無細胞核,不能合成蛋白質(zhì)。熱點題型2 關(guān)注發(fā)展方向，解答基因工程綜合應(yīng)用題【例1】下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是()A.從大腸桿菌體內(nèi)制取白細胞介素 B.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素C.在青霉菌內(nèi)獲取青霉素 D.在大腸桿菌內(nèi)獲取胰島素【例2】下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,錯誤的是 ( ) A.基因治療需要將正?；?qū)胗谢蛉毕莸募毎鸅.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C.一種基因探針只能檢測水體中的一種病毒D.原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良 【解析】：本題考查基因工程的應(yīng)用。理解基因治療、基因診斷的概念和DNA分子雜【例3】利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù)。xx年我省青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項目通過鑒定，該項目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康。下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖回答：在基因工程中，A表示 ，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是 ，B表示 。在研究過程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用_ 技術(shù)對目的基因進行了擴增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體。在重組載體的構(gòu)建過程中需要的工具酶有_?；虮磉_載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括哪些部分? 。將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中，在過程中一般是采用 方法，在過程中一般采用 方法，受體細胞一般是 。由于轉(zhuǎn)基因表達產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法及結(jié)果是什么? 。要確定目的的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入棉花細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程： ?！窘馕觥浚罕绢}主要考查基因工程的工具、步驟和應(yīng)用。熟悉各個步驟是正確解答該題的關(guān)鍵。基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶、運載體等，其中限制酶具有專一性：一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子。基因工程包括四個步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。目的基因的獲取一般有3種途徑：從基因文庫中獲取目的基因；利用PCR技術(shù)擴增目的基因；通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成。一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分。基因基因的檢測與鑒定有四種方法：采用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因，檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，進行個體生物學水平的鑒定（進行抗蟲或抗病的接種實驗）。題型攻略 【知識儲備】基因工程在疾病的診斷和治療中的作用舉例。(1)基因診斷：基因診斷是用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標記的DNA分子做探針,利用DNA分子雜交原理,鑒定被檢測標本上的遺傳信息,達到檢測疾病的目的。 (2)基因治療：把健康動物的正?；?qū)牒腥毕莼虻氖荏w細胞中,存在基因缺陷的病人細胞中既含有缺陷基因,又含有通過基因工程導(dǎo)入的正常基因, 在病人體內(nèi)兩種基因都能表達,正?；虻谋磉_產(chǎn)物掩蓋了缺陷基因的表達產(chǎn)物,從而治愈了有基因缺陷的疾病?！疽族e指導(dǎo)】對乳腺(膀胱)反應(yīng)器與微生物生產(chǎn)基因產(chǎn)品混淆不清 乳腺生物反應(yīng)器與微生物生產(chǎn)的比較乳腺生物反應(yīng)器微生物生產(chǎn)(原核生物)基因結(jié)構(gòu)動物基因結(jié)構(gòu)與人類的相同與人類基因結(jié)構(gòu)不同基因表達與天然蛋白質(zhì)活性沒有區(qū)別由于缺少內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器,產(chǎn)物可能不具有生物活性產(chǎn)物提取從乳汁中較易分離提取從細胞中提取,較為復(fù)雜生產(chǎn)設(shè)備畜牧業(yè)生產(chǎn);提取設(shè)備工業(yè)生產(chǎn);設(shè)備精良 熱點題型3理清區(qū)別與聯(lián)系，解答蛋白質(zhì)工程與基因工程綜合應(yīng)用題【例1】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是 ( ) A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要 B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu) C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子 D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程【例2】某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的結(jié)構(gòu)和功能很相似，只有對熱穩(wěn)定性較差，進入人體后容易失效?，F(xiàn)要將此酶開發(fā)成一種片劑，臨床治療食物的消化不良，最佳方案是A.對此酶中的少數(shù)氨基酸替換，以改善其功能 B.將此酶與人蛋白酶進行拼接，形成新的蛋白酶 C.重新設(shè)計與創(chuàng)造一種全新的蛋白酶D.減少此酶在片劑中的含量【例3】胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射到人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長的時間才能進入血液,而進入血液的胰島素又容易分解,因此,治療效果受到影響。如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是 。(2)通過DNA合成形成的新基因應(yīng)與 結(jié)合后轉(zhuǎn)移到 中才能得到準確表達。(3)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素,需用到的生物工程有 、 和發(fā)酵工程。(4)圖解中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路是什么？ 。 題型攻略 【知識儲備】基因工程與蛋白質(zhì)工程的比較項目蛋白質(zhì)工程基因工程區(qū)別過程預(yù)期蛋白質(zhì)功能設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測應(yīng)有的氨基酸序列推測相對應(yīng)的脫氧核 苷酸序列合成DNA表達出 蛋白質(zhì)獲取目的基因構(gòu)建基因表達載體將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的檢測與鑒定實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品結(jié)果生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)一般是生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程。因為對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn)【易錯指導(dǎo)】很多同學誤認為蛋白質(zhì)工程的直接改造對象是蛋白質(zhì)。實際上，之所以稱為蛋白質(zhì)工程，是因為整個過程是以研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能為起點，以改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能為最終目的；但改造蛋白質(zhì)是通過對基因的改造來實現(xiàn)的。