八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27《答謝中書(shū)書(shū)》課件 （新版）新人教版.ppt

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答謝中書(shū)書(shū),即謝徴，字元度，陳郡陽(yáng)夏(現(xiàn)在河南太康)人。曾任中書(shū)鴻臚(掌朝廷機(jī)密文書(shū))。,答謝中書(shū)書(shū),書(shū)： 即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。,作者簡(jiǎn)介,(456—536) 字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居 丹陽(yáng)秣(m)陵(現(xiàn)在江蘇南京)人 有《陶隱居集》,陶弘景,作者簡(jiǎn)介 補(bǔ)充,陶弘景，南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱(chēng)為“山中宰相”。他的《答謝中書(shū)書(shū)》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為六朝山水小品名作。 “山中宰相”——齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱(chēng)他為“山中宰相”。 陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專(zhuān)去聽(tīng)山野松濤之聲，人又稱(chēng)之“仙人”。,,,,朗讀課文,讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏,tu,y,山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。,,,,︱,︱,︱,︱,︱,︱,結(jié)合注釋 合作譯文,方法提示： 1、把單音節(jié)變雙音節(jié)。 2、結(jié)合句意，把省略的成分補(bǔ)充完整 3、揣摩句意，合理調(diào)整。,結(jié)合注釋 解釋劃線(xiàn)詞句的含義,山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。,消散,墜落,魚(yú),再,爭(zhēng)著,參與，這里指欣賞,譯文,這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能欣賞這奇麗的景色了。,,,,山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士們共同贊嘆的啊。,巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。,兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。,清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。,思考探究 深入理解,1、本文的主要內(nèi)容是什么？ 本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色。,2、文中具體描寫(xiě)景物的句子是哪些？作者都描寫(xiě)了哪些景物？,高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,首句“山川之美，古來(lái)共談”，總領(lǐng)全文；最后兩句，感嘆總括全文,3、作者分別從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)？寫(xiě)出了山川那些美？,仰視：高峰入云 俯視：清流見(jiàn)底 平視：兩岸石壁 ，五色交輝。 青林翠竹，四時(shí)俱備。,青林翠竹,四時(shí)俱備 曉霧將歇 ，猿鳥(niǎo)亂鳴 夕陽(yáng)欲頹 ，沉鱗競(jìng)躍,2、時(shí)間的變換：,3、動(dòng)靜的結(jié)合,1、視角的變換,（靜）,（靜）,(動(dòng)）,(動(dòng)),（色、形、聲方面 ）,山水相映之美,色彩配合之美,晨昏變化之美,動(dòng)靜相襯之美,（靜）,(動(dòng)）,（靜）,品味賞析,“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫(huà)面？ “亂”字用的好不好？為什么？ 文中類(lèi)似的詞語(yǔ)還有什么？,清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。,“亂”把猿鳥(niǎo)的動(dòng)作、聲音活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。“猿鳥(niǎo)亂鳴”，渲染了山林中萬(wàn)物清晨醒來(lái)的歡欣熱鬧，為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)。,類(lèi)似的詞語(yǔ)還有，如：“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”。寫(xiě)出了魚(yú)兒在水中的狀態(tài)，它們爭(zhēng)相跳躍、嬉戲，傳達(dá)出生命的氣息。,,思想探究： “自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情？,自謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能欣賞這奇麗景色的了，但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的妙處，帶有自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之意。 王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這篇短文描寫(xiě)這奇麗的景色，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,再讀課文,看 圖 試 誦,,,山川之美，古來(lái)共談,高峰入云,清流見(jiàn)底,兩岸石壁，五色交輝,青林翠竹，四時(shí)俱備,曉霧將歇 ，猿鳥(niǎo)亂鳴,夕日欲頹 ，沉鱗競(jìng)躍。,實(shí)是欲界之仙都。 自康樂(lè)以來(lái)，為復(fù)有能與其奇者。,