蘇教版七年級語文下冊第二單元單元練習題及答案.doc

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蘇教版七年級下第二單元單元練習A卷（滿分：100分）一、基礎知識。（24分）1給加粗的字選擇正確的讀音。（10分）確鑿（Azo Bzu）（ ）攢成（Azn Bcun）（ ）白頰（Axi Bji）（ ）東方朔（Ash Bshu）（ ）錫箔（Ab Bp）（ ）蟬蛻（Adu Btu）（ ）風靡（Am Bm）（ ）恍惚（Ah Bhu）（ ）囁嚅（Ar Bn）（ ）倔強（Aqing Bjing）（ ）沮喪（Asng Bsng）（ ）高漲（Azhng Bzhng）（ ）打量（Aling Bliang）（ ）陌生（Ami Bm）（ ）枸杞（Aj Bq）（ ）一綹（Al Bli）（ ）殷紅（Ayn Byn）（ ）躡手（An Bni）（ ）紅暈（Ayn Byn）（ ）鮮少（Axin Bxin）（ ）2看拼音寫漢字。（5分）蟋shui（ ）chn（ ）絡桑shn（ ）書sh（ ）t tng（ ）油lng（ ）斑mo（ ）腦su（ ）ku（ ）甲shn h（ ）3選詞填空。（3分）開一塊雪，_出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面_些秕谷，棒上_一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_，便_住了。A罩B捕C空D扔E系F掃G拉H露I牽J撒4下列文學常識表述有誤的是（2分）（ ）A從百草園到三味書屋是一篇回憶性敘事散文，作者通過百草園和三味書屋生活的敘寫，反映了兒童生活的情趣，含蓄地表達了對舊式教育的否定態(tài)度。B三顆枸杞豆這篇散文含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時光，認準目標勤奮刻苦，持之以恒地追求，否則將會一事無成，悔恨終生。C我們家的男子漢是當代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。D柳葉兒是宋學孟回憶饑荒歲月往事的文章，以柳葉兒為線索，語言流暢，感情真摯。5下列各句使用擬人手法的一項是（2分）（ ）A但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈禮三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。B有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。CAde，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！D我看癡了，三叔便仰頭問我：“你看什么？”我說：“一個大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的?！?下面句子中加粗詞語使用恰當的一句是（2分）（ ）A我們的班長德高望重，被選為學生會主席。B我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后繼部隊趕上來了。C老師對我們無微不至的關懷，終生難忘。D他在課堂上說錯了一句話，結果搞得聲名狼藉。二、閱讀理解。（36分）（一）不必說（ ）的菜畦，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹，（ ）的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里（ ），肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直（ ）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏甲了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到乙的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上丙了下來罷，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！7按原文填寫第一段文字中的括號里所缺的詞語。（7分）8解釋文中加粗的詞語。（2分）（1）輕捷：_（2）纏絡：_（3）擁腫：_（4）攢：_9畫浪線句的修辭方法有_、_。（2分）10對第一段中加粗詞語用法理解正確的是（2分）（ ）A“不必說也不必說單是就”是說園里的景物不值得多說，只有短短的泥墻根一帶才有趣味。B是說百草園的景色美不勝收，所以不必多說了，只選有趣的寫出來。C作者用“不必說”與“單是”形成對比，突出百草園泥墻根一帶最有樂趣。D先用兩個“不必說”宕開一筆，為的是突出下面的“單是”的內容，既然“單是”就已經趣味無窮，可見園里的佳趣定然是比比皆是了。11第二段文字中空格甲乙丙處的恰當詞語是（2分）（ ）A毀 隔壁 跳B弄 間壁 蹦C毀 間壁 跳D傷 鄰居 竄12第二段文字著重記敘的內容是（2分）（ ）A“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的具體活動的情景。B“我”與自由自在的百草園生活告別時的具體過程。C“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的心理活動。D“我”對自由自在的百草園生活的最后一筆的描寫。（二）他狡猾地一笑，又問：“它有幾個花瓣？幾根花蕊？”這種花開得滿地都是，我玩時不知踩倒過多少，但從來沒有仔細看過它。三叔提出的問題，我一句也答不上來?！罢媸且粋€粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齒，忽然又嘆息一聲，“唉，誰又不是這樣呢？”他拉著我，坐在一根伐倒的樹干上，把這朵花擎在我的眼前，說：“仔細看看，仔細看看，時間已經不多了！”“什么？”我聽見他的聲音有點怪異，不由心里驚詫起來?！皶r間不多了?！彼种貜土艘痪?。什么時間不多了？我絲毫沒有思考過這個問題。“好吧，不說這個問題了。你看這朵花，真是有意思透了，它只有一個大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里邊又有兩片小花瓣，像衣服的領子，護著一個耳墜一樣的小苞。這真是有心計的植物，它把花蕊藏在這個苞里，所以誰也沒有見過，連蜜蜂也被它瞞過了。你用針尖將小苞挑破，才能看見這個害羞的家伙。它共有7根小花蕊，圍繞著一個大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黃色”“你看得這么仔細！”我驚訝地叫了起來?！拔疫€看過它的葉子，每片葉子上有12道葉脈，左右兩邊各6道”說到這里，他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈。我把這種花葉拿過來一數，果然一點不差。13“狡猾”一詞的意思是（2分）（ ）A調皮、機靈B別有用心C狡詐、詭詐D另有用意14加點的“擎”改成“舉”、“拿”行不行？為什么？（2分）15“真是一個粗心大意的孩子”一句包含了三叔_。（2分）16三叔為什么說時間不多了？理解合理的是（2分）（ ）A馬上天就要黑了，馬上就要回家了。B他身患絕癥，將不久于人世了，流露出對時光的珍惜。C告誡我時光飛逝，過去了永遠也不可能追回來。D花期是有限的，再不細看，今年再也看不到了。17三叔引導我看野豆角花，是為了什么？（2分）18選段最后一節(jié)畫線句屬于_描寫，表現了三叔_。（2分）（三）（1）又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。（2）每當看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時，我總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。（3）柳葉兒救過我的命。（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒那一年，我八歲。（5）柳葉，自然在嫩的時候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長出來，便長得風快，夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。（6）那些天，全家最樂的是我。（7）柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們在長桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全割下來，一抱一抱運回家去，柳葉兒捋下來吃，樹枝兒燒火。高處的，大人沒辦法，這正好有了我的用武之地。（8）我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太高，沒有人能爬上去，我就兩腳一甩，鞋子出去，猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點，爬到底下人越是不讓上，越是嚷著危險的那根樹上去，抱住樹枝，嘩嘩地搖，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過來，擺過去，搖得底下人一個勁地喊叫，一片驚慌，才得意洋洋地溜下樹來。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。19文章開頭第一句“又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了”，既然是第一句，為什么要用“又是”，這是不是前后矛盾？為什么？（2分）20選段中，在同一個自然段連用了三個“吃光了”，請體會一下這三個詞語的含義。（2分）21通讀語段可知，吃柳葉兒要嫩的好，還是老的好？為什么？文章的前兩個自然段中有沒有詞語和此相結暗合？（3分）三、作文。（40分）22根據下面要求，寫一篇記敘文。在_中成長要求：從括號中選擇詞語（幸福、快樂、競爭、挫折）填在題目的橫線上，把題目補充完整。寫一篇600字左右的記敘文。B卷（滿分：100分）一、基礎知識。（10分）1選出下列加粗字中注音完全正確的一項（2分）（ ）A倜（t）儻云霄（xio）恍（hung）惚拗（o）過去B桑椹（shn）脊（j）梁倔（ju）強蒲（p）公英C風靡（m）蟬蛻（tu）腦髓（su）嚼（ju）一嚼D半晌（shng）輪廓（ku）錫箔（b）口頭禪（chn）2請選出下列句子中加粗的成語使用正確的一項是（2分）（ ）A人們沒有理由對中國的青少年，對中國的未來妄自菲薄。B吳亮在當選班長那天的班會上，振振有詞地發(fā)表就職演說，受到了大家的一致好評。C桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。D他今天心神不寧，就連看書時，也心不在焉。3下列沒有歧義的一句是（2分）（ ）A校門口一邊站著一個同學。B王醫(yī)生今天看病去了。C他剛來不久，許多人不認識。D他一手拎著書，一手攙著弟弟。4下列句子中加粗字含義相同的一項是（2分）（ ）A不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。B他對這件事本來就很疑惑，現在就更加疑惑了。C我用兒童狡猾的目光察覺，他不像是一個狡猾的人。D有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。5依次在下列括號中填上詞語，正確的一項是（2分）（ ）（1）德國環(huán)保部長稱歐盟的行動是對布什總統反京都議定書立場作出的正確_。（2）上海地鐵三號線的12個車站站名經上海地名委員會_，已經正式開通。（3）中國共產黨光榮地_了她的八十華誕。（4）作為代表，我們要認真行使法律賦予的_。A反映 審查 度過 權利B反映 審察 渡過 權利C反應 審查 度過 權力D反應 審察 渡過 權力二、閱讀理解。（50分）（一）挖薺菜（節(jié)錄）經過一個沒有什么吃食可以尋覓、因而顯得更加饑餓的冬天，大地春回、萬物復蘇的日子重新來臨了！田野里長滿了各種野菜：雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥最好吃的是薺菜。把它下在玉米糊糊里，再放上點鹽花，真是天上的美味?。《谒j菜時的那種坦然的心，更可以稱得上是一種享受：提著籃子，邁著輕捷的步子，向廣闊無垠的田野里奔去。嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。我再也不必擔心有誰會拿著大棒子兇神惡煞似的追趕我，我甚至可以不時地抬頭看看天上吱吱喳喳飛過去的小鳥，樹上綻開的花兒和藍天上白色的云朵。那時，我的心里便會不由地升起一個熱切地愿望：巴不得這個世界上的一切，都像薺菜一樣是屬于我們每一個人的。多少年來，每到春天，我總要挑個風和日麗的日子，帶上孩子們到郊區(qū)的野地里去挖薺菜。我明白，孩子們之所以在我的身旁跳著，跑著，尖聲地打著唿哨，多半因為這對他們來說，是一種有趣的游戲和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風景畫似的展現在他們面前，使他們的身心全都感到愉快。他們長大一些之后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對我的一種遷就了，正像那些恭順的年輕人，遷就他們那些因為上了年紀而變得有點怪癖的長輩一樣。這時，我深感遺憾：他們多半不能體會我當年挖薺菜的心情！6“每到春天，我總要挑個風和日麗的日子，帶上孩子們到郊區(qū)的野地里去挖薺菜?！薄拔摇睘槭裁催@么做？（4分）7“我”覺得挖薺菜時，“心情坦然”“簡直是一種享受”。作者為什么有這樣的感受（2分）（ ）A因為經過了饑餓的冬天，嫩綠色的薺菜引起了“我”的食欲。B因為“我”知道薺菜是“天上的美味”。C因為薺菜屬于像“我”這樣的每一個人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。 D因為“我”挖薺菜時，天上有歡快的鳥兒飛過，樹上有綻開的花兒，藍天上有白色的云朵，環(huán)境宜人，令人心情舒暢。8孩子對“挖薺菜”抱什么態(tài)度？（4分）9孩子們長大后，為什么仍然陪同他們的母親去挖薺菜？而母親為什么還感到遺憾？（4分）（二）我交給你們一個孩子張曉風小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。他歡然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子里細細的朝陽而落淚。想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安回來。我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任自己的教育當局，而且是以自己的兒女為賭注來信任但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個怎樣的青年？他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙，聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將引之瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸猾、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這個世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的呢？10下列說法不正確的是（ ）A本文開頭與結尾前后呼應，渲染了母親對孩子成長的焦慮之情。B本文在結構上突出的特點是倒敘法的運用，巧設懸念，耐人尋味。C本文多用細膩的心理描寫，揭示了人物的內心世界。D本文選材以小見大，反映了父母和社會對孩子教育的責任，令人回味無窮。11文章加粗的“歡然”和“循規(guī)蹈矩”分別反映了小男孩當時怎樣的心理？（4分）12“我”盡管將孩子交給社會，但仍有許多憂慮，其中第9段主要寫了“我”哪些憂慮？（4分）13作者將母子關系看作“一把借來的琴弦”，你同意這一說法嗎？為什么？（4分）14這篇文章的人稱很有特色?！澳恪薄ⅰ拔摇?、“他”均有使用，試從選文中舉幾個例子加以說明。（4分）（三）他，獨自走在這條僻靜的巷路里。越過一盞盞昏黃的路燈，他的影子投射在地面上，一會兒拉長，一會兒縮短他就這樣瞄著自己的影子往前走去。當影子再次縮短的一剎那，他發(fā)現地上有一張綠色的鈔票剛才被自己拉長的影子遮住，所以沒注意到。他的眼睛一亮，一百塊錢呢，不知是誰丟失的？如果是一個有錢人，那不過是九牛一毛；但要是失主是窮人，倒可以買幾斤米呢！如果是成千上萬，倒可以送到警察局去招領，也算是_（拾到錢財不藏起來據為己有），樂得做一樁好事！而這區(qū)區(qū)一百元，警察不會嫌太多事么？管它呢，何必多管閑事！他繼續(xù)往前走去，但腳步卻慢得多，好像那張鈔票有一股磁力，把他給吸引住了。如果我不撿，還不是給別人撿去了？不撿白不撿，拿這一百塊錢，買玩具給小孫子，一定樂得不得了！走了幾步，他又轉身回頭，那鈔票仍然躺在那里。他前后左右看看，路上一個行人也沒有，旁邊有一扇門半開著，里面靜悄悄的，一點動靜也沒有。他用腳尖撥動鈔票，心跳得厲害，就是彎不下腰去。怕什么，就是被瞧見了，也以為我是在拾自己的鈔票呢。經過一番掙扎，他終于鼓足了勇氣，俯身去撿。那鈔票忽然動了，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風。他追上兩步，還是沒有撿到。原來不是風，他看清楚了，那鈔票是用一條細黑線系著，現在正被拉回到那扇半開的門里去了。從門后傳來一陣孩子清脆的笑聲：“嘻嘻，真好玩，又釣了一只金龜！”他感到臉上燥熱，喉嚨發(fā)干，不知如何自處。15根據文中括號內的提示的內容，空白處應填上的成語是_。（2分）16這篇短文所記事情發(fā)生的時間是_，地點是_。（4分）17這篇短文詳寫的人物是_，寫作的順序是_。（4分）18文中說：“他繼續(xù)往前走去，但腳步卻慢得多”，聯系前后文說說“他”為什么要放慢腳步？（2分）19“他”想去撿鈔票，但就是彎不下腰去，這是為什么？（2分）20文中說：“經過一番掙扎，他終于鼓足了勇氣”這里的“掙扎”是什么意思？（2分）21給本文起個題目，既要切合中心，又要簡明扼要，具有諷刺意味。（2分）三、作文。（40分）22時光流逝，往事依依。請以“忘不了那件事”為題寫一篇作文。要求：突出重點和中心，事情敘述清楚。不少于500字。寫成記敘文。參考答案A卷一、1A B B B A B B A A B B A B B B B AB B B2蟀 纏 椹 塾 倜儻 蛉 蝥 髓 盔 珊瑚3F H J E G A4C 5C 6C二、（一）7碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 伏 竄8（1）輕快。（2）纏繞。（3）形容何首烏塊根粗大。（4）湊在一塊兒。9擬人 排比10D 11C 12C（二）13D14不行。改后不能表現三叔慎重的態(tài)度。15對我的批評和婉惜16B17啟發(fā)我留心生活，仔細觀察生活。18神態(tài) 為自己這一次觀察到自然的一點秘密而興奮（三）19不矛盾。因為年年都有柳葉兒，說明作者對柳葉兒很關注。20說明人們饑餓程度之深。21嫩的好吃。“柳葉，難以下咽?！笨嘀新詭?。三、22略B卷一、1D 2D 3D 4B 5C二、（一）6讓孩子們懂得過去生活的艱難，珍惜今天的幸福生活。7C8把挖薺菜看作一種有趣的游戲，在如畫的風景中感受身心的愉快。9是對母親的一種遷就。遺憾是因為孩子們多半不能體會母親當年挖薺菜的心情。（二）10A11“歡然”生動表現出孩子第一次獨自上學時的新奇、喜悅的心情?！把?guī)蹈矩”體現出孩子聽話且略顯膽怯的心理。12“我”對于他將獲取什么樣的知識的憂慮。13略 14略（三）15拾金不昧16夜晚 僻靜的巷路17“他”時間順序或事情發(fā)展的順序18鈔票吸引了“他”，“他”陷入了思想斗爭。19怕別人瞧見，怕丟失人格，很矛盾。20激烈的思想斗爭。21釣金龜三、22略