語(yǔ)文粵教版(唐宋散文選讀)(百丈山記)資料2

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1、語(yǔ)文粵教版(唐宋散文選讀)(百丈山記)資料2 2 朱熹朱熹(11301200)，南宋哲學(xué)家，南宋哲學(xué)家 教育家，字元晦，一字仲晦，號(hào)教育家，字元晦，一字仲晦，號(hào) 晦庵，晚號(hào)晦翁，徽州婺源晦庵，晚號(hào)晦翁，徽州婺源(今江今江 西婺源西婺源)人，生于南劍州人，生于南劍州(今福建今福建 南平南平)。南宋高宗紹興年間進(jìn)士，。南宋高宗紹興年間進(jìn)士， 歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四 朝，官至寶文閣待制。謚號(hào)“文”，朝，官至寶文閣待制。謚號(hào)“文”， 贈(zèng)太師，追封信國(guó)公，改徽國(guó)公。贈(zèng)太師，追封信國(guó)公，改徽國(guó)公。 他是著名的唯心主義哲學(xué)家、宋他是著名的唯心主義哲學(xué)家、宋 代理學(xué)的集大成者

2、，明清以來(lái)，代理學(xué)的集大成者，明清以來(lái)， 奉為“大賢”，配享孔廟，在日本奉為“大賢”，配享孔廟，在日本 和朝鮮半島廣有影響。著有和朝鮮半島廣有影響。著有四四 書(shū)章句集注書(shū)章句集注、詩(shī)集傳詩(shī)集傳、 楚辭集注楚辭集注及后人編纂的及后人編纂的晦晦 庵先生朱文公文集庵先生朱文公文集、朱子語(yǔ)朱子語(yǔ) 類類等。等。 作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介: 3 百丈山記百丈山記選自選自朱文公文集朱文公文集。它寫(xiě)于宋孝宗淳熙二。它寫(xiě)于宋孝宗淳熙二年年(1175)的夏天。作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、行的夏天。作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、行程等等上面，而是著力于描寫(xiě)百丈山的優(yōu)美風(fēng)景。文章開(kāi)程等等上面，而

3、是著力于描寫(xiě)百丈山的優(yōu)美風(fēng)景。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從“山之勝蓋自此始”寫(xiě)起，到“山之可觀者，門(mén)見(jiàn)山，從“山之勝蓋自此始”寫(xiě)起，到“山之可觀者，至是則亦窮矣”，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一至是則亦窮矣”，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一氣貫串，顯得十分集中、緊湊。有選擇地落筆于六處景致，氣貫串，顯得十分集中、緊湊。有選擇地落筆于六處景致，分為兩組，第一組敘述踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，分為兩組，第一組敘述踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，主要描寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。第二組中由主要描寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。第二組中由石臺(tái)引出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照與云海，敘次分明，鋪排石臺(tái)引

4、出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照與云海，敘次分明，鋪排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，得當(dāng)，重點(diǎn)突出，引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，細(xì)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)用語(yǔ)言的功細(xì)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)用語(yǔ)言的功夫。在同時(shí)所寫(xiě)夫。在同時(shí)所寫(xiě)百丈山六詠百丈山六詠之一之一西閣西閣的絕句中，的絕句中，朱熹曾抒發(fā)了“安得枕下泉，去作人間雨”的情懷與議論，朱熹曾抒發(fā)了“安得枕下泉，去作人間雨”的情懷與議論，而沒(méi)有把它寫(xiě)進(jìn)本文。這是一篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)長(zhǎng)的游而沒(méi)有把它寫(xiě)進(jìn)本文。這是一篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)長(zhǎng)的游記。記。 4 借助下列提示，自主學(xué)習(xí)第一自然段：借助下列提示，自

5、主學(xué)習(xí)第一自然段： 、解釋下列畫(huà)線的字詞，并翻譯全段。、解釋下列畫(huà)線的字詞，并翻譯全段。 右俯右俯絕壑絕壑，左，左控控垂崖垂崖 山之勝山之勝蓋蓋自此始自此始 2、想一想，第一段主要講了什么？、想一想，第一段主要講了什么？ 登上百丈山約三里多路，右邊俯臨深險(xiǎn)的山谷，登上百丈山約三里多路，右邊俯臨深險(xiǎn)的山谷，左邊臨著垂直的懸崖；累疊石頭作為階梯，踏著左邊臨著垂直的懸崖；累疊石頭作為階梯，踏著十多級(jí)臺(tái)階方才越過(guò)這個(gè)地方，百丈山的優(yōu)美景十多級(jí)臺(tái)階方才越過(guò)這個(gè)地方，百丈山的優(yōu)美景色大概就從這里開(kāi)始了。色大概就從這里開(kāi)始了。 第一段主要簡(jiǎn)述登山的過(guò)程，到達(dá)了百丈山的風(fēng)景絕佳處。第一段主要簡(jiǎn)述登山的過(guò)程，到

6、達(dá)了百丈山的風(fēng)景絕佳處。 絕壑絕壑:又深又陷的山谷。又深又陷的山谷?？兀嚎兀号R臨 大概，表推測(cè)。大概，表推測(cè)。 5 研讀第二段，完成下列問(wèn)題：研讀第二段，完成下列問(wèn)題： 1、解釋下列畫(huà)線的字詞：、解釋下列畫(huà)線的字詞： 循循磴而東磴而東 然前然前瞰瞰澗水澗水 躡躡石梯數(shù)級(jí)入庵石梯數(shù)級(jí)入庵 無(wú)無(wú)足足觀觀 獨(dú)其西閣為獨(dú)其西閣為勝勝 乃乃壁壁其后，無(wú)所睹其后，無(wú)所睹 2、翻譯下列句子：、翻譯下列句子： 水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。 水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中。 閣據(jù)其上流，當(dāng)水石，峻激相搏處，最為可

7、玩。閣據(jù)其上流，當(dāng)水石，峻激相搏處，最為可玩。 順著順著 看見(jiàn)看見(jiàn) 踏踏 值得值得 優(yōu)美的景色優(yōu)美的景色 筑壁筑壁 澗中水流清澈，從高處急速流下，發(fā)出淙淙的聲音。澗中水流清澈，從高處急速流下，發(fā)出淙淙的聲音。 溪流從西邊山谷中順著石頭縫隙奔射而出于西閣之下，在南邊和溪流從西邊山谷中順著石頭縫隙奔射而出于西閣之下，在南邊和東邊的溪水一同注入小池中。東邊的溪水一同注入小池中。 西閣位居小澗的上游，正對(duì)著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊西閣位居小澗的上游，正對(duì)著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值得觀賞。之處，最值得觀賞。 6 反映百丈山水的特點(diǎn)的句子是：反映百丈山水的特點(diǎn)的句子是： 文中寫(xiě)西閣位

8、置及水流特點(diǎn)的句子的是：文中寫(xiě)西閣位置及水流特點(diǎn)的句子的是： 第二段主要描述了山門(mén)前后幽靜美麗的景第二段主要描述了山門(mén)前后幽靜美麗的景色。色。 水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然 閣據(jù)其上流，當(dāng)水石，峻激相搏處，最為可玩閣據(jù)其上流，當(dāng)水石，峻激相搏處，最為可玩 7 研讀第三段，完成下列問(wèn)題：研讀第三段，完成下列問(wèn)題： 1、解釋下列畫(huà)線的字詞、解釋下列畫(huà)線的字詞 深深昧昧險(xiǎn)絕險(xiǎn)絕 瀵涌瀵涌而出而出 前前揖揖蘆山蘆山 日日薄薄西山西山 2、翻譯下列句子：、翻譯下列句子： 其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。 日薄

9、西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。 瀑布的飛沫就像飛散的珍珠噴灑著霧氣，在日光照射之下，光瀑布的飛沫就像飛散的珍珠噴灑著霧氣，在日光照射之下，光彩鮮明，晃人眼目，讓人不敢正視。彩鮮明，晃人眼目，讓人不敢正視。 太陽(yáng)迫近西山，余暉橫斜照耀之下，群山或紫或翠，重疊相映，太陽(yáng)迫近西山，余暉橫斜照耀之下，群山或紫或翠，重疊相映，數(shù)也數(shù)不盡。數(shù)也數(shù)不盡。 幽暗不明，極幽暗不明，極深深 水同源而分流水同源而分流 正對(duì)著正對(duì)著 迫近，靠近迫近，靠近 8 文中寫(xiě)瀑布飛沫特點(diǎn)的句子的是：文中寫(xiě)瀑布飛沫特點(diǎn)的句子的是： 文中寫(xiě)傍晚景色的句子是：文中寫(xiě)傍晚景色的句子是： 文

10、中寫(xiě)百丈山早晨景色的句子是：文中寫(xiě)百丈山早晨景色的句子是： 第三段主要描述了瀑布的壯美景色。第三段主要描述了瀑布的壯美景色。 其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。不可正視。 日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。 旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。萬(wàn)變。 9 借助下列提示，自主學(xué)習(xí)第四自然段。借助下列提示，自主學(xué)習(xí)第四自然段。 1、解釋下列畫(huà)線的字詞，理解全段。、解釋下列畫(huà)

11、線的字詞，理解全段。 以紀(jì)以紀(jì)其勝其勝 因因各別為小詩(shī)各別為小詩(shī) 2、想一想，第四段主要講了什么？、想一想，第四段主要講了什么？ 以：以：用來(lái)。用來(lái)。紀(jì)：紀(jì)：通“記”通“記” 于是于是 介紹同游之人和寫(xiě)作目的。介紹同游之人和寫(xiě)作目的。 10 整體感知：整體感知： 1、本文的游蹤是怎樣的？、本文的游蹤是怎樣的？ 2、本文的寫(xiě)作目的是什么？、本文的寫(xiě)作目的是什么？ 3、本文的寫(xiě)作特色、本文的寫(xiě)作特色 石磴、小澗、山門(mén)、石臺(tái)、西閣、瀑布石磴、小澗、山門(mén)、石臺(tái)、西閣、瀑布 呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者 移步換景移步換景 詳略得當(dāng)詳略得當(dāng) 寓情于景寓情于景 11 以“

12、記”為名本質(zhì)為記敘文以“記”為名本質(zhì)為記敘文 “記”，是記”，是古代的一種文古代的一種文體。主要是記體。主要是記載事物，并通載事物，并通 過(guò)記事、記物，過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即情或見(jiàn)解，即景抒情，托物景抒情，托物言志。言志。 解解 題題 篇篇 名名 作者作者 旨趣旨趣與性質(zhì)與性質(zhì) 桃花桃花源源記記 陶淵陶淵明明 純記敘純記敘文文 岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓記樓記 范仲范仲淹淹 兼兼“覽“覽物物”的的敘述敘述、對(duì)“對(duì)“古仁人之心古仁人之心”的的議論議論及及側(cè)寫(xiě)側(cè)寫(xiě)自我心志自我心志的抒情的抒情 黃州黃州快哉快哉亭亭記記 蘇蘇 轍轍 同上；兼具同上；兼具敘述敘述、議

13、議論論、抒情、抒情 12 課堂小測(cè)：課堂小測(cè)： 1、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分分) 循磴而東，既得小澗循磴而東，既得小澗 循：循： 老屋數(shù)間，卑痹迫隘老屋數(shù)間，卑痹迫隘 隘：隘： 日光燭之，璀璨奪目日光燭之，璀璨奪目 燭：燭： 紫翠重疊，不可殫數(shù)紫翠重疊，不可殫數(shù) 殫：殫： 2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (6分分) 然山之可觀然山之可觀者者，至是至是則亦則亦窮窮矣矣 因因各別各別為為小詩(shī)小詩(shī)以以識(shí)其處，呈同游諸君識(shí)其處，呈同游諸君 順著順著 狹小狹小 照耀照耀 竭盡竭盡 13 3、下列對(duì)句中加點(diǎn)的詞用法判斷正確的一項(xiàng)是、下列對(duì)句中加點(diǎn)

14、的詞用法判斷正確的一項(xiàng)是(2分分) 疊石為磴十余級(jí)乃得度疊石為磴十余級(jí)乃得度 / 其沫乃如散珠噴霧其沫乃如散珠噴霧 曲折而上曲折而上 / 自池而出自池而出 A相同，相同相同，相同 B相同，不同相同，不同 C均不同均不同 D不同，相同不同，相同 4、下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是、下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是 這篇游記采用了移步換景的方式，引導(dǎo)人們?nèi)ビ芜@篇游記采用了移步換景的方式，引導(dǎo)人們?nèi)ビ斡[百丈山的勝景。覽百丈山的勝景。 文章第二節(jié)以文章第二節(jié)以“澗澗”為中心，貫串著水的描寫(xiě)，為中心，貫串著水的描寫(xiě)，詳寫(xiě)澗水美的形貌和作者由此而萌生的審美情趣。詳寫(xiě)澗水美的形貌和作者由此而萌生的

15、審美情趣。 第三節(jié)主要寫(xiě)瀑布凌空而瀉，氣勢(shì)磅礴，水珠在第三節(jié)主要寫(xiě)瀑布凌空而瀉，氣勢(shì)磅礴，水珠在陽(yáng)光照射下，璀璨奪目，五彩繽紛，煞是偉觀。陽(yáng)光照射下，璀璨奪目，五彩繽紛，煞是偉觀。 本文詳略得宜，可觀處詳寫(xiě)，反之則從略。略寫(xiě)本文詳略得宜，可觀處詳寫(xiě)，反之則從略。略寫(xiě)處一筆帶過(guò)，詳寫(xiě)處細(xì)描深繪，多層次，多方位地顯處一筆帶過(guò)，詳寫(xiě)處細(xì)描深繪，多層次，多方位地顯現(xiàn)百丈山的美姿?，F(xiàn)百丈山的美姿。 D B 14 拓展：拓展：百丈山六詠百丈山六詠之三賞析：之三賞析： 朱熹偕友人登臨百丈山上，寫(xiě)下朱熹偕友人登臨百丈山上，寫(xiě)下百丈山六詠百丈山六詠，是一組精彩的山水詩(shī)。是一組精彩的山水詩(shī)。 其一其一古磴古磴詩(shī)云

16、：詩(shī)云： 層崖俯深幽，微徑忽中斷。層崖俯深幽，微徑忽中斷。 努力一躋攀，前行有奇觀。努力一躋攀，前行有奇觀。 詩(shī)人站在層層疊疊的懸崖之上，下面是幽深莫測(cè)的山谷，詩(shī)人站在層層疊疊的懸崖之上，下面是幽深莫測(cè)的山谷，眼前的羊腸小道突然中斷。在這種上不能，下不易的困境之中，眼前的羊腸小道突然中斷。在這種上不能，下不易的困境之中，詩(shī)人認(rèn)為只要勇敢地向上探索攀登，前面一定會(huì)有奇麗的風(fēng)光。詩(shī)人認(rèn)為只要勇敢地向上探索攀登，前面一定會(huì)有奇麗的風(fēng)光。朱熹在寫(xiě)景中巧妙地提示一個(gè)生活哲理，在困境中只在敢于奮朱熹在寫(xiě)景中巧妙地提示一個(gè)生活哲理，在困境中只在敢于奮斗，必能化險(xiǎn)為夷，闖出一條通往險(xiǎn)峰的道路。斗，必能化險(xiǎn)為夷

17、，闖出一條通往險(xiǎn)峰的道路。 15 其二其二小澗小澗詩(shī)云：詩(shī)云： 兩崖交翠陰，一水自清瀉。兩崖交翠陰，一水自清瀉。 俯仰契幽情，神襟頓飄灑。俯仰契幽情，神襟頓飄灑。 詩(shī)人以平視的角度，描寫(xiě)兩山交合的山谷，古詩(shī)人以平視的角度，描寫(xiě)兩山交合的山谷，古木成蔭，澗水如帶，山水幽景使人心曠神怡，木成蔭，澗水如帶，山水幽景使人心曠神怡，一時(shí)使人忘卻了人世間的煩惱和紛爭(zhēng)，陶醉在一時(shí)使人忘卻了人世間的煩惱和紛爭(zhēng)，陶醉在大自然的美景之中。大自然的美景之中。 16 其五其五西閣西閣詩(shī)云：詩(shī)云： 借此云窗眠，靜夜心獨(dú)苦。借此云窗眠，靜夜心獨(dú)苦。 安得枕下泉，去作人間雨。安得枕下泉，去作人間雨。 游山當(dāng)日，詩(shī)人夜宿百丈

18、西閣之中，夜雖游山當(dāng)日，詩(shī)人夜宿百丈西閣之中，夜雖靜而人難寐。枕下清泉叮咚不止，詩(shī)人忽發(fā)奇靜而人難寐。枕下清泉叮咚不止，詩(shī)人忽發(fā)奇想，希望山間飛泉，能化作人間及時(shí)雨，那該想，希望山間飛泉，能化作人間及時(shí)雨，那該多好?。〗Y(jié)句出語(yǔ)不凡，作者憂國(guó)憂民之心路多好啊！結(jié)句出語(yǔ)不凡，作者憂國(guó)憂民之心路然紙上。然紙上。 17 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 范仲淹：“不以物喜，不以己悲”范仲淹：“不以物喜，不以己悲” 蘇蘇 轍轍 ：“使其中坦然，不以物傷性，將：“使其中坦然，不以物傷性，將何何 適而非快？”適而非快？” 蘇蘇 軾：“余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于軾：“余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于 物之外也”物之外也” 結(jié)合

19、上面三者觀點(diǎn)，以結(jié)合上面三者觀點(diǎn)，以“如何面對(duì)人生遇如何面對(duì)人生遇到的挫折到的挫折”為話題，寫(xiě)一篇作文的為話題，寫(xiě)一篇作文的開(kāi)頭開(kāi)頭，要求：要求：1、緊扣話題緊扣話題，2、至少用一種修辭至少用一種修辭手法手法。 18 附：課文翻譯附：課文翻譯 登上百丈山約三里多路，右邊俯臨深險(xiǎn)的山谷，左邊連接登上百丈山約三里多路，右邊俯臨深險(xiǎn)的山谷，左邊連接著陡峭懸崖；重疊的石塊形成臺(tái)階，走了十多級(jí)臺(tái)階方才越過(guò)。著陡峭懸崖；重疊的石塊形成臺(tái)階，走了十多級(jí)臺(tái)階方才越過(guò)。百丈山的優(yōu)美景色大概就從這里開(kāi)始了。百丈山的優(yōu)美景色大概就從這里開(kāi)始了。 沿著石階向東走，就能看到一個(gè)小澗，有一座石橋橫跨在沿著石階向東走，就能

20、看到一個(gè)小澗，有一座石橋橫跨在它上面。澗里長(zhǎng)滿蒼翠的藤蔓和參天的古木，這里即使在盛夏它上面。澗里長(zhǎng)滿蒼翠的藤蔓和參天的古木，這里即使在盛夏中午最炎熱的時(shí)候，也感覺(jué)不到逼人的暑氣；澗中水流清澈，中午最炎熱的時(shí)候，也感覺(jué)不到逼人的暑氣；澗中水流清澈，從高處急速流下，發(fā)出淙淙的聲音。越過(guò)石橋，沿著兩邊山崖從高處急速流下，發(fā)出淙淙的聲音。越過(guò)石橋，沿著兩邊山崖曲折小路而上，可以發(fā)現(xiàn)一座寺廟，寺廟大致有三間小屋，都曲折小路而上，可以發(fā)現(xiàn)一座寺廟，寺廟大致有三間小屋，都不能容納十來(lái)個(gè)人。但這里前面可以俯瞰清澈的澗水，后面臨不能容納十來(lái)個(gè)人。但這里前面可以俯瞰清澈的澗水，后面臨近一泓小池，習(xí)習(xí)清風(fēng)從兩邊山峽

21、間吹來(lái)，整日不停。門(mén)內(nèi)橫近一泓小池，習(xí)習(xí)清風(fēng)從兩邊山峽間吹來(lái)，整日不停。門(mén)內(nèi)橫跨小池的又是一座石橋，越過(guò)石橋向北走，踏著數(shù)級(jí)石梯能夠跨小池的又是一座石橋，越過(guò)石橋向北走，踏著數(shù)級(jí)石梯能夠進(jìn)入一座庵中。庵里只有幾間老屋，低矮而又狹窄，沒(méi)有什么進(jìn)入一座庵中。庵里只有幾間老屋，低矮而又狹窄，沒(méi)有什么值得觀賞的。只有庵中的西閣樓風(fēng)景優(yōu)美。溪流從西邊山谷中值得觀賞的。只有庵中的西閣樓風(fēng)景優(yōu)美。溪流從西邊山谷中順著石頭縫隙奔射而出于西閣之下，南邊和東邊溪水一同注入順著石頭縫隙奔射而出于西閣之下，南邊和東邊溪水一同注入小池中，從小池中瀉出，形成前面所說(shuō)的小澗。西閣位居小澗小池中，從小池中瀉出，形成前面所說(shuō)的小澗。西閣位居小澗的上游，正對(duì)著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值的上游，正對(duì)著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值得觀賞。然而在西閣后面，卻是石壁，沒(méi)有什么風(fēng)景可看的。得觀賞。然而在西閣后面，卻是石壁，沒(méi)有什么風(fēng)景可看的。唯獨(dú)在夜里睡在西閣樓上，枕席下面就整宿都響著潺潺的流水唯獨(dú)在夜里睡在西閣樓上，枕席下面就整宿都響著潺潺的流水聲，聽(tīng)久了，更感到悲涼，這種情境令人覺(jué)得可愛(ài)罷了。聲，聽(tīng)久了，更感到悲涼，這種情境令人覺(jué)得可愛(ài)罷了。