人教版高三生物二輪復習導學案第三講《變異、育種與進化》

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1、 　 編號：8 班級： 姓名： 專題四 遺傳、變異和進化 人教版高三生物二輪復習導學案第三講《變異、育種與進化》 　 【考點及要求】 考試內容 要求 （1）基因重組及其意義 II （2）基因突變的特征和原因 II （3）染色體結構變異和數目變異 Ⅰ （4）生物變異在育種上的應用 II （5）現代生物進化理論的主要內容 II

2、 （6）生物進化與生物多樣性的形成 Ⅱ （7）低溫誘導染色體加倍 實驗與探究能力 【核心知識梳理】 一、可遺傳變異的類型 戊 丁 丙 練習一、 （1）甲圖中英文字母表示染色體片段。甲圖中的變異屬于_________________________， 乙圖中的變異屬于_________________________________ （2）如果丁圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異，則①和②所表示的變異類型分別屬于________________ （3）可以用顯微鏡觀察到的變異是：____________________

3、 （4）丙所示的變異類型是_____________________。發(fā)生的時期為______________________。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現象稱為有絲分裂交換。若丙圖發(fā)生在有絲分裂中，則形成的子細胞的基因型為__________________________________。 （5）戊所示的變異為突變，甲所示的不是。（ ） （6）偶然獲得了戊所示個體，采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得穩(wěn)定的純合子，。（ ） 二、生物變異在育種上的應用 例一、（07山東）普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感?。╰trr）兩個品種，控制兩隊相對性狀的基

4、因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗： 請分析回答： （1）A組由F1獲得F2的方法是 _____ ，F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占____。 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產生不育配子的是 _______ 類。 （3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 ____ 組，原因是 _________________ 。 （4）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 __________。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 _______ 。 （5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現了一株矮桿小麥。請設計

5、實驗方案探究該性狀出現的可能的原因（簡要寫出所用方法、結果和結論） 【思考】現有基因型為BBEE和bbee的兩性花植物，試用用最簡捷的方法培養(yǎng)基因型為BBee的植物，寫出遺傳圖解(可不寫表現型)。若將題中的植物改為動物，寫出遺傳圖解。 練習二、 1.（2009上海）下列技術中不能獲得抗銹高產小麥新品種的是 A．誘變育種 B．細胞融合 C．花粉離體培養(yǎng) D．轉基因 2.（2008廣東）改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是 A.誘變育種 B.單倍體育種 C.基因工程育種

6、D.雜交育種 3.西瓜(染色體數目2N=22)消暑解渴，深受百姓喜愛，其中紅瓤(A)對黃瓤(a)為顯性，大子(B)對小子(b)為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律?，F有紅瓤大子和黃瓤大子兩個品種，請回答： (1)利用上述兩個品種雜交，子代出現四種表現型并且比例為3︰1︰3︰1，則親本的基因型為 。 (2)培育三倍體無子西瓜，依據的育種原理是 。常用秋水仙素處理幼苗，其作用機理是抑制 。判斷分析三倍體無子西瓜的無

7、子性狀是否可遺傳？ 。 (3)判斷分析在培育三倍體無子西瓜過程中所獲得的四倍體西瓜和原來的二倍體西瓜是否為同一物種？ 。 (4)用32P標記西瓜體細胞的DNA雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，第二次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體數和未標記的染色體數之比為 。 (5)對穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜的種子進行射線處理，萌發(fā)后出現了小子植株，則其原因是

8、 。 (6)請利用現有品種設計在最短時間內培育出純種七瓤小子西瓜的育種方案？ 4.（09廣東改編）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應用了多種培育種方法，過程如下。請回答問題。 （1）從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，然后用秋水仙素處理___________________________。 （2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有

9、 。說明該變異具有____________________________特點。 （3）取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體 ，獲得純合 ，移栽到大田后，在苗期_________________鑒定其抗性。 （4）對抗性的遺傳基礎做進一步研究，可以選用抗性植株與 雜交，如果 ，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測 __________________

10、 。 三、現代生物進化理論 1、主要內容（完成填空） 包含層次 現 代 生 物 進 化 理 論 理論核心 提供進化原材料 決定進化方向 進化實質 導致 共同進化結果 進化基本單位 全部基因 物種形成 練習三、 1.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　) A.自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變 B.同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化 C.

11、地理隔離能使種群基因庫產生差別，必然導致生殖隔離 D.種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件 2、“太空花”的培育增加了生物的多樣性 （ ） 3、研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否交配產生后代 （ ） 4、孟德爾在豌豆雜交實驗中根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 （ ） 2、基因頻率 例二、1.（10全國）已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡。現有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2。假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產生的第一代中AA

12、和Aa的比例是 A、1：1 B、1：2 C、2：1 D、3：1 2.（09上海）某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1代中V的基因頻率約是（ ） A．43% B．48% C．52% D．57% 練習四、 1.有關基因頻率和生物進化的關系，正確的說法是 A.生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變 B.只有在新物種形成時，才會發(fā)生基因頻率的改變 C.基因頻率的改變不一定引

13、起生物的進化 D.生物在進化過程中不一定引起基因頻率的改變 2.基因頻率的改變與生物進化的關系十分密切，自然和人為的因素都會改變基因頻率。 （1）在自然狀態(tài)下，基因頻率變化的原因有 。 （2）樺尺蠖的體色受一對等位基因控制，黑色（S）對灰色（s）為顯性。1870年英國曼徹斯特地區(qū)生活的樺尺蠖種群中SS基因型頻率為10%，Ss為20%，ss為70%，此時黑色（S）的基因頻率是 。工業(yè)革命后，這種樺尺蠖種群中黑色（S）的基因頻率會 ，這種基因頻率的改變是 所致。 3）用人工選擇的方法也能改變種群基因頻率。果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性?，F用純種灰身果蠅與黑身果蠅作親本進行雜交得子一代，子一代自交得子二代。從子二代中選出灰身雌雄個體，使其自由交配（實驗在理想條件下進行），得到子三代。將子三代的基因型頻率與基因頻率填入下表。 基因型頻率（%） 基因頻率（%） BB Bb Bb B B 子一代 0 100 0 50 50 子三代 - 4 -