浙美版小學美術(shù)四年級下冊第5課 時鐘造型設計

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1、第第5 5課課 時鐘造型設計時鐘造型設計這個時鐘適合哪類人群這個時鐘適合哪類人群?你對它的設計有什么想法你對它的設計有什么想法?這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候，因為這個鬧鐘看上去讓人想去吃，同時它，因為這個鬧鐘看上去讓人想去吃，同時它還是個小蝸牛的造型，還是個小蝸牛的造型，告訴小朋友吃飯要告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃像小蝸牛一樣慢慢地吃。鐘面鐘面指針指針時刻時刻基座基座創(chuàng)作的靈感？適合的人群?適合擺放的場合?利用身邊的物體，進行利用身邊的物體，進行異想天開式異想天開式的重新組合的重新組合。練習一練習一：以圓（部分）的變化圖形為主體進行以圓（

2、部分）的變化圖形為主體進行組合，根據(jù)科學的時鐘構(gòu)造理念，進組合，根據(jù)科學的時鐘構(gòu)造理念，進行時鐘造型的聯(lián)想設計，創(chuàng)造出不同行時鐘造型的聯(lián)想設計，創(chuàng)造出不同形態(tài)的時鐘。形態(tài)的時鐘。草草 圖圖 范范 例例 練習二：任選一種或多種物品進行時鐘造型聯(lián)想設計，讓它成為一個有特定意義的時鐘。會跑的鬧鐘兩個大輪子一到時間就會發(fā)動，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也會無影無蹤的。會飛的鬧鐘會飛的鬧鐘不及時抓住，它就會飛走，看好你的窗關(guān)不及時抓住，它就會飛走，看好你的窗關(guān)了沒有！了沒有！ 時間，時間， 像一條小河像一條小河 ， 永不停歇地流淌永不停歇地流淌流過每個人的身邊，流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人，勤勞的人，從從“小河小河”里撈起無窮的寶藏，里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。只能撈起后悔和失望。