2019-2020年高一化學(xué)下學(xué)期 第10周周末練習(xí).doc
《2019-2020年高一化學(xué)下學(xué)期 第10周周末練習(xí).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一化學(xué)下學(xué)期 第10周周末練習(xí).doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一化學(xué)下學(xué)期 第10周周末練習(xí) 一、選擇題(每小題有1-2個正確選項(xiàng)) 1.加快反應(yīng)速率可以采取的方法是 A.升高溫度 B.減小壓強(qiáng) C.降低溫度 D.減小反應(yīng)物濃度 2.已知4NH3+5O2===4NO+6H2O(g),若反應(yīng)速率分別用v(NH3)、v(O2)、v(NO)、 v(H2O)表示,則正確的關(guān)系是 A.4/5 v(NH3)=v(O2) B.5/6 v(O2)=v(H2O) C.2/3 v(NH3)=v(H2O) D.4/5 v(O2)=v(NO) 3.決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是 A.參加反應(yīng)的物質(zhì)本身的性質(zhì) B.催化劑 C.溫度、壓強(qiáng)以及反應(yīng)物的接觸面 D.反應(yīng)物的濃度 4.在一定溫度下的恒容的密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時,反應(yīng) A(g)+2B(g) C(g) +D(g),不能表明已達(dá)到平衡狀態(tài)的是 A.B物質(zhì)的量濃度 B.混合氣體的密度 C.混合氣體的壓強(qiáng) D.混合氣體的平均相對分子量 5.下列措施可以提高燃料燃燒效率的是 ①固體燃料粉碎 ②液體燃料霧化 ③煤經(jīng)氣化處理 ④通入足量的空氣 A.①③ B.①②③ C.①③④ D.全部 6.可逆反應(yīng)N2+3H2 2NH3 的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示。下列各關(guān)系中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是 A.3υ正(N2)=υ正(H2) B.υ正(N2)=υ逆(NH3) C.2υ正(H2)=3υ逆(NH3) D.υ正(N2)=3υ逆(H2) 7.一定條件下,X(g)+3Y(g) 2Z(g)達(dá)到化學(xué)平衡的標(biāo)志是 A.Z的分解速率和生成速率相等 B.X、Y、Z的濃度不再變化 C.反應(yīng)體系的總質(zhì)量保持不變 D.單位時間內(nèi)生成nmolZ,同時生成nmolX 8.下列四個數(shù)據(jù)都表示合成氨的反應(yīng)速率,其中速率代表同一反應(yīng)中的是 ①V(N2)=0.3mol/Lmin ②V(NH3)=0.9mol/Lmin ③V(H2)=0.6mol/Lmin ④V(H2)=0.0225mol/Ls A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 9.下列措施對增大反應(yīng)速率明顯有效的是 A.Al在氧氣中燃燒生成A1203,將Al片改成Al粉 B.Fe與稀硫酸反應(yīng)制取H2時,該用濃硫酸 C.在K2S04與BaCl2兩溶液反應(yīng)時,增大壓強(qiáng) D.Na與水反應(yīng)時增大水的用量 10.在一定溫度下,均能形成單鍵的A2、B2、AB三種分子有如下反應(yīng)發(fā)生: A2(g) + B2(g) 2AB(g),該反應(yīng)達(dá)到平衡時的標(biāo)志是 A. A2的生成速率與AB的分解速率相等 B.單位時間內(nèi)生成 2 n mol AB, 同時生成 n mol A2 C.單位時間內(nèi)1mol A-A鍵斷裂,同時斷裂2 mol A-B D. A2、B2、AB的濃度不再變化,且A2、B2、AB的分子數(shù)之比為1:1:2 11.在一個密閉容器中,盛有N2和H2,它們的起始濃度分別是1.8 molL-1和5.4 molL-1,在一定的條件下它們反應(yīng)生成NH3,10min后測得N2的濃度是0.8 molL-1,則在這10min內(nèi)NH3的平均反應(yīng)速率是 A.0.1mol.L-1.min-1 B.0.2mol.L-1.min-1 C.0.3mol.L-1.min-1 D.0.6mol.L-1.min-1 12.一定條件下,可逆反應(yīng)2A(g)B(g)+3C(g),下列在四項(xiàng)中處于平衡狀態(tài)的是 正反應(yīng)速率 逆反應(yīng)速率 A υ(A)=2moL/(L.min) υ(B)=2moL/(L.min) B υ(A)=2moL/(L.min) υ(C)=2moL/(L.min) C υ(A)=1moL/(L.min) υ(B)=2moL/(L.min) D υ(A)=1moL/(L.min) υ(C)=1.5moL/(L.min) 13.NO和CO都是汽車尾氣里的有毒氣體,它們能緩慢地反應(yīng)生成N2和CO2,對此反應(yīng)下列說法不正確的是 A.降低壓強(qiáng)能加快反應(yīng)速率 B.使用適當(dāng)?shù)拇呋瘎┠芗涌旆磻?yīng)速率 C.改變壓強(qiáng)對反應(yīng)速率無影響D.溫度能加快反應(yīng)速率 14.在反應(yīng):C+CO22CO中,可使反應(yīng)速率增大的措施是 ①增大壓強(qiáng) ②升高溫度③通入CO2 ④增加碳的量 ⑤降低壓強(qiáng) A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③ D.②③④ 15.在一密閉容器中充入一定量的H2和N2,經(jīng)測定反應(yīng)開始后3s末的υ(H2)=O.3mol/(Ls),則3s末NH3的濃度為 A.0.45mol/L B.0.6mol/L C.O.9mol/L D.1.2mol/L 16.將 4 mol A 氣體和 2 mol B 氣體在 2 L 的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng) 2A(g)+B(g) 2C(g) ,若經(jīng) 2 s(秒)后測得 C 的濃度為 0.6 molL-1 ,現(xiàn)有下列幾種說法:① 用物質(zhì) A 表示的反應(yīng)的平均速率為 0.3 mol(Ls)-1 ② 用物質(zhì) B 表示的反應(yīng)的平均速率為 0.6 mol(Ls)-1 ③ 2 s 時物質(zhì) A 的轉(zhuǎn)化率為70% ④ 2 s 時物質(zhì) B 的濃度為 0.7 molL-1 其中正確的是 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 17.某溫度時,在一個2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì) 的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試 填寫下列空白: (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ; (2)從開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為 ; (3)若X、Y、Z均為氣體,反應(yīng)達(dá)平衡時: 此時體系的壓強(qiáng)是開始時的 倍。 18.在密閉容器中發(fā)生3X(g)+Y(g) == Z (g)+2W(g)反應(yīng),現(xiàn)在控制下列三種不同的條件: ①在400C時,9molX與3molY反應(yīng) ②在400C時,15 molX與5molY反應(yīng) ③在300C 時,9molX與3molY反應(yīng) 那么,反應(yīng)開始時,正反應(yīng)速率最大的是(填序號,下同) , 正反應(yīng)速率最小的是 。 19.將等物質(zhì)的量的A和B,混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng) 3A(g)+B(g)xC(g)+2D(g),經(jīng)過4min時,測得D的濃度為0.5 mol/L c(A):c(B)=3:5,C的反應(yīng)速率是0.125 molL-1min-1,A在4 min末的濃度是__________, x的值是__________。 20.在2L的密閉容器中放入4molN2O5,發(fā)生如下反應(yīng):2N2O5(g) 4NO2(g)+ O2(g)。 反應(yīng)5min后,測得N2O5轉(zhuǎn)化了20%,則:(1)υ(NO2)為 、 υ(O2)為 ; (2)5min時,N2O5占混合氣體體積分?jǐn)?shù)是 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一化學(xué)下學(xué)期 第10周周末練習(xí) 2019 2020 年高 化學(xué) 學(xué)期 10 周周 練習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2887156.html