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第3課“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教材解析清單
學(xué) 科
語(yǔ)文
年 級(jí)
八年級(jí)
解析者
時(shí) 間
課 題
《“飛天”凌空》
計(jì)劃
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。
2、認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。
3.體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)問(wèn)題
一、自讀課文,思考:
1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)的?
2、本文按照什么順序來(lái)記敘的?
2、列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
3、記者用詩(shī)畫(huà)般的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間,盈溢著動(dòng)態(tài)美,請(qǐng)認(rèn)真讀二三四自然段,品味動(dòng)詞的精妙。
二、小組合作探究:
1、本文采用了什么寫(xiě)法,有什么效果?
2、課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě),對(duì)比烘托的寫(xiě)法外,還善于運(yùn)用一些修辭手法,請(qǐng)找出來(lái)賞析。
疑難解析
一、 1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道的是:跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏 得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。
2、本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。課文分為三個(gè)部分:
第一部分(1):呂偉站在10米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。
第二部分(2-4):細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、
3、入水的跳水動(dòng)作。
第三部分(5-8):寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
3、第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà),有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔,優(yōu)美,舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”,第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體,入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫(xiě),有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美,震撼人心。
二、開(kāi)頭起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比烘托的寫(xiě)法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云、掠過(guò)的飛鳥(niǎo)、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜相宜,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,
4、堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫(xiě)。而對(duì)記者的贊嘆,觀眾的掌聲、歡呼聲,游泳場(chǎng)的氣氛的描寫(xiě)則是側(cè)面描寫(xiě),這樣結(jié)合起來(lái)寫(xiě),更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫。
2、比喻,如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速,完美,無(wú)可挑剔。
擬人,如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。”此句把時(shí)間擬人化了,賦予了人的情感,說(shuō)“時(shí)間”特別慷慨,把“時(shí)間”寫(xiě)得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。
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