初中升學考試語文試題答案.doc

初中升學考試語文試題注意事項：1本代卷共8頁，七大題，滿分150分，考試時間150分鐘。2答卷前將密封線內的姓名、準考證號填寫清楚。3第4頁右側的座位號填寫準考證號最末兩位數。 (4分）全卷書寫分。二（30分）完成下面110題。1常用成語填空。眾志成（ ） 同舟共（ ）救死（ ）傷 自強不（ ）2給下面加點的字注上漢語拼音。在國內，這座橋也是歷來為（ ）人們所稱贊（ ）的。它地處（ ）人都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝（ ）景之一。3選詞填空，每詞只能用一次。斟酌 推敲 思索 揣摩對于別人的話，不經過（ ），都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研，仔細（ ）。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們（ ）著光和影，攝成稱心滿意的照片。靈感往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復（ ），逐漸充實。4文學常識填寫。初中課文中，柳宗元記游的文章有_ 、_ 。初中課文中，蘇軾的詞有_ _ 、_ 。5下面病句的修改方法是：將“_ ”這個詞改成“_ ”。這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。6讀下段文字，按要求答題。知識和道理，是各個人研究出來的。各個人或少數人的見識有限，不免要弄出錯誤來。而各種知識和道理，經過傳播，往往會有歪曲和失實的地方。我們若是一味吸取，不去審問，豈不會把錯的、偽的當作了對的、真的，使那些對的、真的反而永不可見？再說，即使我們所吸取的都是真的、對的，經過反復的審問，真的自會益見其真，對的自會益見其對。這樣一來，我們可以得到切實和透徹的了解，獲得正確的定論。這段話中表達作者觀點的一個關鍵詞是：_7體味下段文字的表達特點，在橫線上補寫一個句子。我常常認為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；_ ，_ ；長河，是頑強的尋求與機智的開拓8根據下段文字的內容給“沙塵暴”下定義。人類總是依據自身的利益評價外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準則?，F在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象，其實古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。 9欣賞陶淵明的飲酒并答題。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。寫詩人悠閑自得生活的一句詩是：。表現這首詩思想內容的一個詞是：。10根據上下文寫出文言詩詞中的哲理美句。，。但愿人長久，千里共嬋娟。相見時難別亦難，東風無力百花殘。，。行路難，行路難，多歧路，今安在？，。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。，。小園香徑獨徘徊。三（12分）完成下面1114題。魚我所欲也魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。11對加點的詞解釋不準確的一項是 （ ）A故患有所不辟（躲避）也B所欲有甚（超過）于生者C乞人不屑（因輕視而不肯接受）也D此之謂失其本心（自己的修養(yǎng)）12選出加點詞用法相同的一項 （ ）A得之則生 頹然就醉，不知日之入B舍身而取義 千里馬常有而伯樂不常有C凡可以辟患者何不為也 今為宮室之美為之D二者不可得兼 宋，所謂無雉兔鮒魚者也13指出翻譯有誤的一項 （ ）A呼爾而與之沒有禮貌地吆喝著你給你吃B為所識窮乏者得我與為了所認識的貧窮的人感激我嗎C鄉(xiāng)為身死而不受從前（為了“禮義”）寧愿死也不接受（施舍）D賢者能勿喪耳（只不過）賢者能不丟掉它罷了14選出對本文理解有誤的一項 （ ）A作者在文中表達的主要觀點是“二者不可得兼”。B首段用“舍魚而取熊掌”的常情來比喻“舍生而取義”的道理。C第二段主要用對比的方法說明不應為物欲所獲而喪失本心。D文中運用了不少兩兩相對的句子，形式優(yōu)美，情感強烈，說理透辟。四（12分）完成下面1519題?！案鐐惐葋啞碧柣陻鄽w途據新華社電 美國東部時間2003年2月 1日上午9時（北京時間22時），“嘭”的一聲巨響真如晴天霹靂，驚得美國南部佛羅里達州的居民目瞪口呆。按計劃9時16分在這個州著陸的“哥倫比亞”號航天飛機出事了。消息隨著電波迅速傳遍了全美國，全世界。萬千美國人從電視屏幕上眼睜睜地看到了那令人難以置信的一幕；藍色的天空中出現了很大一個火球，它劃出了一條長長的弧光，接著這個火球變?yōu)閮蓚€、三個、四個，隨即劃出兩條、三條、四條長長的弧光。隨著弧光的飄去，多少張臉流下了難以抑制的眼淚。最慘的是宇航員的家屬，他們在肯尼迪航天中心準備迎接分離了16天的親人?！案鐐惐葋啞碧柹瞎灿?名宇航員，其中兩名是女性。7名宇航員全部遇難。根據美國宇航局消息，上午8時左右，正在按計劃返回地面的“哥倫比亞”號報告休斯敦地面指揮中心，其左翼的溫度傳感器信號丟失，輪胎氣壓出現問題。9時以前，當地面指揮中心再次詢問詳細情況時，聯系中斷，幾分鐘后即出現了上述一幕。出事時，“哥倫比亞”號返回到了得克薩斯州中部上空，當時的飛行高度為62000米，航速為每小時兩萬公里，正向佛羅里達州卡納維拉爾角方向飛行。美國總統布什在得到消息后從戴維營趕回白宮，并在隨后的電視講話中對宇航員的遇難表示哀悼。他并且表示，美國將繼續(xù)進行太空探索。美國宇航局和國防部立即召開緊急會議，采取應對措施。美國宇航局宣布進入緊急狀態(tài)并決定，在有關人員對“哥倫比亞”號航天飛機出事原因進行調查期間暫停所有航天飛機飛行?！案鐐惐葋啞碧柡教祜w機是美國現有五架航天飛機中資格最老的一架，首航是1981年4月，本次是第28次執(zhí)行任務。這次為期16天的科學考察從今年1月16日升空時開始，共進行了 80多項科學實驗。15文中事件發(fā)生的時間是_ ，地點是_。16從“消息”結構的角度看，第段是全文的_；從敘述的方法看，第段用了_的寫法來開頭。17消息中的“背景”往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料。據此看，本文的背景材料是_、_兩段。18第段文字在全文中的作用是：和_。19消息的副標題一般是文中事件的提要，請用兩個短句濃縮全文的信息，給這則消息擬一個副標題。 _ 。五（14分）完成下面2024題。假如沒有臺風和閃電人們不喜歡臺風，也害怕閃電。但是，在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢？假如沒有臺風，全世界本已嚴重的水荒就會更加嚴重。臺風能為人類送來大量的淡水資源。據測算，一個直徑不太大的臺風，登陸時可帶來近30億噸降水。每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當年降水量的25以上。在炎熱的季節(jié)里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機。假如沒有臺風，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺風最大時速可達200千米，如果沒有臺風來驅散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫，又可殺死大氣中90以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據估計，每年地球上空會出現31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達52700千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78的不能被作物直接吸收的氮氣，閃電時，電流高達10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據測算，全球每年由雷雨（閃電）“合成”的氮肥達5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當于5萬個年產 1萬噸的化肥廠的產量總和。20假如你只想略略了解本文將要說明什么，你會抓住文中的哪句話？ _21假如你想快速提取全文的主要信息，你的閱讀方法是：（答題不得超過20字） _22假如你想用表格來舉例說明本文的說明方法（限三種），請把它畫出來。 _23假如請你精讀第4自然段，你能說說“清潔工”的兩個方面的含義嗎？ _24假如請你簡明地介紹雷雨（閃電）“制造”氮肥的過程，你能試一試嗎？ _六（18分）完成下面25一30題。送報的的少年放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學?！蔽殷@訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。25細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現小說情節(jié)發(fā)展的語言標志：開端： 發(fā)展：高潮和結局：26從構思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了這種手法來表現主人公。27引出全文的主要內容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的這樣一句話： _28在下面段中找出三處有表現力的短語，在其下面畫上橫線。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。29文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上主要有這樣兩個方面的表達作用：_30下面有三個小題，請你任選一個（在其序號上打鉤）并答題。從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現人物服務的。從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現人物服務的。從這篇小說中找出兩例，說明環(huán)境的描寫是為表現人物服務的。例：表現了：七（60分）完成下面31題。31作文題。題目： 給_的一封信要求：開放思維，自定內容，巧選角度，完成文題，寫一封不少于600字的信；表達方式不限。初中升學考試語文試題參考答案與評分說明全卷書寫分共4分，根據下列標準進行評分：4分：字體美觀端正，字、標點書寫正確，卷面整潔干凈。3分：字體清楚，有三四處錯別字和標點錯誤，卷面干凈。2分：字體潦草，錯別字和標點錯誤較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易辨認；錯別字和標點錯誤多，卷面很臟。1城 濟 扶 息 2wi zn ch shn 3思索 揣摩 斟酌 推敲4始得西山宴游記 小石潭記 水調歌頭明月幾時有 江城子密州出獵 浣溪沙 山下蘭芽短浸溪（以上蘇軾三篇中寫對任兩篇即可） 5完整 徹底 6審問7（寫句要求：可從“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”的角度寫，應從褒揚的角度寫，且句式、詞性要相同） 8沙塵暴是由于風將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象 9采菊東籬下，悠然見南山 心遠 10人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 落紅不是無情物，化作春泥更護花 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來以上共30分。第1題4分，每對一處給1分；第2、3、4題每題2分，每對一處給05分；第5題2分，每對一處給1分；第5題中若有符合語境的其他答案，也給分；第6題2分；第7、8題每題2分，根據答題實況分別給2分、1分、0分；第9題2分，每對一處給1分；第10題10分，每小題2分，每錯、漏、增換一個字扣 1分，扣完該小題分數為止，不跨小題扣分）11D 12C13A14A以上共12分，每題3分。15美國東部時間2003年2月1日上午9時 美國得克薩斯州中部上空 16導語倒敘 17 18簡介“哥倫比亞”號的歷史 本次航行所進行的工作（與此相近的表述即可） 19美7名宇航員全部遇難 資格最老航天飛機毀于一旦（與此相近的表述即可，句子順序不作要求）以上共12分。15題、16題、17題、18題各2分每空1分；19題4分，每句2分20在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢 21提取文中23、45自然段的中心句（與之相近的表達即可） 22根據學生答題實況評改，表格中必須準確列舉三種說明方法及其例句 23激變出來的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害 產生的高溫能殺死大氣中的細菌和微生物，使空氣變得更加純凈（與之相近的表達即可） 24根據學生答題實況評改，無論用什么方式表達，必須含有如下要點：氮氧化合生成 一氧化氮 一氧化氮轉化生成二氧化氮 雨水與二氧化氮反應生成硝酸以上共14分。20題2分，其他每題3分。22題每例說一種說明方法給1分，光列舉不舉例只給一半的分數；23題答對給1分，答對給2分； 24題每答對一個要點給1分25放暑假的時候 七月下旬的一天 轉眼到了8月底 26對比 27今天報上刊登了高考錄取分數線！ 28凌晨5點 兩百多戶人家 一萬八千多級臺階（或：凌晨5點就起床 為兩百多戶人家送報 爬一萬八千多級臺階） 29表明少年的家庭經濟環(huán)境不好表現少年成熟、懂事的性格（表達與此相近即可） 30根據學生答題實況評改，言之成理即可以上共18分。每題3分。25題、28題每對一處給1分；29題答對給1分，答對給2分；30題找出例子給1分，分析視答題情況分別給2分、1分、0分31題60分，根據分項分等評分標準進行評分一類卷（5160分）切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言簡潔流暢。二類卷（4150分）符合題意，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三類卷（3140分）基本符合題意，中心尚明確，內容尚充實，感情基本真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（2130分）偏離題意，中心不明確，內容單薄，感情不真實，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷（l20分）符合以下一項即為五類：（1）無中心。（2）文理不通。（3）全文不足400字。（4）不用本試卷作文題而自命其它完全無關的文題進行作文。（5）作文只寫開頭。結尾，而在中間充塞其它內容。（6）確認為抄襲的作文。以上先根據內容與表達評分。凡稱呼語格式正確的，已評定的分數不動；稱呼語格式不正確的，在已評定的分數中減去2分。祝頌語的表達與格式在評分上不作要求。