[三年級(jí)語(yǔ)文]怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子及句子練習(xí)

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1、 怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子及句子練習(xí) 　　 把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 　　有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。 （4）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （2）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （6）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （1）下課了，張

2、良在操場(chǎng)上玩。 （7）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （5）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。 （3）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。 在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。 二、按時(shí)間先后順序排列 　　對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。 例如， （1）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。 （4）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后

3、，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。 （2）他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。 （5）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。 （3）從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫數(shù)學(xué)論文。 （6）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。 三、按先總述后分述的順序排列 　

4、　有這么一個(gè)習(xí)題： （2）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 （3）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 （4）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。 四、按空間推移的順序排列 　　所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。 譬如， （2）一聽(tīng)到這熟悉的叫

5、聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （4）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （3）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （1）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。 這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn)，對(duì)句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。 [ 本帖最后由 三腳貓！ 于 2012-2-23 07:37 編輯 ] UID 873250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-2

6、7 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見(jiàn)習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 2# 中 小 發(fā)表于 2012-2-23 07:38 只看該作者 訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中，常常要求將順序錯(cuò)亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯(cuò)較多。 　　排列句子是從句到段（篇）的過(guò)渡訓(xùn)練，能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力。老師今天分五個(gè)步驟和小朋友一起來(lái)討論排列句子的方法： 　一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向

7、。 二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序）。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序?！? 三、精讀巧排列。我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來(lái)巧妙排列。（一）巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語(yǔ)。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)?！? 　　四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？　 五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來(lái)仿寫，想想是否還

8、有比這種順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而真正掌握排列句子的方法。 UID 873250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-27 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見(jiàn)習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 練習(xí)：五年級(jí)語(yǔ)文排列句子順序 1．( 4 )這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。 ( 1 )魚的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

9、 ( 6 )于是，人們根據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚的年齡。 ( 3 )秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長(zhǎng)得慢。 ( 5 )有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。 ( 2 )春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。 2．( 3 )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 ( 5 )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 ( 2 )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。 ( 6 )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。 (1 )一條小溪從我們村里流過(guò)。 ( 4 )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)

10、告豐收的喜訊。 3．( 4 )我把鋼筆交給老師。 ( 6 )我心里感到很高興。 (1 )我在校門口拾到一支鋼筆。 ( 5 )老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。 (3 )同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。 (2 )到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？” 4．( 3 )幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。 ( 1 )三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。 ( 5 )要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。 ( 4 )幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。 ( 2 )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起

11、，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。 5．( 4 )爸爸說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎？試試看！” ( 2 )當(dāng)我寫到“鴨子gā gā 叫”時(shí)“gā”字難住了我。 ( 5 )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。 ( 1 )晚上，我在家里日記。 ( 3 )我去問(wèn)爸爸，“gā”字怎么寫。 6．( 2 )到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。 ( 5 )所以，人們叫它瓶子樹(shù)。 ( 1 )在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。 ( 3 )雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。 ( 4 )這時(shí)，一棵棵樹(shù)

12、就像查慢紅花的大花瓶。 7．( 5 )雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。 ( 2 )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。 ( 1 )滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。 ( 3 )閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。 ( 4 )漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 8．( 4 )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。 ( 2 )剛要出門，天下起了大雨。 ( 5 )小明急忙跑上前去為小明打傘。 ( 6 )小朋友高興地笑了。 ( 1 )小明媽媽要小明上街去買醬油。 ( 3 )媽媽連忙給

13、小明一把雨傘。 9．( 2 )一會(huì)兒下棋瓢潑大雨來(lái)。 ( 1 )下午，雷聲隆隆，點(diǎn)光閃閃。 ( 5 )我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳下去。 ( 6 )我們終于把缺口堵住了。 (3 )河堤裂開(kāi)了一個(gè)口子。 ( 4 )只見(jiàn)他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口 10．( 2 )開(kāi)始，小花苞穿著綠色的外衣。 ( 4 )又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。 ( 3 )幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。 ( 5 )現(xiàn)在，月季花一開(kāi)滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

14、( 1 )春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。 11．( 2 )不一會(huì)兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無(wú)影無(wú)蹤了。 ( 1 )一陣大風(fēng)過(guò)后，接著落下豆大雨點(diǎn)。 ( 3 )又過(guò)了一會(huì)兒，操場(chǎng)上開(kāi)始積水了，雨柱打在積水上，一個(gè)個(gè)圈蕩漾開(kāi)去，像一朵朵美麗的花。 ( 4 )大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場(chǎng)上去玩水了。 12．( 2 )碧溪河從村前流過(guò)。 ( 4 )村后是一望無(wú)際的桑園。 ( 1 )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ( 3)河里一群小魚在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。 ( 5 )春天，桑樹(shù)

15、抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。 13．( 1 )古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。 ( 4 )那美麗的圖案，看上去非常精美。 ( 5 )將軍高興極了，想試一下弓。 ( 3 )于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 ( 6 )他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。 ( 2 )他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。 14．( 2 )它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。 ( 4 )這些花有白的，也有黃的。 ( 3 )莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。 ( 1 )我外公家有一盆仙人球。 15．(

16、2 )他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。 ( 5 )于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。 ( 1 )1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。 ( 4 )牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。 ( 3 )當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。 16．( 1 )球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。 ( 4 )這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。 (2 )這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。 ( 7 )這

17、掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。 ( 3 )可是他沒(méi)有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。 ( 6 )頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。 ( 5 )接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。 17、（ 5 ）一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。 （ 4）那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。 （ 1）校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。 （ 3）說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。 （ 2）說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。 18、（ 2

18、）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。 （4 ）他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。 （6 ）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。 （ 3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)孔子，孔子說(shuō)：“這是欹器，是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?！? （1 ）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。 （ 5）后來(lái)，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)

19、，用來(lái)提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。 19、(5)即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。 (1 )即使從科學(xué)眼光來(lái)看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬(wàn)姿千態(tài)、各放異彩! (4 )但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。 (6 )雪花是六角，這是我國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)的。 ( 3)據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花有1萬(wàn)多種呢! ( 2)有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開(kāi)的小扇子。 20、（ 3 ）讀書時(shí)，遇到“攔路虎”，可查字典。 （ 4 ）查字典，是掃除“攔路虎”的有效辦法。 （ 1 ）生字是閱讀文

20、章的“攔路虎”。 （ 2 ）“攔路虎”容易造成誤解，形成障礙。 （ 5 ）查字典的辦法一般有部首查字法和音序查字法。 21、(3)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去. (6)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓. (1)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了. (5)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓. (2)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室. 關(guān) （　4）瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。 22、（5?。┰铝潦チ算y白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。 （3?。u漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)

21、 (6)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。 （1?。榱丝丛率?，人們站在房前的空地上等待著。 （2?。┌它c(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。 （4?。┲車姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色白色的光。 23、（2）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“明天咱們倆捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。 （4）開(kāi)始，我怎么也捉不到。 （3）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。 （5）小明卻一連捉了三只，四只，我真羨慕他。 （1）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉

22、一只知了??！ （6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提有多高興了。 24、?。?）走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。 ?。?）松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。 　 （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿是晨霧，像是那淡淡的藍(lán)煙。 　?。?）我站在公園門口。 　?。?）一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下，就像飛舞的彩蝶。 　?。?）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙卻不見(jiàn)了。 25、（6 ）我就住在這個(gè)村莊里。 　　（4）湖面上蕩著幾只小小的漁船。 　　（1）我的腳下是一片平坦的田野。 　　（5）小湖那邊的村莊掩隱

23、在濃密的樹(shù)林里?！　。?）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。 　　（2）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。 26、 （1 ）我有一條四四方方的手帕。 　?。?）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。 　?。?）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣白。 　?。?）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。 　?。?）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。 　　（5）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。 27、（1）從前一只公雞，自以為很美麗。 （2）有一天，它來(lái)到樹(shù)下和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。 （4）它又來(lái)到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好

24、往回走。 （3）它又來(lái)到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （5）它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，我和啄木鳥(niǎo)，蜜蜂。青蛙比美，它們都不理。。。。。。。不理我呢？” 28、（4?。├宵S鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲?！? （2?。┬↑S鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！” （1?。┠侵恍↑S鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （6　）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來(lái)。 （3?。├宵S鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。 （5　）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。

25、 29、 （）還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。 　 ?。ǎ┗氐郊依?，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。 　 ?。ǎ┓艑W(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。 　 　（）我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做?！? 　 　（）找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。 　?。ǎ寢尶匆?jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘?！? 30、（　4?。┖由线€有一座小橋。 　　（　6?。┰铝翞车暮竺嬗猩?，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋果樹(shù)。 　?。ā?　）河里，一群群魚兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。 　?。ā??。┪业募亦l(xiāng)在月亮灣

26、。 　?。ā?　）岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。 　?。ā??。┣懊嬗幸粭l河，河水繞著村子緩緩地流著。　 31、(5 )麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 　　( 2)河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。 4)小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。 　　( 　　( 1)一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。 　　( 6)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 　　( 3)小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。 　32、（3）

27、激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f(wàn)四千千米遠(yuǎn)。 　　（1）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。 　?。?）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。 　?。?）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。 　?。?）激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。 33、 （6）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 　?。?）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。 　?。?）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 　?。?）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。 　?。?）忽然，

28、一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。 　　（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 　?。?）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子?！? 34、（　2?。╅_(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。 　　（　5?。┮晦D(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。 　?。ā??。├蠋煄е瑢W(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥? 　　（　3?。┙又鴸|方越來(lái)越亮。 　?。ā??。┩瑢W(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。 　?。ā??。┨爝叺脑坡兗t了，太陽(yáng)露出了頭。 [ 本帖最后由 三腳貓！ 于 2012-2-23 07:42 編輯 ] UID 873

29、250 帖子 78 精華 0 積分 4225 閱讀權(quán)限 10 在線時(shí)間 39 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間 2009-5-27 最后登錄 2012-4-27 查看詳細(xì)資料 TOP 三腳貓！ 見(jiàn)習(xí)戰(zhàn)士 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 4# 中 小 發(fā)表于 2012-2-23 07:43 只看該作者 順序答案： 1：4 1 6 3 5 2 2：3 5 2 6 1 4 3：4 6 1 5 3 2 4：3、 1、5 、 4、 2、 5：（4）（2）（5）（1）（3） 6：（2）（5）（1）（3）（4

30、） 7：（5）（2）（1）（3）（4） 8：（4）（2）（5）（6）（1）（3） 9：（2）（1）（5）（6）（3）（4） 10：（2）（4）（3）（5）（1） 11：（2）（1）（3）（4） 12：（2）（4）（1）（3）（5） 13：（1）（4）（5）（3）（6）（2） 14：（2）（4）（3）（1） 15：（2）（5）（1）（4）（3） 16：（1）（4）（2）（7）（3）（6）（5） 17：（5）（4）（1）（3（2） 18：（2）（4）（6）（3）（1）（5） 19：5，1，4，6，3，2 20：③④

31、①②⑤ 21：3，6，1，5，2，4 22：5、3、6、1、2、4 23： 2 4 3 5 1 6 24： 3 5 2 1 6 4 25：6 4 1 5 3 2 26：1 4 3 2 6 5 27：1 2 4 3 5 28：6 3 5 2 4 1 29：4 2 1 6 3 5 30：4 6 3 1 5 2 31：5 2 4 1 6 3 32：3 1 4 2 5 33：6 3 5 4 2 1 7 34：2 5 1 3 6 4 怎樣指導(dǎo)學(xué)生排列句子順序 期中考試已過(guò)，在做卷面分析時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)

32、生對(duì)排列句子順序一題失分較多。為什么這類題從二年級(jí)就開(kāi)始訓(xùn)練到現(xiàn)在還掌握的不好，主要是學(xué)生沒(méi)有掌握住方法。那么，排列句子順序都有哪些方法呢？ 一、走好五步 1、認(rèn)真仔細(xì)地讀讀每個(gè)句子，想想它們主要寫什么內(nèi)容。 2、把這組句子綜合起來(lái)思考一下，想想這些句子主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。 3、認(rèn)真分析句與句的聯(lián)系，找出排列依據(jù)，想想這段話應(yīng)該按什么順序排列。 如果敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程，那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列；有些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如早晨、中午、下午、傍晚等詞，然后按時(shí)間先后順序?qū)渥舆M(jìn)行排列；有些句子可

33、以按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換所表達(dá)的不同內(nèi)容，按方位順序排列；有些句子是先概括寫，其他的句子都是圍繞這句話具體寫或分幾個(gè)方面寫的。這樣的一組句子就可以按照“概具”式或“總分”式排列。 4、按確定的排列依據(jù)對(duì)句子進(jìn)行排列。 5、仔細(xì)讀兩遍你排好的句子，看排得對(duì)不對(duì)，如果不太順暢，看是哪些句子的位置不對(duì)勁，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。 二、 尋邏輯順序。 　　所謂邏輯順序，就是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的順序，如時(shí)間上的先后，空間上的遠(yuǎn)近，由具體到概括，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由整體到局部等。 1、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句

34、之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。 （ 4 ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ 2 ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （ 6 ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （ 1 ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。 （ 7 ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （ 5 ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。 （ 3 ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。 2、按時(shí)間先后順序排列 對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序

35、進(jìn)行排列句子 （ 4 ）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。 （ 1 ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 （ 3 ）它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。 （ 2 ）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。 （ 5 ）它默默地工作，又默默地逝去。 3、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。 （2）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （ 3 ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （ 4 ）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)

36、鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （ 1 ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個(gè)不停。 4、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。 （ 2 ）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 （ 3 ）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （ 1 ）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 （ 4 ）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 三． 找中心句。 　　一個(gè)語(yǔ)段，一

37、般都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)安排的，調(diào)整句序時(shí)，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，整個(gè)語(yǔ)段的思路就比較清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我們可以通過(guò)分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句等）來(lái)抓語(yǔ)段的中心。 　　例：重新排列下面幾句話，使語(yǔ)意連貫。②①④⑤③ 　?、?經(jīng)常說(shuō)話，尤其在生人面前說(shuō)話，就要盡量說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，這就可以鍛煉大腦的思維能力。 　?、?與生人交談可以使大腦得到鍛煉。 　?、?為了提高工作能力，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地與生交談。 　　④ 不少人都有這樣的體會(huì)；當(dāng)自己與生人交談時(shí)，思維變得敏捷起來(lái)，某些沒(méi)有想到的內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)在腦海里。

38、　?、?有些發(fā)明家就是在與生人交談中受到啟發(fā)、產(chǎn)生靈感，因而發(fā)明創(chuàng)造的。 　　仔細(xì)閱讀這一組句子，就可知道，②句是全段的中心，是總領(lǐng)句，應(yīng)放在開(kāi)頭。只有抓住了這一點(diǎn)，才能對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)層次一目了然：②句統(tǒng)率全段，①句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一中心，④⑤句從一般人和特殊人的角度來(lái)證明這一中心，③句進(jìn)行總結(jié)。所以，這段話的正確排列為：②①④⑤③。 四． 抓關(guān)鍵詞。 　　調(diào)整句子的順序還可借助關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，一類是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表明句子間的關(guān)系；一類是有先后之分的詞語(yǔ)，如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后來(lái)”、 “現(xiàn)在”， “換句話說(shuō)”、 “與此同時(shí)”、 “由此看來(lái)”、 “

39、綜上所述”等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，理順句序也就簡(jiǎn)單多了。 　　例：下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ D ）　?、?他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒素。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無(wú)地自容。④但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。⑤談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。 　　A． ③⑤①②④ B、①②⑤④③ 　　C． ⑤②①④③ D、①⑤③②④ 　　這個(gè)語(yǔ)段是一個(gè)敘述性語(yǔ)段，從 “他”的經(jīng)歷入手，抓住有關(guān)表示經(jīng)歷的詞語(yǔ)：

40、“后來(lái)”---- “之后”---- “現(xiàn)在”---- “所以”等，就可以找出其合理的組合了，故答案為D。 　 （5）在革命烽火的歲月里，有許多共產(chǎn)黨的優(yōu)秀和革命人士，在雨花臺(tái)英勇就義，慘遭殺害。 （1）到過(guò)南京的人，都熟悉雨花臺(tái)的雨花石。 （7）敬愛(ài)的周總理和鄧穎超同志，常在百忙中，登上雨花臺(tái)，憑吊烈士，撿來(lái)雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思…… （2）它是一種非常美麗的小卵石。 （3）它的顏色有紅的、清綠的、淺黃的，還有環(huán)花紋的。 （4）有的像晶瑩的珍

41、珠，有的像玲瓏的翡翠。 （6）烈士們的鮮血流進(jìn)地下，染紅了雨花臺(tái)上的雨花石。 ?。?1）廖連其爺爺住的村子里有條小河，把村子隔成兩半。 （3）廖爺爺早就想在河上架座橋了，這兩年，農(nóng)村形勢(shì)好，他家收入增加不少。 （5）他們?nèi)依仙倬趴谌艘积R出動(dòng)，起早貪黑干了兩個(gè)月，終于造好了一座三孔橋，給全村人帶來(lái)了方便。 （2）人們辦事要繞很遠(yuǎn)的路，一些孩子為了抄近路上學(xué)，常常淌水過(guò)河。 （6）廖爺爺高興地說(shuō)：“要不是黨的政策好，咱哪能辦成這件好事呢！” （4）廖爺爺就拿出一千八百元錢，買了造橋材料，又請(qǐng)來(lái)了造橋師傅。 （）同志們勸他不要去了，董老爺爺還是上了車。 （）董必武老爺爺

42、年紀(jì)雖大，但對(duì)學(xué)習(xí)從不放松。 （）三小時(shí)過(guò)去了，直到汽車停下來(lái)，有人催他下車，董老爺爺才知道已到了目的地。這時(shí)，疼痛也被趕跑了。 （）車子開(kāi)動(dòng)后，董老爺爺立即打開(kāi)手提包，拿出早已準(zhǔn)備好的英文學(xué)習(xí)卡片學(xué)了起來(lái)。 （）他高興地告訴大家，一路上按計(jì)劃又溫習(xí)、熟記了三十多個(gè)英文單詞和詞組。 （）一九七O年的一天，董必武老爺爺乘汽車從廣州到從化。 （）同行的人說(shuō)：“學(xué)習(xí)，真是董老治病的一張最有效的藥方?。　? （）上車前，他的三叉神經(jīng)突然又劇痛起來(lái)。 （）他左手壓迫著三叉神經(jīng)，右手不停地在腿上寫劃著，眼睛盯著英文卡片。 （）一九一五年，十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動(dòng)，反對(duì)袁世凱當(dāng)

43、皇帝。 （）一九二七年六月，賀龍同志任國(guó)民革命軍第二十軍軍長(zhǎng)，不久，領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。 （）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn)，立下輝煌的戰(zhàn)功。 （）賀龍同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，少年時(shí)代就敢于為階級(jí)兄弟打抱不平。 （）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊(duì)伍中工作，從此，賀龍的部隊(duì)在黨的帶動(dòng)下，作戰(zhàn)很勇猛。 （）解放后，賀龍同志擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作，為祖國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。 （）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠(yuǎn)懷念他。 （）賀龍同志是卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了

44、重大貢獻(xiàn)。 （）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志率領(lǐng)人民解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，取得了偉大的勝利。 ?。ǎ?”、“—”是五百多年前德國(guó)數(shù)學(xué)家魏德美第一個(gè)使用的，在一橫上加上一豎表示增加的意思，從加號(hào)去掉一豎，表示減少的　意思。 （）“=”是四百多年前英國(guó)學(xué)者列科爾德制定的，他巧妙又科學(xué)地用兩根橫線表示相同、相等的意思。 （）“+－=”這幾個(gè)符號(hào)是哪兒來(lái)的？說(shuō)來(lái)，這幾個(gè)符號(hào)也是前人刻苦鉆研、創(chuàng)造發(fā)明出來(lái)的。 （）“”是三百多年前英國(guó)數(shù)學(xué)家歐德萊第一個(gè)使用的。它表示增加的另一種方式，就把加號(hào)斜過(guò)來(lái)。 （）有了這些符號(hào)，計(jì)算就簡(jiǎn)便多了。 （）“”是三百多年前瑞士人哈納研究出來(lái)的，它的意

45、思是分解，就用一根短線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開(kāi)。 　 （ ）這個(gè)地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類是個(gè)很大的貢獻(xiàn)。 （） “那一定是因?yàn)樗炝恕！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。 （）“可是，為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上去，也不向左或右拋開(kāi)呢？” （）牛頓是世界上著名的科學(xué)家。 （）一天傍晚，他坐在蘋果樹(shù)下，忽然有一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他身邊。 （）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心地研究起來(lái)。 （）牛頓看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？” （）后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因?yàn)榈厍蛴形Α? ?。?）盛夏，成片的荔枝樹(shù)充滿著生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。 （）要是

46、你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身起“疙瘩”。可是一剝開(kāi)皮，就可見(jiàn)瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤(rùn)。 （）荔枝的果實(shí)先是青綠色，逐漸的變成青里透紅，最后變成深紅色。 （）荔枝是一種人們所喜愛(ài)的水果。 （）陽(yáng)春三月，荔枝樹(shù)貪婪地吸著甘露，綠葉如同翡翠，花朵小巧玲瓏。 （）荔枝的滋味，初熟時(shí)較酸，甜津津的。 （）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個(gè)在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴。 （）小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。 （）第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。 （）一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。 （）他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受

47、傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。 （）小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。 （）他們把白鵝抱回了家。 （）不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s來(lái)小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。 　?。?）院子四角，栽了幾棵蘋果樹(shù)，梨樹(shù)，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。 　?。?）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。 　?。?）滿院鴨子嘎嘎，雞子咯咯。 　?。?）推開(kāi)院門，只見(jiàn)正面五間新建的瓦房。 　?。?）西邊羊欄里拴著三只綿羊。 　?。?）好一派熱鬧火紅的景像。 　　 　　（ ）那時(shí)候，有錢人都坐頭等，二等車，徐老他倆卻買了兩張三等票。 　?。?）車開(kāi)動(dòng)了，火車煙囪吐出的煤灰

48、，象毛毛雨一樣落在他倆身上。 　?。?）徐特立同志由長(zhǎng)沙去桂林，組織上派了個(gè)同志照顧他，還給了他一百遠(yuǎn)路費(fèi)。 　?。?）徐特立卻笑著說(shuō)：“這算什么苦，比起長(zhǎng)征來(lái)，不是好多了嗎？” 　?。?）乘務(wù)員一看是三等車票，就指定他們坐在離火車最近的敞蓬車上。 　?。?）1983年底，八路軍駐長(zhǎng)沙辦事處奉命撤退。 　?。?）陪伴他的同志感到?jīng)]盡到責(zé)任，不該讓徐特立同志乘這種車，受這番苦。 　　（ ）這節(jié)車廂不久前運(yùn)過(guò)牛，羊牲口，氣味難聞。 　　 （ ）不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。 　　（ ）看著沒(méi)被雨淋濕的麥子，張大叔叔真是又累又高興。 　?。?）上午，天氣晴朗。 　　（ ）張大叔忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋往家里運(yùn)。 　?。?）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。 　?。?）張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。 　?。?）當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。