《八年級(jí)道法第1課時(shí) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)道法第1課時(shí) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
第六課 責(zé)任與角色同在
第1課時(shí) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道責(zé)任的含義、來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
2.能夠分清責(zé)任的來(lái)源,并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任。
3.能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé),也能夠?yàn)樗素?fù)責(zé)。
二、自主預(yù)習(xí)
1.責(zé)任是一個(gè)人 應(yīng)該做的事情。它來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、 、法律規(guī)定等。
2.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的 得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
三、合作探究
某校開展了以“責(zé)任”為主題的探究活動(dòng),通
2、過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了部分公民有漫畫中的行為:
1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析漫畫中的行為。
2.為了本次探究活動(dòng)的順利開展,你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備工作?
3.漫畫中人物的行為警示我們要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?
四、隨堂演練
1.一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō):“責(zé)任是什么我不清楚,但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥,我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓農(nóng)民滿意,還要對(duì)子女關(guān)心,對(duì)父母盡孝?!庇纱丝梢姡?zé)任就是一個(gè)人( )
A.自己不做但要求別人做的事情 B.心里想做但力不從心的事情
C.分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D.必須做但卻不去做的事情
3、
2.“小時(shí)候,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭;上學(xué)后,責(zé)任是一方講臺(tái),我在下頭,老師在上頭;后來(lái)呀,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在外頭,女兒在里頭?!边@告訴我們( )
A.隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會(huì)不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為
B.承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父 母、努力學(xué)習(xí)
C.每個(gè)人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任
D.每個(gè)人都承擔(dān)著相同的責(zé)任
3.作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列能體現(xiàn)“對(duì)自己 負(fù)責(zé)”的是( )
A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)
B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教
C.每次做眼保健操時(shí)小明都會(huì)抓緊時(shí)間
4、趕做作業(yè)
D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約,事后總說(shuō)“臨時(shí)有事”
4. G15沈海高速公路上,一輛黑色大眾轎車的駕駛員一邊開車一邊在掛點(diǎn)滴,當(dāng)高速交警靠近時(shí),發(fā)現(xiàn)其居然還在打電話。下列對(duì)這位駕駛員的行為做出的評(píng)論,你認(rèn)同的是( )
A.彰顯自信心理,炫技行為值得大力效仿
B.漠視生命之舉,是缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)
C.違反交通規(guī)則,依法應(yīng)受到最嚴(yán)厲的處罰
D.純屬無(wú)奈之舉,高速交警應(yīng)當(dāng)不予處罰
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.分內(nèi) 道德規(guī)范 2.潛能
三、合作探究
1.①這是錯(cuò)誤的行為,是不道德的,會(huì)受到輿論的譴責(zé)和批評(píng);②這是缺乏責(zé)任感的行為,既是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任,浪費(fèi)了社會(huì)資源,不利于建設(shè)和諧社會(huì);③我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等。
2.確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn);確定活動(dòng)的主題;明確人員分工;確定安全事項(xiàng)等。
3.首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
四、隨堂演練
1.C 2.A 3.B 4.B