2019-2020年高三上學期階段性復習檢測 語文 .doc

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2019-2020年高三上學期階段性復習檢測 語文 一、（15分，每小題3分） 1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A 貧瘠/脊梁 契約/契合點 核心/言簡意賅 B 對峙/秩序 震懾/攝像機 砥礪/勵精圖治 C. 餞別/棧道 泄漏/露馬腳 逾越/矢志不渝 D.枇杷/毗連 山澗/撒手锏 菱形/棱角分明 A.秉承 箐華 制高點 輕歌慢舞 B.蟄居 坐標 程式化 微言大意 C.隕落 體恤 里程碑 德藝雙馨 D.來擷 寥廓 諧奏曲 振振有詞 2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ①林俊德扎根大漠50余載，為國防科技事業(yè)戰(zhàn)斗到生命的最后一息，彰顯了一名共產黨員 的崇高品質，_______了一座光照千秋的精神豐碑。 ②中國選手在倫敦殘奧會上展示獨特風來，詮釋精彩人生，凸顯拼博價值，用完美的表現(xiàn)______了一曲激昂的生命之歌。 ③推動社交網(wǎng)絡健康發(fā)展，要以正面聲音引領多元多樣多變的網(wǎng)上輿論，著力______社會正氣，培育文明新風。 A.豎立譜寫宣揚 B.樹立譜寫弘揚 C.樹立書寫宣揚 D.豎立書寫弘揚 4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? A.中秋、國慶雙節(jié)期間，高速擁堵上演“全民健身”，被堵者下車打網(wǎng)球、踢毽子、做俯臥撐等 現(xiàn)象紛紛出現(xiàn)在高速公路上，令人嘆為觀止。 B. 北京奧運會以來，劉翔在男子110米欄項目的優(yōu)勢銳減，美國選手梅里特粉墨登場，強勢上 升，并以12秒80的成績創(chuàng)造了新的世界紀錄。 C. 外來字母詞收錄《現(xiàn)代漢語詞典》需要綜合考慮字母詞的本身意義、翻譯等因素，目前的當務之急是制定規(guī)范的翻譯制度，把引進外來縮略語納入監(jiān)管范圍。 D. 無論從歷史、地理還是法理的角度來看，釣魚島都是中國的固有領土，中國對其擁有無 可爭辯的主權，這是毋庸置疑的事實。 5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 A. 在印度、韓國等國紛紛表示將力爭提高本國文化的國際地位之后，如何進一步提升中國文化 成了中國學者研討的中心問題。 B. “神九”上九天攬月，“蛟龍”下五洋捉鱉，彈指一揮間，四十余年過去，毛澤東同志的夢 想正在變成現(xiàn)實己經(jīng)為時不遠。 C. 《國家命運》以“兩彈一星”的研發(fā)歷程為主線，真實謳歌了為新中國國防工程作出重大貢 獻的科學巨匠們可歌可泣的故事。 D. 我國要實現(xiàn)從“制造型國家”向“創(chuàng)造型國家”的戰(zhàn)略轉型，最關鍵的是要大幅度提高企業(yè) 的自主創(chuàng)新能力和產業(yè)競爭力。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成6?8題。 把握文化話語權 馮遠 文化話語權是國家主權在文化領域里的集中體現(xiàn)，是一個國家出于經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展和 國家安全的需要，自主地表達、傳播、交流文化話語，維護國家文化安全和文化權益的權利。它 包括文化話語的創(chuàng)造權、文化話語的表達權、文化話語的傳播權和文化發(fā)展的自主權等，本質上 是一個國家的文化主導權。文化話語權既是一種權利，又是一種權力，更是一種能力。 文化話語權是文化軟實力的重要標志。隨著多元文化之間的交流、交融、交鋒日趨激烈，文 化領域的擴張與反擴張、滲透與反滲透成為國際政治斗爭和意識形態(tài)較量的一項重要內容，提升 文化軟實力、文化話語權，國家的眼光和策略尤為重要。 美國憑借國家眼光和策略搶得國際話語權，正是把文化當成了顛覆和控制別國、實現(xiàn)自身戰(zhàn) 略意圖的重要工具。在建國初創(chuàng)期，美國文化是歐洲文化的移植。在其成為經(jīng)濟強國時，美國開 始著手文化強國的設計，憑借強大的經(jīng)濟實力成為西方現(xiàn)代派藝術的頭號推廣者，并經(jīng)過努力把 自己和具有悠久藝術傳統(tǒng)的歐洲國家擺在了同一位置，把紐約變成了世界現(xiàn)代藝術的中心。二戰(zhàn) 時期，美國利用戰(zhàn)爭未發(fā)生在其本土的有利條件，吸引了一大批世界各國的科學家、文學藝術家， 用資金網(wǎng)羅了世界各國的一流人才，獲得了一大批代表美國價值觀念、審美形態(tài)的優(yōu)秀成果。電 影也是美國推廣自己價值觀的重要手段，近幾年美國在中國熱映的《功夫熊貓》、《阿凡達》等， 無一不體現(xiàn)、宣傳著美國價值。美國通過視聽效果和豐富的情節(jié)來卷走世界的電影票房,同時傳播 他們認為有價值的“美國精神”，讓觀眾在審美的過程中不知不覺地接受。 目前，我國正處在致力于文化大發(fā)展大繁榮的階段，中國的國際地位和國際影響得到了很大 提升。這為我們把握話語權，做大中華文化，宣傳當代藝術成果提供了非常好的M。但是我們 也要清醒地看到，我國的文化話語創(chuàng)新能力、傳播能力特別是國際文化話語議題設置能力還有待 提高，全球范圍內丈化話語權“西強我弱”的格局尚未根本改變。這是事關中國當代文化在世界 上有沒有發(fā)言權的問題。 曾有某境外藝術經(jīng)紀人狂言，給他幾十億，就可以搞定中國當^^藝術的導向。足見今天的國 與國之間競爭中，“資本就是力量”已經(jīng)等同于“軟實力就是力量” 了。因此傳承優(yōu)秀的民族文 化傳統(tǒng)，創(chuàng)作更多具有當代中國氣派的作品，把這些優(yōu)秀作品推向世界，向世界介紹中國當代文 化，是把握國際文化話語權的關鍵。 過去百年的戰(zhàn)亂積弱，我們喪失了 20世紀的國際文化話語權，現(xiàn)在，我們不能也不應當再放 棄和錯失21世紀的文化話語權。我們必須立足實際，提出增強我國文化話語權的科學思路與有效 對策，借助文化傳統(tǒng)、文化特色和文化優(yōu)勢，開發(fā)、利用和整合文化資源，創(chuàng)新文化話語，不斷 增強我國的文化軟實力和國際競爭力。 （節(jié)選自《談藝論文》，有刪改） 6.關于“文化話語權”的理解，下列說法不正確的一項是 A. 文化話語權是一個國家維護文化安全和文化權益的權利，本質上是一個國家的文化主導權。 B. 文化話語權包含文化話語的創(chuàng)造權、表達權、傳播權和文化發(fā)展的自主權，它是一個國家的 主權在文化領域里的集中體現(xiàn)。 C. 文化話語權是一個國家出于經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展和國家安全的需要，完整地表達、傳播、 交流文化話語的權利。 D. 文化話語權是一個國家文化軟實力的重要標志，是一個國家在國際政治斗爭和意識形態(tài)較量 中的重要內容。 7. 對"美國的國家眼光和策略”的理解，下列表述不正確的一項是 A. 美國憑借強大的經(jīng)濟實力，積極推廣西方現(xiàn)代派藝術，把紐約打造成世界現(xiàn)代藝術的中心。 B. 二戰(zhàn)時期，美國利用有利條件，吸引、網(wǎng)羅世界各國的一流人才，創(chuàng)造了一批代表美國價值 觀念的優(yōu)秀成果。 C. 美國利用高超的電影技術，推廣自己的價值觀，積極傳播美國精神，更重要的是卷走世界的 電影票房。 D. 在中國熱映的《功夫熊貓》、《阿凡達》等美國大片具有良好的視聽效果和豐富情節(jié)，宣揚 了美國價值。 8. 下列理解和分析，符合原文內容的一項是 A. 中國的國際地位和國際影響的提升，為我們把握文化話語權提供了機遇，但仍未從根本上改 變全球范圍內文化話語權“西強我弱”的格局。 B. 在今天國與國之間的競爭中，“資本就是力量”指的是經(jīng)濟等硬實力的競爭，“軟實力就是 力量”指的是軍事、文化等的競爭^ C. 創(chuàng)作更多繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的當代作品，中國文化自然就會被世界所了解，這是我們把 握國際文化話語權的唯一出路。 D. 只要不斷開發(fā)、利用和整合文化資源，創(chuàng)新文化話語，增強我國的文化軟實力和國際競爭力， 我們就一定會牢牢把握21世紀的國際文化話語權。 三、（12分，毎小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9?12題。 祭遵字弟孫，潁川潁陽人也。少好經(jīng)書。家富給，而遵恭儉，惡衣服。喪母，負土起墳。嘗 為部吏所侵，結客殺之。初，縣中以其柔也，既而皆憚焉。 及光武破王尋等，還過潁陽，遵以縣吏數(shù)進見，光武愛其容儀，署為門下史。從征河北，為軍市令。舍中兒犯法，遵格殺之。光武怒，命收遵。時，主簿陳副諫曰：“明公常欲眾軍整齊，今 遵奉法不避，是教令所行也?！惫馕淠速B①之，以為刺奸將軍.謂諸將曰：“當備祭遵！吾舍中兒 犯法尚殺之，必不私諸卿也?！皩ぐ轂槠珜④?，從平河北，以功封列侯。 建武二年春，拜征虜將軍，封穎陽侯。與標騎大將軍景丹、建義大將軍硃祐、漢忠將軍王常、 騎都尉王梁、臧宮等入箕關，南擊反新、柏華蠻中賊。努中遵口，洞出流血，眾見遵傷，稍引退, 遵呼叱止之，士卒戰(zhàn)皆自倍，遂大破之。時，新城蠻中山賊張滿，屯結險隘為人害，詔遵攻之。 遵絕其糧道，滿數(shù)挑戰(zhàn)，遵堅壁不出。而厭新、柏華余賊復與滿合，遂攻得霍陽聚，遵乃分兵擊 破降之。明年春，張滿饑困，城拔，生獲之。初,滿祭祀天地’自云當王，既執(zhí)，嘆曰：“讖文誤 我!”祭遵乃斬之，夷其妻子。 六年春，詔遵與建威大將軍耿弇、虎牙大將軍蓋延.漢忠將軍王常、捕虔將軍馬武、驍騎將 軍劉歆、武威將軍劉尚等從天水伐公孫述。師次長安，時車駕亦至，而隗囂不欲漢兵上隴，辭說 解故。帝召諸將議，皆曰：“可且延囂日月之期，益封其將帥，以消散之?！弊裨唬骸皣虙都榫靡? 今若按甲引時②，則使其詐謀益深，而蜀警增備，固不如遂進?！钡蹚闹?，乃遣遵為前行。隗囂使其將王元拒隴坻，遵進擊，破之，追至新關。及諸將到，與囂戰(zhàn)，并敗，引退下隴。乃詔遵軍汧、 耿弇軍漆，征西大將軍馮異軍枸邑，大司馬吳漢等還屯長安。自是后，遵數(shù)挫隗囂。 八年秋，復從車駕上隴?及囂破，帝東歸過拼，幸遵營，勞饗士卒，作黃門武樂，良夜乃罷。時，遵有疾，詔賜重茵，覆以御蓋。復令進屯隴下。及公孫述遣兵救囂，吳漢、耿弇等悉奔還，遵獨留不卻。九年春，卒于軍。 （節(jié)選自《后漢書?祭遵傳》，有刪節(jié)） 【注】①貰：shi,赦免。②引時：拖延時日。 9. 對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是 A. 光武愛其容儀，署為門下史 署：代理，任命 B. 尋拜為偏將軍 尋：不久 C. 師次長安，時車駕亦至 次：駐扎 D. 吳漢、耿弇等悉奔還 悉：約定 10. 下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 A. ①縣中以其柔也，既而皆憚焉 ②吾其還也。 B. ①遵以縣吏數(shù)進見 ②傳之美人，以戲弄臣 C. ①今若按甲引時，則使其詐謀益深 ②若據(jù)而有之，此帝王之資也 D. ①作黃門武樂，良夜乃罷 ②今其智乃反不能及 11. 下面六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)祭遵的美德的一組是 ①家富給，而遵恭儉，惡衣服 ②舍中兒犯法，遵格殺之 ③眾見遵傷，稍引退，遵呼叱止之，士卒戰(zhàn)皆自倍 ④既執(zhí)，嘆曰：“讖文誤我！” ⑤可且延囂日月之期，益封其將帥，以消散之 ⑥遵獨留不卻 A.①②⑥ B.①③④ C. ②③⑤ D.④⑤⑥ 12. 下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 A. 祭遵年輕時喜歡讀經(jīng)書，家庭經(jīng)濟條件好.卻恭謹儉樸，不喜歡穿華麗衣服。 B. 光武帝擊敗王尋經(jīng)過潁陽，見到祭遵，非常喜愛他的容貌儀態(tài)，讓他做了自己的門下史。 C. 面對賊人張滿的挑戰(zhàn)，祭遵開始采取堅守壁壘不出戰(zhàn)的策略，后來分兵擊敗張滿并迫使他 投降。 D. 祭遵等諸將奉詔攻伐公孫述時，光武帝在長安力排眾議，聽取了祭遵的建議，并讓他做了 先鋒。 第II卷（共114分） 四、（24分） 13 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） (1)當備祭遵！吾舍中兒犯法尚殺之，必不私諸卿也（4分） (2 )明年春，張滿饑困，城拔，生獲之（3分〉 (3)及誘將到，與囂戰(zhàn)，并敗，引退下隴。（3分） 14 閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分） 北齋雨后 文同 小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏街。 雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。 喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。 野興漸多公事少，宛如當日在山家。 (1) 頜聯(lián)描寫了什么景色？有什么特點？（3分） (2) 請結合全詩，分析“野興”一詞所蘊含的情感。（5分） 15. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3小題）（6分） (1) 挾飛仙以遨游，______。 （蘇軾《赤壁賦》） ______，鳥倦飛而知還。 （陶淵明《歸去來兮辭》) (2) 老當益壯，______？ (王勃《滕王閣序》） 驀然回首，那人卻在，______。 （辛棄疾《青玉案》） (3) 固知一死生為虛誕，______。 （王羲之《蘭亭集序》） 呼兒將出換美酒，______. (李白《將進酒》） (4 ) 士不可不弘毅，______。 （《論語?泰伯》) ______,百年多病獨登臺。 （杜甫《登高》） 五、（12分） 16.閱讀下面詩歌，根據(jù)上下文將空缺部分填充完整。（4分） 我是璲石 我只有一個請求 請拾起我 ------敲打 敲打吧敲打會證明我 即使一萬年沉睡在沼澤山洼 也決不是一粒廢渣 而是一點凝固的火 一顆______ 一朵______ —枚______ 我是璲石 請記住我的體會吧 智慧之火不是天外飛來 本來就埋在你的他的或她的腳下…… 17. 閱讀下面文字材料，請概述莫言走上文學創(chuàng)作道路前所經(jīng)歷的三個階段。不超過20字。（4 分） xx年諾貞爾文學獎得主莫言在接受記者采訪時說：我小時候特別崇拜講故事的人。在我們 鄉(xiāng)村的廣場上，在我們的集市上，在束冬臘月生產隊的喂牛、喂馬的飼養(yǎng)棚里，我們都可以聆聽 到各種各樣的說書人，給我們講述古今中外各種各樣的故事。每次，聽了這樣的故事，我就忍不 住想將我聽到的轉述給別人。剛開始，他們對我的這種講述非常反感，但是很快他們會被我的這 種講述所吸引。晚上，油燈下，母親一邊縫制棉衣，一邊聽我講我剛剛聽到的故事。有時候我記 不全了，我就開始編造，按照自己的想象銜接我記憶的殘片。當然，我的故事編造得還不錯?；?想起來，后來我從事文學等作，寫小說、寫劇本，可能就是從給大家講故事、編故事開始的， 18. 請閱讀下面這則材料，根據(jù)理解用自己的話做出恰當點評，不超過50字。（4分） 生存的壓力在自然界和人類社會同樣存在。非洲撒哈拉沙漠中有一種沙鼠，每當旱季到來之 時，都要囤積大量的草根，以便度過這個艱難的日子。即使沙地上的草根足以使它們度過旱季時， 仍要拼命地尋找草根，運回洞穴，否則便焦躁不安，嗷嗷叫個不停。研究證明，出于一種本能的 擔心，才讓沙鼠努力囤積到盡可能多的草根來應對不可預知的未來。同樣，常讓人們深感不安的 往往并不是眼前的事情，而是那些“明天”和“后天”。 六、選考題（18分） 本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。 (一）閱讀下面的文字，完成19~22題 樹下的老人 周國平 (1)十年前，畫家劉彥把他的好幾幅油畫帶到我家里，像舉辦一個小型畫展似的擺開。他讓 我從中挑逸一幅。我站在這幅畫面前挪不開腳步了。從此以后，這幅畫就始終伴隨著我，我相信 它將一直伴隨我走完人生的旅程。 (2 )我對這幅畫情有獨鐘，不僅僅是因為它畫得好。劉彥的風景畫都畫得非常好?？墒强匆?這幅畫，我仿佛看見了一種啟示，知道了我的人生之路正在通往何處，因此而感到踏實。 (3) 畫面上是一小片樹林，那些樹是無名的，看不出它們的種屬。也許只是一些普通的樹吧。 在樹未之間，可以看見若干未屋、木籬笆、小土路，也都很普通。畫的左下方，一個人坐在樹下， 他的身影與一截未籬笆以及未籬笆前的那一叢灌木幾乎融為一體。所有的植物都充滿著動感，好 像能夠看見生命的液汁在其中噴涌、流淌、沸騰，使人不由得想到梵‘高的畫風。然而，與梵-高 不同的是，畫的整體效果卻顯示為一種肅穆的寧靜。劉彥似乎在用這幅畫向我們證明，生命的熱 烈與自然的靜譜并不矛盾，讓一切生命按照自己的節(jié)律自由地生長，結果便是和平。 樹下的那個人是誰？他微低著頭，一頂小小的圓沿帽遮住了他的臉，而他身上的那件長 袍樸素如農裝，寬大如古希臘服。那么，他是一個農夫，抑或是一位哲人？也許兩者都是，是一 個思考著世界之底蘊的農夫，一個種了一輩子莊稼的哲人？他坐在那里是在做什么，沉思、回憶、 休憩，或者只是在打瞌睡？有一點是可以確定的，便是他置身在塵囂之外。那塵囂或者從未到來，或者已被他永遠拋在了身后。 (5) 后來劉彥告訴我，他的這幅畫有一個標題，叫‘‘樹下的老人”。這就對了，一個老人， 不過這個老人不像別的老人那樣因為行將死亡而格外戀世或反世。不，他與那個被人戀或反的H 界不再有關系了，他的老境已經(jīng)自成一個世界。在這個世界里，一切塵世的辛勞都已經(jīng)消逝，- 切超驗的追問也都已經(jīng)平息。他走過了許多滄桑，走到了一棵樹下，自己也成了一棵樹?，F(xiàn)在鈉 只是和周圍的那些樹一樣，回到了單純的生命。他不再言說但也不是沉默，他的語言和沉默都匯 入了樹葉的簌簌聲。不錯，他是孤獨的，看來不像有親人的陪伴，但這孤獨已經(jīng)無須傾訴.一棵 樹是用不著向別的樹傾訴孤獨的。如果說他的^獨曾經(jīng)被切割、挽擾和剝奪，那么現(xiàn)在是完整地 收復了。這完整的孤獨是充實和圓滿，是了無牽掛的歸宿.他因此而空靈了，難怪衣帽下空空如 也，整個兒只是一種氣息，一種流轉在萬物之中的氣息。所以，這里不再有死亡，不再有時間， 也不再有老年。 (6) 也許我的解讀完全是誤讀，那有什么要緊呢？我只是想讓劉彥知道，他的風景油畫是多 么耐人尋味。我的直覺告訴我，這是一種最適合于他的天性的藝術。他的內在的激情在其中找到 了庇護，得以完好無損地呈現(xiàn)為思想，呈現(xiàn)為超越思想的寧靜。風景油畫屬于他的創(chuàng)作的早期階 段，但我不無理由地相信，他遲早將回到這里、猶如那個老人回到樹下，猶如一個被迫出外謀生 的游子回到自己朝思暮念的家園? (選自《周國平自選集》，海南出版社xx年版。有改動） 19. 作者為什么“對這幅畫情有獨鐘” ？ （4分） 20. 作者在第三段介紹畫面內容時為什么要提到梵.高？請簡要說明理由。（4分） 21. 請簡要賞析文章的第四段。（4分） 22. 結合作者對“樹下的老人”這幅油畫的個性解讀，談談你對這幅畫的理解(6分） (二）閱讀下面的文字，完成19~22題 天文學和人類 卞毓麟 (1) 上古的游牧民族在遼闊的原野上放牧、遷徒，那時既沒有地圖又沒有指南針，他們怎樣 辨別方向呢？靠的是觀察天空中的星星。上古的農業(yè)民族從事耕作，他們怎樣確定播種和收獲的 季節(jié)和時令？靠的是奴察群星出沒時間的變化。古代的漁民和水手在汪洋大海上前進，他們怎樣 為自己導航？靠的是辨認星空。他們又怎樣知道潮水漲落的時間？靠的是觀察月亮的盈虧圓 缺……于是，大約在六千年前，天文學就悄然萌芽、誕生了。它是自然科學中最古老的學科之一, 也是人類文明進步的象征。 (2) 天文學是一門基燦科學，它使人類了解自然、認識宇宙。天文學中提出的各種問題，促 進了其他許多學科的發(fā)展?例如，行星為什么環(huán)繞太陽旋轉，它們?yōu)槭裁醇炔粫舻教柹希?不會跑到別的地方去？三百多年前，偉大的英國科學家牛頓對這些問題進行深入的研究，發(fā)現(xiàn)了 著名的萬有引力定律，并建立了他的整個力學體系。如今，交通、建筑、水利、釆爐、軍事、科 研，什么地方離得了力學計算呢？ (3) 天文學研究宇宙中的一切天體，它們的種類形形色色，它們的情況變化萬千?例如，有 的天體溫度高達幾千萬度、有的密度比水銀還高十萬億倍，有的磁場強得驚人，有的還會發(fā)生規(guī) 模極大的爆發(fā)……這些特殊的環(huán)境和條件，在地球上的實驗室里都無法實現(xiàn)，所以宇宙間的各種 天體和宇宙空間本身，仿佛為人類提供了一個無與倫比的實驗室。大自然本身在這個“宇宙實驗 室”里演示著種種實驗"――各種自然現(xiàn)象，它們給人類以巨大的啟示，使人類懂得了物質在各種 極特殊的條件下運動變化的規(guī)律. (4) 例如，在20世紀30年代，天文學家懂得了在恒星內部上千萬度的高溫下，進行著氫原 子核聚變?yōu)楹ぴ雍说摹盁岷朔磻保翘柡推渌阈堑哪芰縼碓?，是太陽千百萬年來不斷發(fā) 光發(fā)熱卻依然那么明亮的原因。這使人們想到：熱核反應能不能在地球上用人工方法實現(xiàn)？如果 能做到這一點，那么人類就再也不用為缺乏能源而發(fā)愁了。后來，人類果真在地球上實現(xiàn)了氫的 熱核反應——威力空前的氫彈。但是，氫彈的破壞力只能在世間造成災難，而不會給人類帶來幸 福。那么，能不能利用威力巨大的熱核反應為和平與建設服務，為人類創(chuàng)造更美好的未來呢？是 的，科學家們還在研究這個難題：怎樣控制熱核反應，使它產生的能量按人類的要求徐徐釋放出 來，而不是像氫彈那樣猝然爆發(fā)。這就是人們平時常說的“受控熱核反應”。. (5) 在現(xiàn)代社會的各個方面，天丈學有著非常廣泛的應用。例如，提供準確的時間、編制年 歷和星表，都是天文學的重要任務’人們的日常生活、工農業(yè)生產、大地測量、軍事活動、航天 飛行等等都少不了它。又如，太陽上的劇烈活動會引起地場和電離層的變化，甚至會使短波 元線電通信中斷；太陽活動時還會發(fā)出大量的高能粒子和X射線，這對宇宙飛船和人造衛(wèi)星上的 _航員和儀器設備都是很大的威脅。從這些方面來看，天文學家提供的太陽活動預報所起的作用， 手不亞于地球上的天氣預報。再如，發(fā)射人造衛(wèi)星和宇宙飛船的費用十分昂貴，為了做到以最小的代價取得最多最重要的資料，就得用天文學的方法精心設計它們的軌道……天文學的知識是那 幺引人入勝，天丈學的用途又是那么廣泛，難怪人們常說：誰要是對現(xiàn)代天丈學一無所知,他就 、能算接受了完滿的教育. (6) 撫今思昔，回顧幾千年來天文學的發(fā)展，我們可以看到，起初人們認識宇宙的進程相當 緩慢。直到16世紀，哥白見確立了 "曰心學說”，人們才正確地認識到地球并不在宇宙的中心，而圍繞太陽運行的一顆行星。17世紀初.伽利略發(fā)明了天文望遠鏡，人類的目光才開始投向更加遙遠的太空深處。 (選自《夢天集》，湖南教育出版社xx年版。有刪改） 19.為什么說天文學“是自然科學中最古老的學科之一，也是人類文明進步的象征”？ (4分 20. 請從文中舉例說明天文學為什么是“一門科學”？ （4分） 21. 結合文本談談你對“誰要是對現(xiàn)代天文學一無所知，他就不能算接受了完滿的教育”這 句的理解，（4分） 22. 這篇科學小品在寫法上有哪兩個突出特點？給你哪些啟發(fā)？請結合文本簡要分析。（6分） 七 60 分) 23. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 夜深人靜，墻上鐘表的秒針、分針和時針說起了悄悄話。秒針嘆一口氣說：“唉，我沒日沒夜 ,跑，數(shù)我跑得快，轉的圈多，可人們看時間時常常忽視我，太讓我傷心了?！狈轴槹参棵脶樥f： ‘不要傷心，只有人們看清楚你所處的位置，他們看到的時間才最準確?！睍r針說：“我們三者只 ?按照各自的節(jié)奏有機配合，密切合作，鐘表才能發(fā)揮應有的功能?！? 生活中也有類似的現(xiàn)象，請聯(lián)系實際，選準一個角度，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明，