浙美版小學(xué)美術(shù)教案《線條的魅力》

《浙美版小學(xué)美術(shù)教案《線條的魅力》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙美版小學(xué)美術(shù)教案《線條的魅力》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 線條的魅力 教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的 美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。(知識) 2.了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合，能用線條進行簡單的構(gòu)成練習(xí)。 （技能） 3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。

2、（情感） 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）勾線筆、剪刀、鉛畫紙 （教師）制作配套的多媒體課件。 教學(xué)過程 一、引入（1分鐘） 同學(xué)們，北京有一幢建筑物舉世聞名，那是什么？ 那么鳥巢為什么這么受大家關(guān)注？除了曾經(jīng)在那里舉辦過奧運會，還會因為什么？ 對了，鳥巢別致的造型吸引了全世界的目光。那么，這別致的造型使用什么形式來表現(xiàn)的呢？對，用了無數(shù)根線條。無數(shù)根線條造就了一個神奇建筑，今天讓我們一起走進線條的世界，來感受線條的魅力！ 二、感受各種線條，并能用恰當(dāng)?shù)卣Z言進行表達（8分鐘） 1、感知直線的魅力 同學(xué)們，我們生活在海邊，有個得天獨厚的條件——可以經(jīng)常來到海邊。站在海灘上，

3、望著遠處的海面，感覺怎樣？其實那兒就隱藏著一條線，你能看出來是什么線嗎？——對，水平線。那么這條水平線給你什么樣的感覺？——平靜、廣闊 同學(xué)們看見過火車軌道嗎？那么軌道上隱藏著什么線？——這些斜線帶給我們怎樣的感受呢？——空間感 瞧，這是我們舟山的桃夭門大橋，橋上有很多的直線，有粗的，也有細的。不同粗細的直線，給了我們不同的感受。 2、感知曲線的魅力 這是晚上流動的汽車，車燈劃出來的線條是什么線？對曲線，那么這樣曲線給人怎么樣的感覺？——優(yōu)美、流暢 曲線還有很多種，有這種像波浪一樣的波浪線，還有像字母“S”的“S”形的曲線，再來看，這是什么曲線？這是曲線里面的弧線，細心同學(xué)可以能已經(jīng)

4、發(fā)現(xiàn)，其實剛才的波浪線和“S”形曲線都是由這小小的弧線組成，因此我們也可以把弧線稱作組成各種曲線的原材料。 大家看，這是蚊香，這個蚊香上是什么線條？——螺旋線，螺旋也是曲線的一種。 那么生活還有沒有這樣的線條呢？（蝸牛的殼、螺旋形樓梯，甚至我們的銀河系） 那這樣的曲線給我們帶來怎樣的感覺呢？？——動感十足 三、線條組合表現(xiàn)，進一步領(lǐng)會線條的魅力（6分鐘） 同學(xué)們，不同的線條有不同的魅力，那么將各種線條進行組合，那會怎么樣？ 1、出示艾菲爾鐵塔 這是法國的艾菲爾鐵塔，在這個建筑上你能找出那些線條的組合?有些直線相互交叉，有些平行排列，有些小弧線緊密相連，這些簡單的線條經(jīng)過排

5、列組合，使這座鐵塔充滿美感。 2、出示中國結(jié) 這是什么？——中國結(jié)。這個中國結(jié)上的線條又是如何組合的呢？——曲線和直線。中間用的是交叉的直線，兩側(cè)加上大大小小的弧線，頂部和底部是橫豎排列的直線，便向我們展示了一個吉祥的中國結(jié)。 3、藝術(shù)來源于生活又用之于生活，欣賞線條的設(shè)計作品 人們通過對鳥窩的觀察和思考，設(shè)計出了漂亮的鳥巢體育館 這是一個螺旋形的葡萄藤，現(xiàn)在老師想考考大家，你會把這個螺旋形的葡萄藤用在美術(shù)的什么地方？ 所以我們可以這樣說：藝術(shù)來源于生活又用之與生活！ 四、聽音樂畫線條，多感官感受線條的魅力 同學(xué)們，線條不僅隱藏在建筑物上、裝飾品上，還隱藏在大自然中，甚至隱

6、藏在音樂中。咦，不信，接下來，請同學(xué)們欣賞兩段音樂，找一找音樂里分別隱藏著什么樣的線條，并把它們畫在白色鉛畫紙上。 請問你用什么樣的線條表示第一段音樂，為什么？第二段音樂你們用了什么線條來表現(xiàn)？為什么？ 五、欣賞大師作品，學(xué)習(xí)用線條表達自己的感受（3分鐘） 線條的表現(xiàn)力是這么豐富，這么強，我們的美術(shù)大師們對它更是親睞有加。 1、欣賞《八十七神仙卷》和徐悲鴻的《奔馬圖》，比較分析兩幅作品的用線特點 瞧，這是《八十七神仙卷》和徐悲鴻的《奔馬圖》，這兩幅畫在用線的特點一樣嗎？ 同學(xué)們可以小組討論一下。 同學(xué)們討論得這么激烈，想必已經(jīng)有了自己的觀點。現(xiàn)在老師請幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱母惺?/p>

7、！ 用線特點：細密、柔和 《奔馬圖》徐悲鴻注重寫生，關(guān)于馬的寫生畫稿不下于千幅，對馬的骨骼、肌肉了如指掌。作品描繪了馬的颯爽英姿，表現(xiàn)了馬的剽悍勇猛。也寓意著中華民族堅強不屈的精神。 用線特點：簡練粗獷，剛勁有力 2、欣賞凡高的《星月夜》，感受線條魅力 這是凡高的《星月夜》，左側(cè)是一棵燃燒的絲柏樹,天空中有翻滾著的星星. 凡高是個很易激動的人，這幅星月之夜是凡高深埋在靈魂深處的世界感受，所有的一切似乎都在轉(zhuǎn)動、翻滾。 3、欣賞畢加索畫牛過程，感受線條魅力，了解如何提煉線條。 這是畢加索的一幅畫，畫的是什么？（牛） 畢加索在畫這幅畫之前畫了很多張草稿，這是他的幾張草稿，那么畢

8、加索為什么要這么來表現(xiàn)呢？畢加索就想用簡練的線條來表達內(nèi)心豐富的感受。瞧，線條的魅力多大呀！ 同學(xué)們，那么我們能不能在今后的學(xué)習(xí)中，更好的用線條來表現(xiàn)心中的感受和想法呢？？（能） 六、嘗試線條作畫，體驗合作創(chuàng)作的快樂（15分鐘） 1、布置嘗試任務(wù)（1分鐘） 好，那么今天我們就用線條來裝飾花瓶，來表達心中的感受！那么，如何用線條進行巧妙組合呢？ 2、師生共同裝飾一個花瓶 現(xiàn)在讓我們一起來裝飾一個花瓶，這是一個花瓶的基本形，光禿禿的非常單調(diào)，我們可以根據(jù)三個要求來裝飾花瓶，就是線條的疏密，粗細，剛?cè)岬淖兓? 3、學(xué)生作畫（10分鐘） 教師提示：完成的同學(xué)可以用磁鐵粘貼到黑板上。 4、作業(yè)展示（4分鐘） 大家請看，不同的線條，不同的組合，造就了不同風(fēng)格的花瓶，魅力無窮?，F(xiàn)在讓同學(xué)們來評價一下上面的作品，你喜歡哪件作品，為什么？ 七、拓展延伸，欣賞視頻《線條先生》（2分鐘） 看到這么多漂亮的作品，一位神秘嘉賓也等著登場呢！看 同學(xué)們，只要你敢于想象，敢于創(chuàng)造，相信你一定能描繪出更多美妙的線條！