關于科學技術的發(fā)展過程與科學家的精神.ppt

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關于科學技術的發(fā)展 過程與科學家的精神,解建國 2009.10.30,一、關于科學技術的發(fā)展過程,樹立科技意識的重要性 關于科學發(fā)展觀 我國教育的欠缺 關于地質(zhì)進化史 我們?nèi)祟愄幵陲@生宙下新生代下第四紀下的 全新世 人類在地球上生活了400～700萬年 200萬年前開始使用石器，并從非洲走向世界 人類在30萬年前開始打制石器,一、關于科學技術的發(fā)展過程,科學的誕生 各種時代的順序 各種社會的順序 時代在發(fā)展，社會在前進 所形成的各種歷史的包含關系：社會發(fā)展史人類文明史科學技術發(fā)展史數(shù)學發(fā)展史等,一、關于科學技術的發(fā)展過程,科學技術的形成在世界各地的不一致性 真人、匠人、智人等 30萬年前開始制造石器、認識自然、改造自然 科學行為—科學意識—科學過程—科學理論—科學技術—科學行動 一定意義上的科學技術，以埃及建立金字塔為標志開始 真正意義上的科學技術，從泰勒斯和亞里士多德開始,一、關于科學技術的發(fā)展過程,科學技術發(fā)展的三個重要時期 古希臘時期(公元前800年~300年) 文藝復興和第一、二次工業(yè)革命時期(1290年~1940年) 第三次科技革命時期(1940年以后),二、歐洲文藝復興和資本主義革命時期的科學技術,文藝復興（1290年~1600年） 以意大利為中心，后擴展到西歐各國 文藝復興是重生或復活，是一個朦朧的概念，是歐洲從野蠻走向文明的時代，在很多領域的成就超過了古文明，是一場思想文化運動，其結果帶來了科學和藝術的繁榮，揭示了歐洲近代歷史的序幕 歷史學家認為文藝復興是中古時代和近代的分界，馬克思認為它是封建時代和資本主義時代的分界,二、歐洲文藝復興和資本主義革命時期的科學技術,文學三杰：旦?。?265~1321年）：文藝復興先驅(qū)；彼特拉克：被稱為“人文主義之父”；薄伽丘的“幸福在人間”則被譽為文藝復興的宣言 美術三杰：達芬奇（1452~1519年），集美術家、工程師、科學家、音樂家、發(fā)明家等美名于一身；另有拉斐爾和米開朗羅基,二、歐洲文藝復興和資本主義革命時期的科學技術,科學技術上的成就 天文學：哥白尼《天體運行論》、布魯諾《論無限性宇宙》、伽利略的天文望遠鏡和《關于兩大世界體系的對話》、開普勒的行星運動三大定律（軌道定律、面積定律、周期定律） 數(shù)學：三、四次方程求根公式；代數(shù)學的建立；對數(shù)的發(fā)明；坐標系的建立；微積分的發(fā)明；各種數(shù)學分支的產(chǎn)生及嚴密的邏輯體系的建立,二、歐洲文藝復興和資本主義革命時期的科學技術,關于純粹數(shù)學和應用數(shù)學（龐加萊與克萊因） 物理學：伽利略三大定律（自由落體、拋物體、單擺）、牛頓力學三定律及萬有引力定律、光的二象性說等 化學：確立化學體系、物質(zhì)不滅定律、發(fā)現(xiàn)諸多元素、建立元素周期表等 生物學：巴斯德、孟德爾的成就 科學發(fā)明：蒸汽機、直流–交流電、電話等,三、需要總結的經(jīng)驗,任鴻雋認為：中國無科學；中世紀到文藝復興后一段時間內(nèi)，歐洲仍然是黑暗的；不懂得科學真諦，一心富國強兵是不可能的。進行科學研究時，好奇心是第一位的 解放思想是個前提，努力鉆研才能取得成果，甚至需要舍生忘死的精神 外在的壓力不如內(nèi)在的動力更能導致科學向前發(fā)展,三、需要總結的經(jīng)驗,政府的提倡具有引導人們追求的取向 在目標和榜樣的樹立上，歐洲各國給我們的啟示 在領導者對科學的認識及對科學家的支持上，歐洲一些國家給我們的啟示 在家庭教育的出發(fā)點上，歐洲一些家庭給 我們的啟示,四、關于科學的精神,笛卡兒（1596年~1650年）的進取精神和傲慢自負的態(tài)度 毛澤東語：“革命不是請客吃飯，不是繪花繡花”。進行科學研究就是革命 科學家是奇人、怪人、偉人 科學的精神： 美國默頓認為：普遍性、公有性、無私性和有條理的懷疑性為科學的精神氣質(zhì),四、關于科學的精神,我國蔡德成認為：科學的精神是客觀的依據(jù)、理性的懷疑、多元的思考、平權的爭論、實踐的檢驗、寬容和激勵 執(zhí)著探索的精神：依靠已有知識、既有信心、方向并鍥而不舍 創(chuàng)新改革的精神：這是科學的生命和靈魂 虛心接受科學遺產(chǎn)的精神：科學成就是積累的結果，且繼承性最強的文化形態(tài)之一 理性精神：從經(jīng)驗認識上升到理論認識，是抽象、升華過程，這是艱難困苦的一步,四、關于科學的精神,求實精神：實事求是，反對主觀臆斷 求真精神：維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤 實證精神：用實踐檢驗真理 精確精密的分析精神：不停留在定性層面描述上，而必須要進行定量的研究等 開放精神：科學無國界，其成果是全人類共有的財產(chǎn) 功利精神：由于科學技術是生產(chǎn)力，所以要達到造福全人類,五、關于科學家的精神,舍生忘死的精神。這種精神就是在輸出巨大的腦力勞動的同時，也輸出巨大的體力勞動，把個人生死置之度外 法國的莫瓦桑制造氟 古巴的芬利驗證蚊子是疾病的傳播者 居里夫人制造鐳等放射性物質(zhì) 俄國的利赫曼研究雷電 “監(jiān)獄日記”的作者彭色列,五、關于科學家的精神,連親帶友的精神。這種精神就是把親朋好友也組織起來進行科學研究和實驗 法國的帕斯卡研究大氣壓與高度的關系 富蘭克林和自己的兒子一起試驗雷電效果 懷疑和否定的精神。這種精神是對前人形成的理論進行懷疑和否定 伽利略驗證自由落體運動 英國的波義耳建立化學體系,五、關于科學家的精神,抗爭的精神。這種精神就是為捍衛(wèi)真理而不顧一切 希帕斯發(fā)現(xiàn)無理數(shù) 德國的康托爾建立集合論 專注、追求完善的精神。這種精神就是不滿足權威已形成的理論 法國的安培研究電和磁的關系 愛爾蘭的漢密爾頓發(fā)現(xiàn)四元數(shù) 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學二定律(分離定律、組合定律） 我國的數(shù)學家陳景潤,五、關于科學家的精神,永不停息的精神。這種精神就是為科學而奮斗一生 歐拉是最杰出的代表 我國的陳省身教授、前蘇聯(lián)的巴甫洛夫 堅信成功的精神。這種精神就是堅信自己的研究成果能夠得到認可和證實 俄國門捷列夫制定化學元素周期表 俄國羅巴切夫斯基研究非歐幾何,五、關于科學家的精神,前赴后繼的精神。這種精神指在研究同一個領域問題上進行連續(xù)接力 德國J.普呂克爾—德國倫琴—德國貝克勒—英國湯姆遜 牛頓及德國基爾霍夫、本生等形成光譜學 不重權貴的精神。這種精神就是把達官顯貴和平民百姓一視同仁 歐幾里德（公元前330年～前275年）的“幾何無王者之道” 愛因斯坦首先寫信給一位老工人,五、關于科學家的精神,愛國、愛人類的精神。這種精神是既愛國，又愛好世界和平 印度的拉曼的態(tài)度 希爾伯特及愛因斯坦的態(tài)度,六、科學技術發(fā)展史上的 幾個大冤案,希帕斯（公元前500年——？）發(fā)現(xiàn)無理數(shù)，引起第一次“數(shù)學危機”，被學派判處死刑，投入大海 希帕蒂婭（370年～415年）宣傳科學，倡導自由，引起基督教徒的不滿，被投入大火燒死 布魯諾（1564年～1600年）支持哥白尼理論，著《論無限宇宙及世界》，觸犯天主教會，在羅馬百花莊園被燒死,六、科學技術發(fā)展史上的 幾個大冤案,伽利略（1564年～1642年），近代科學先驅(qū)，1632年遭到教會迫害，關押，直到逝世；1979年平反 拉瓦錫（1743年～1794年），貢獻有：物質(zhì)不滅定律、創(chuàng)立化學方程式、解決燃燒原理、形成元素一覽表等，因為前朝收稅，被處絞刑而死,寄 語 科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關 ——葉劍英,,結 束 語 必須知道，通向人類真正的偉大境界的通道是一條苦難的道路 ——愛因斯坦,,