《科教版小學四年級科學下冊《各種各樣的花》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科教版小學四年級科學下冊《各種各樣的花》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《各種各樣的花》教學設計
【教學目標】
科學概念：
1、在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關(guān)。
2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
過程與方法：
1、根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來。
2、以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。
情感、態(tài)度、價值觀：
能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。
【教學重點】花的專題研究。
【教學難點】分辨完全花和不完全花。
【教學準備】
學生準備：帶各種花來，最好是品種多樣一點
2、。
教師準備：完全花、不完全花若干，課件、放大鏡、鑷子、計劃表等。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，引出本課研究的課題
教師：春天是播種的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，是百花盛開的季節(jié)，因此有人說春天是個百花仙子，今天它帶著各種各樣的花來到了我們的課堂。
（多媒體：欣賞各種花的圖片）
教師： 有什么感受嗎？今天這節(jié)課咱們一起繼續(xù)學習各種各樣的花。
板書課題：各種各樣的花
二、探究環(huán)節(jié)
（一）回顧
教師：上節(jié)課我們研究了一朵油菜花的構(gòu)造，誰還記得？
板書：萼片花瓣 雌蕊 雄蕊
我們還用了哪些方法進行研究？
（二）花的專題研究
1、今天大家都帶來了這么多的花，你們都想研究這
3、些花的哪些問題？
（花的構(gòu)造、顏色、氣味、形狀等）
2、制定研究計劃
教師：在研究之前，我們需要做些什么？
（小組討論研究的問題、研究的方法、成果的呈現(xiàn)方式：數(shù)字、文字、圖畫、表格，注意事項等）。
3、小組合作進行專題研究，教師指導。
給學生提供表格
（三）花的觀察報告會 （完全花和不完全花）
1、雖然花的顏色，氣味各不相同，但是它們有相同的地方嗎？
板書：完全花
2、教學不完全花
教師：老師這還有一種花，你們觀察一下它的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)了什么？（百合花少萼片）
多媒體出示柳樹的花，你們看它的構(gòu)造又有什么不同？
板書：不完全花：少一部分或幾部分
3、看書了解南瓜的花
教
4、師：從書中你了解了什么知識？
板書：單性花 雄花 雌花
雙性花 既有雌蕊又有雄蕊的花
4、設疑：在花的構(gòu)造中哪些部分與果實和種子有關(guān)?
（讓學生明白并初步體會原來植物開花是為了繁殖作準備的。）
（四）走近大自然，戶外觀察
教師：哎，你們知道嗎？我們學校的植物園最近經(jīng)過了改造，想用咱們學到的知識去看看植物園里的花嗎？
1、多媒體溫馨提醒
2、小組觀察，填寫表格
3、匯報
三、總結(jié)
這節(jié)課你學到了什么？對于花你還想研究些什么？
小結(jié)：是啊，在咱們周圍有著各種各樣的花，有些花顏色不同，有些花形狀不同等等，正是這些千變?nèi)f化、五顏六色的花，才會把我們的世界裝扮的如此美麗，也讓這些花變得更神秘和奇妙，但只要我們做個有心人，多觀察、多研究、多發(fā)現(xiàn)、多學習，我相信你們的這些問題都會解決的。
板書設計： 各種各樣的花
完全花： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
不完全花： 少一部分或幾部分的花
單性花： 雄花 雌花
雙性花： 雄蕊和雌蕊都有
科教版小學四年級科學下冊《各種各樣的花》教案
