八年級物理上冊 1.6《樂音和噪聲》（第2課時）考點方法課件 北京課改版.ppt

《八年級物理上冊 1.6《樂音和噪聲》（第2課時）考點方法課件 北京課改版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 1.6《樂音和噪聲》（第2課時）考點方法課件 北京課改版.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《樂音和噪聲》第二課時考點方法,一、噪聲和噪聲來源,二、噪聲強弱的等級和噪聲危害,三、噪聲的控制,注意,1、從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的聲音； 2、從環(huán)境保護的角度看，凡事妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲； 3、來源主要有：工廠機械，交通工具、工業(yè)噪聲、施工噪聲等。,一、噪聲和噪聲來源,直擊考點,1、關(guān)于樂音和噪音，下列敘述中錯誤的是（ ） A．樂音是由樂器發(fā)出的，噪聲是由機械發(fā)出的 B．從環(huán)保的角度來看，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪音 C．樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪音使人煩躁不安，有害身體健康 D．樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪音的振動雜亂無章，無規(guī)律可循,解析,對噪聲的界定有兩點：一是物理角度，從發(fā)聲體的振動情況來看，凡事無規(guī)則運動都是噪聲；二是從環(huán)境保護來看，凡事影響人正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音以及對所要接收聲音造成干擾的聲音稱為噪聲。分析可知選A選項。,A,一、噪聲和噪聲來源,注意,1、噪聲大小的重要指標是聲音的響度，即聲音的強弱； 2、要了解生活中噪聲的等級和相對應(yīng)的危害程度； 3、噪聲危害大致分為三方面（1）噪聲對人的身心效應(yīng)。噪聲影響人的心情；（2）噪聲對人的生理效應(yīng)，能引起耳聾、頭昏、頭疼等；（3）噪聲的物理效應(yīng)，高強度的噪聲能破環(huán)建筑物。,二、噪聲強弱的等級和噪聲危害,直擊考點,1、噪聲嚴重污染人類環(huán)境，被列為國際公害，下列敘述中錯誤的是（ ） A．噪聲妨礙人們的生活 B．噪聲會引起人們中毒 C．噪聲影響人們的工作和學(xué)習(xí) D．噪聲有害于人們健康,解析,1）凡事影響他人生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲； 2）如果噪聲很強，還會使人的聽力受到影響，長生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等等。故選B選項。,B,二、噪聲強弱的等級和噪聲危害,直擊考點,1、如圖所示，一定強度的噪聲會損壞人的聽覺系統(tǒng)，為了保護聽力，聲音不能超過 。,解析,噪聲會危害人的生體健康，當噪聲的等級小于90dB時，對人的聽力無害；高于該強度時，對人的聽力有損傷。。,90dB,二、噪聲強弱的等級和噪聲危害,注意,1、要控制噪聲，就要明確人如何感知的噪聲； 2、人耳聽到聲音有三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音→在介質(zhì)中傳播→鼓膜振動引起聽覺； 3、針對上述三個階段控制噪聲的方法：防止噪聲的產(chǎn)生（聲源處）；阻斷噪聲的傳播（傳播途徑）；防止噪聲入耳（人耳處）。,三、噪聲的控制,直擊考點,1、控制噪聲可從三方面入手，下列關(guān)于控制噪聲的措施的說法中正確的是（ ） A. 摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲 B. 在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播 C. 體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生 D. 在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲,解析,解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治，結(jié)合選項分析判斷出只有D選項符合。,D,三、噪聲的控制,1、首先，正確理解噪聲定義在物理學(xué)家度和環(huán)境學(xué)角度的意義是區(qū)分樂音和噪聲的關(guān)鍵； 2、其次，識記幾個特殊的聲音強度范圍及其對人類的危害； 3、最后，理解控制噪聲的方法，在解題過程中要判斷實際問題中采取的是哪一種控制方法，對照控制噪聲的三種方法作出分析。,解題方法點撥：,