《C++程序設(shè)計》課程設(shè)計說明書

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1、 《C++程序設(shè)計》 課 程 設(shè) 計 說 明 書 題目名稱： 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師： 2011年3月 25 目 錄 第一部分 基礎(chǔ)程序 1 一、程序代碼 1 二、運行結(jié)果及分析 16 第二部分 綜合問題 20 一、需求分析 20 二、設(shè)計 21 三、編碼與調(diào)試 22 四、結(jié)果分析 23 五、參考資料 24 六、總結(jié) 25 第一部分 基礎(chǔ)程序 一、 程序代碼 (1) #include using namespace std; const

2、 int max=100; void main() { int s[max],i,x,q,n=10; cout<<"輸入個有序數(shù)列"<>s[i]; cout<<"數(shù)列為: "; for(i=0;i>x; for(i=0;i

3、 for(i=n-2;i>=q;i--) s[i+1]=s[i]; s[q]=x; cout<<"輸出"< using namespace std; const int max=100; void main() { int s[max],i; int sum=0; cout<<"輸入個數(shù)"<

4、;i++) cin>>s[i]; cout<<"數(shù)列為:"<<" "; for(i=0;i<20;i++) cout< using namespace std; int lj(int i); void main () { int result=0

5、,n,i; cout<<"1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+..+n)"; cout <<"輸入n:"<>n; for(i=1;i<=n;i++) result=lj(i)+result; cout<<"和為"< using namespace std; d

6、ouble ss(int n); void main () { int i; cout<<"50-100的素數(shù)有:"; for(i=50;i<=100;i++) if(ss(i)) cout< using namespace std; cons

7、t int max=100; double aveage(int s[]); void main() { int s[max],i; double ave; cout<<"enter 10 students’ score"; for(i=0;i<10;i++) cin>>s[i]; ave=aveage(s); cout <<"ave is:"<

8、 double (ave)/10; } (6) #include using namespace std; double leg(char str[]); void main () { char str[81]; cout <<"enter a char "; cin>>str; leg(str); cout<

9、 temp=str[i]; str[i]=str[n-1-i]; str[n-1-i]=temp; } return *str; } (7) #include using namespace std; const int max=100; void main () { int n=10; int*p,s[max],*max,*min; int sum=0; double ave; cout<<"enter "<

10、>>*p; cout<<"number is: "; for(p=s;p*max)max=p; for(p=s;p

11、 ave=(1.0*sum)/n; cout<<"aveage is "< using namespace std; const int max=100; void main() { char str1[81],str2[81]; char *p,*q; cout <<"enter a string"<>str1; cout<<"enter another string"<>str2; for(p=str1;*

12、p!=\0;p++); for(q=str2;*p=*q;p++,q++); cout< using namespace std; class score { private: int number; int computer; int English; double average; public: void inscore(double xx,double yy ,double zz); void showscore();

13、}; void score::inscore(double xx,double yy,double zz) { number=xx; computer=yy; English=zz; average=(English+computer)/2.0; } void score::showscore() { cout<<"number"<<" "<<"computer"<<" "<<"English"<

14、dl; cout<<"average is : "<< average<>x>>y>>z; cout<<"enter another number and computer score .English score"<>x1>>y1>>z1;

15、 stu1.inscore(x,y,z); stu1.showscore(); stu2.inscore(x1,y1,z1); p->showscore(); } (10) #include using namespace std; class student { int num; char sname[50]; double score; public: void setdata(); void display(); double getscore() { return score;

16、 } }; void student::setdata() { cout<<"enter students number："<>num; cout<<"enter students name："<>sname; cout<<"enter the score："<>score; } void student::display() { cout<<"number"<<" name"<<" "<<"score"<<" "<

17、 "<

18、pos,j; for(i=0;is[pos].getscore()) pos=j; if(pos!=j) { temp=s[pos]; s[pos]=s[i]; s[i]=temp; } } } void manage:: output() { sort(); for(i=0;i

19、; } } void main() { int n; manage M; cout<<"how many students do you want to enter："<>n; M.input(n); M.output(); } (11) #include #include using namespace std; class object { public: char name[50]; int number; }; class book:public ob

20、ject { private: char autour[50]; public: void set(); void display(); }; void book::set() { cout<<"書名:"<>name; cout<<"作者:"<>autour; } void book::display() { cout<<"書名: "; cout<

21、ut<<"書號: "; cout<>name; cout<<"最多借書數(shù)量:"<>max; } void reader::display() {

22、 cout<<"讀者姓名: "; cout<>p.number; p.set(); p.display(); cout<<"輸入借書證號:\n"; cin>>q.number;

23、q.set(); q.display(); } (12) #include #include using namespace std; const double PI=3.14; class shape { public: virtual double area()=0; }; class square:public shape { public: square(int m); double area(); private: int n; }; square::square(int m) {

24、 n=m; }; double square::area() { return n*n; } class circle:public shape { public: circle(double r); double area() ; private: double radius; }; circle::circle(double r) { radius=r; } double circle::area() { return PI*radius*radius; } class Chang:public shape { publi

25、c: Chang (int a,int b); double area(); private: int x; int y; }; Chang::Chang(int a,int b) { x=a; y=b; } double Chang::area() { return x*y; }class Triangle:public shape { public: Triangle(double x,double y,double z) ; double area(); private: double a; double b; dou

26、ble c; }; Triangle::Triangle(double x,double y,double z) { a=x; b=y; c=z; } double Triangle::area() { double m,s; m=(a+b+c)/2; s=sqrt(m*(m-a)*(m-b)*(m-c)); return s; } void main() { int a,b,c,d,e,f,g; cout <<"輸入　正方形邊長 " ; cin>>a; shape *s=new square(a); co

27、ut<<"正方形面積:"<area()<>b; shape *p=new circle(b); cout<<"圓面積:"<area()<>c>>d; shape *C=new C24hang(c,d); cout<<"長方形面積:"<area()<

28、; cin>>e>>f>>g; shape *T=new Triangle(e,f,g); cout<<"三角形面積:"<area()< const int maxsize=100; template void sort(T s[],int n); void main() { int i,n; int s[maxsize]; char m[20]; cout<<"enter a numbers:\n"; cin>>n; co

29、ut<<"enter "<>s[i]; sort(s,n); cout<<"sorted numbers:"<>n; cout<<"enter "<>m[i]; sort(m,n); cout<<"sort

30、ed char:"< void sort(T s[],int n) { int i,j,pos; for(i=0;is[pos]) pos=j; if(pos!=i) { T t; t=s[i]; s[i]=s[pos]; s[pos

31、]=t; } } } (14) #include #include using namespace std; void main() { char str[100]; int i=0; ifstream data("data.txt",ios::in); ofstream data1("data1.txt",ios::out); if(!data) { cerr<<"cannor open file!"<

32、) { data.getline(str,100); data1<<++i<<"\t"<

33、0 100 Press any key to continue 第二題: 輸入20個數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 數(shù)列為 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 偶數(shù)有： 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 和為110 Press any key to continue 第三題： 1+(1+2)+(1+2+3)+...+(1+2+3+....n)輸入n: 5 和為35 Pr

34、ess any key to continue 第四題： 50-100之間的素數(shù)有:53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 Press any key to continue 第五題： enter 10 students score1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ave is:5.5 Press any key to continue 第六題： 分析：先求串長 再將元素b[i]與 b[n-i]互換 結(jié)果： enter a char: abcd dcba Press any key to continue 第七題： 分析 ente

35、r 10 numbers1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 number is: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 max is 10 min is 1 aveage is 5.5 Press any key to continue 第八題： 分析：先找到 ‘\0’再把第二個串的首地址接到\0上 。 enter a string cong enter another string bin congbin Press any key to continue 第九題： 分析：computer、english、average 。number是私有變量

36、 指針型“score stu1,stu2,*p=&stu2; p->showscore();” 結(jié)果： enter number and computer score .English score 1 99 100 enter another number and computer score .English score 2 78 98 number computer English 1 99 100 average is : 99.5 number computer English 2 78

37、 98 average is : 88 Press any key to continue 第十題： 分析： enter number and computer score .English score 1 99 100 enter another number and computer score .English score 2 78 98 number computer English 1 99 100 average is : 99.5 number computer English 2

38、 78 98 average is : 88 Press any key to continue 第十一題： 分析： 輸入書號: 1 書名: sheeeeee 作者: cong 書名: sheeeeee 作者: cong 書號: 1 輸入借書證號: 2008 讀者姓名: bin 最多借書數(shù)量: 5 讀者姓名: bin 借書證號: 2008 最多借書數(shù)量: 5 Press any key to continue 第十二題： 分析： 輸入　正方形邊長 2 正方形面積:4 輸入 圓半徑 2 圓

39、面積:12.56 輸入 長， 寬 2 3 長方形面積:6 輸入　三條邊 3 4 5 三角形面積:6 Press any key to continue 第十三題： 分析： enter a numbers: 2 enter 2 numbers 12 23 sorted numbers: 23 12 enter a numbes: 2 enter 2 string: d g sorted char: g d Press any key to continue 第十四題： 分析：要新建 data。Txt文件夾 cong bin 共 2 行

40、Press any key to continue 第二部分 綜合問題 一、需求分析 需求分析即問題的描述，根據(jù)設(shè)計題目的要求，充分地分析和理解問題，明確問題要求做什么，限制條件是什么。在確定解決方案框架過程中，綜合考慮系統(tǒng)功能，考慮怎樣使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰、合理、簡單和易于調(diào)試。最后確定系統(tǒng)的功能模塊以及模塊之間的調(diào)用關(guān)系。 二、設(shè)計 分析對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的類，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。邏輯設(shè)計的結(jié)果應(yīng)寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義(包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

41、的描述和每個基本操作的功能說明)，各個主要模塊的算法，定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出偽碼算法。抽象數(shù)據(jù)類型的實現(xiàn)盡可能做到數(shù)據(jù)封裝，基本操作的規(guī)格說明盡可能明確具體。確定每一個模塊的算法流程，畫出流程圖。 把詳細設(shè)計的結(jié)果進一步求精為程序設(shè)計語言程序，同時加入一些注解，使程序中邏輯概念清楚； 三、編碼與調(diào)試 采用自底向上，分模塊進行，即先調(diào)試低層函數(shù)。能夠熟練掌握調(diào)試工具的各種功能，設(shè)計測試數(shù)據(jù)確定疑點，通過修改程序來證實它。調(diào)試正確后，認真整理源程序及其注釋，形成格式和風(fēng)格良好的源程序清單和結(jié)果；根據(jù)系統(tǒng)功能選擇有代表性的數(shù)據(jù)進行測試，發(fā)現(xiàn)

42、系統(tǒng)存在的不足并逐步改進。 注意：此部分不需要粘貼所有程序代碼，對于程序主要運行界面需要粘貼（如：主界面、查詢界面等）。 四、結(jié)果分析 程序運行結(jié)果包括正確的輸入及其輸出結(jié)果和含有錯誤的輸入及其輸出結(jié)果，并加以文字分析。 五、參考資料 所查閱的書籍或資料 按下列例子中的格式書寫： [1]王國榮編．Active Server Page &Web數(shù)據(jù)庫．人民郵電出版社 [2]阮家棟等編．WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)．科學(xué)出版社．2002.3 [3]賀利堅等編．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用．北京希望電子出版社．2002.7 [4]魏應(yīng)彬等．網(wǎng)頁設(shè)計與WEB數(shù)據(jù)庫發(fā)布技術(shù)．清華大學(xué)出版社．2001.1 [5]張文增, 孫振國, 趙冬斌等．基于Web數(shù)據(jù)庫的子集合查詢技術(shù)．計算機應(yīng)用．2002 Vol.22 No.1 六、總結(jié) 1．經(jīng)驗 2．存在的問題及進一步改進