2019年高中語文 散文 第4單元 略讀《云霓》《埃菲爾鐵塔沉思》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.doc

2019年高中語文 散文 第4單元 略讀云霓埃菲爾鐵塔沉思同步檢測試題 新人教版選修現(xiàn)代詩歌散文欣賞一、課內(nèi)雙基1下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A充塞(塞滿；填滿)垂髫(青少年，多指女孩)啖著(吃著)B沛然(旺盛的樣子)纖瘦(纖細(xì)瘦小)眺望(從高處往遠(yuǎn)處看)C抽搐(肌肉不隨意地收縮的癥狀)輕飏(輕輕飄揚(yáng))鞭笞(用鞭子或板子打)D憐憫(對遭遇不幸的人表示同情)怦然(形容心跳)屹立(像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖)【答案】A(垂髫：小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年)2下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A選秀男歌星因涉嫌吸毒被捕的消息得到了官方確認(rèn)，圈內(nèi)好友和歌迷們無不對該歌星這種別出機(jī)杼的行為表示震驚。B“虛擬信用卡”被叫停，業(yè)內(nèi)人士一時飛短流長，各持己見，但我們不妨認(rèn)為這只是貨幣政策管理部門對外部威脅的反應(yīng)。C國產(chǎn)電影中使用方言是一把雙刃劍，雖然符合電影的真實(shí)再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙。D留學(xué)在外的中國大學(xué)生身上普遍存在一個現(xiàn)象：他們浪費(fèi)了可以創(chuàng)造成功未來的機(jī)會，但他們自己卻渾然不知，讓人瞠乎其后?！敬鸢浮緾(弄巧成拙：想耍巧妙手段，結(jié)果反而壞了事。A.別出機(jī)杼：比喻詩文的構(gòu)思和布局，也指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新；對象誤用。B.飛短流長：造謠生事，搬弄是非；不合語境。D.瞠乎其后：在后面干瞪眼，趕不上。)3下列各句中，沒有語病的一句是()A這兩位短道速滑女選手的實(shí)力懸殊不是特別大，在競技體育水平相當(dāng)高的現(xiàn)代賽場上，這樣的情況并不罕見。B吉林紅石林業(yè)局植樹模范趙希海入圍由中宣部、中央文明辦主辦的“中國好人榜”，他是唯一全省入選的敬業(yè)奉獻(xiàn)類候選人。C細(xì)心的記者發(fā)現(xiàn)，會場上沒有擺設(shè)鮮花、綠植，會場中間的會議桌沒有鋪臺布，一邊五把紅色靠背的椅子已經(jīng)擺放好。D馬航MH370客機(jī)的發(fā)動機(jī)檢測系統(tǒng)由發(fā)動機(jī)制造商勞斯萊斯公司提供，定時向地面控制中心發(fā)送發(fā)動機(jī)工作狀態(tài)的數(shù)據(jù)?！敬鸢浮緿(A.“實(shí)力懸殊不是特別大”屬于邏輯錯誤。B.“唯一全省”語序不當(dāng)，應(yīng)為“全省唯一”。C.“一邊”表意不明，有歧義。)4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()撫仙湖的藍(lán)不在表面，它是透了的；_。_；_；_，_。而撫仙湖呢，_。長白山天池的水也是深闊而湛藍(lán)滇池和洱海的水曾經(jīng)也藍(lán)的碧透青天，空渺靈動不在一時一域，它是圓滿的但它們都往往是平明闊闊的寫意，或者靜美或者波濤洶涌天山天池的水遙映著雪線，藍(lán)的有層次感，靜處山中，當(dāng)然也藍(lán)的文靜、恬媚它四時有浪，風(fēng)鼓浪動ABC D【答案】B(“撫仙湖的藍(lán)不在表面，它是透了的”，從句式上與第句一致，因此排除C、D選項(xiàng)；下面接著寫長白山天池的水應(yīng)是第句，最后再回寫“撫仙湖”，抓住表轉(zhuǎn)折的“而”字，確定“而撫仙湖”后應(yīng)接第句排除A項(xiàng)。解答此題，要注意句子中的關(guān)聯(lián)詞語和具有指代作用的詞語。)5下面對云霓內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()A本文是著名畫家豐子愷為自己的畫集所撰寫的序言?！霸颇蕖奔仁窃摦嫾硎桩嫷拿?，又是該畫集的題名，又被作者特意拈出當(dāng)畫集序言的標(biāo)題。這不僅表現(xiàn)了作者對“云霓”的特別偏愛，而且暗示出“云霓”在畫集和文章中特殊重要的位置。B盡管作者清楚地知道，自己所描繪的“云霓”并不能滿足“大旱時代的渴望”，僅僅這幾朵“云霓”還是太小、太少，不能帶來沛然大雨，但作者堅(jiān)定地認(rèn)為，這幾朵小云霓肯定可以給“大旱時代”的人們帶來希望、安慰和勉勵。僅僅這幾朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，滿天云霓就可能帶來豐沛的雨水。C文中寫道：“因?yàn)槲矣X得現(xiàn)代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵云霓始終掛在我們眼前，時時用美好的形狀來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望，與去年夏天的狀況無異?！边@里的“云霓”就是自然界的“云霓”，加上引號，表示強(qiáng)調(diào)。D作者以“充塞著大熱似的苦悶與大旱似的恐慌”喻指當(dāng)時中國嚴(yán)峻的社會環(huán)境，充分表現(xiàn)出作者對社會現(xiàn)狀和民族命運(yùn)的焦慮和擔(dān)憂，以及自覺地把個人的藝術(shù)創(chuàng)作與民族的前途命運(yùn)密切聯(lián)系在一起的可貴精神和使命意識。這是值得關(guān)注和回味的?！敬鸢浮緾(這里的“云霓”不是自然界的云霓，而被關(guān)懷民生的藝術(shù)家賦予了社會時代風(fēng)云的特殊內(nèi)涵，所以作者特意給這里的“云霓”二字加上引號。云霓，是作者對自己藝術(shù)創(chuàng)作的價值定位和目標(biāo)期許。)6下面對埃菲爾鐵塔沉思的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A本文由登臨鐵塔“所見”，觸發(fā)作者的“沉思”，表達(dá)了作者對人生的獨(dú)特感悟。B本文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，寫作者感情和心理的變化是“實(shí)”，寫埃菲爾鐵塔和作者的登鐵塔是“虛”。C比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，使文章語言豐富、優(yōu)美、酣暢淋漓，極具個性。D本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，形象地表現(xiàn)了作者心理和情感變化的過程?！敬鸢浮緽(“實(shí)”“虛”顛倒了。)二、語段精讀閱讀云霓，回答以下問題。7作者為何以“云霓”為題？_【答案】(1)文章的主體敘寫的是去年夏天的一件事，這件事與云霓有很大關(guān)系。(2)作者因去年夏天的事畫了很多畫，結(jié)為一集，首幅作品即為云霓，作者還為自己的這本畫集取名為云霓，而本文是為此畫集所作的序言。8在去年夏天的這件事中，云霓起到什么作用？_【答案】如果用文中的一句話來概括，去年夏天的這件事就是“大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間”，在這無邊的苦悶和恐慌中，人們雖然苦盼下雨而雨始終不至，但大多數(shù)人并不絕望，因?yàn)椤笆嗳諄頄|南角上天天掛著幾朵云霓”，一方面，云霓五色燦爛飄游在天空，最終沒給人們帶來雨水，讓人們空歡喜一場；另一方面，它始終給人以甘霖將至的希望，給與大熱大旱苦斗的人們以安慰和鼓勵。9從文中看，作者為何給自己的畫集取名為云霓？_【答案】(文章第六段有明確的回答。)去年夏天的這件事給作者留下深刻的印象，也引起他深入的思考，他由氣候的大熱大旱帶給人巨大的苦悶和恐慌而聯(lián)想到“現(xiàn)代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵云霓始終掛在我們的眼前，時時用美好的形狀來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望”。10結(jié)合文章的寫作年代、時代背景思考回答：這“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”指的是什么？幾朵“云霓”可以指什么？_【答案】大熱和大旱，應(yīng)該指混亂不安寧的時代、艱難的時世，讓人們生活在苦悶和恐慌中，為了生存而辛苦無奈地抗?fàn)幹?。作者此處在云霓二字上特地加上了引號，因?yàn)檫@里的云霓是具有象征意義的，指的是與大旱年間天上自然的云霓一樣，能夠安慰、勉勵人們，給人們帶來希望的事物，它可以是像豐子愷的漫畫、散文一樣的文學(xué)作品，也可以是人間的真情等。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成1114題。劉志剛皮克很快樂，皮克是地球上最快樂的叫花子?！拔覟槭裁床豢鞓纺?？我每天都能討到填飽肚子的食物，甚至有時還能討到一截香腸；我每天還有這座破廟可以擋風(fēng)遮雨；我不為其他的人做工，我是自己的上帝。我為什么不快樂呢？”皮克這樣回答那些羨慕他的人。這樣回答問題的皮克總是快樂得像個天使?？墒怯幸惶欤た四樕系目鞓吠蝗粊G失了。那是因?yàn)?，在一天下午，皮克在回破廟的路上撿到一袋金幣，準(zhǔn)確地說是99塊金幣。其實(shí)，拾到金幣的那個晚上，皮克是最最快樂的了?！拔铱梢圆蛔鼋谢ㄗ恿?，我有了99塊金幣！這夠我吃一輩子?。?9塊，哈！我得再數(shù)數(shù)?！逼た伺逻@是一個夢，皮克不敢睡覺。直到第二天太陽出來時，他才相信這是真的。第二天，皮克很晚也沒有走出破廟，他要把這99塊金幣藏好，這真的需要一番功夫?！斑@錢不能花，我得攢著。我要是擁有100塊金幣就好了。我要擁有100塊金幣！”從來沒有什么理想的皮克現(xiàn)在開始有了理想。他還需要一塊金幣，這對一個叫花子來說，絕對是一個非常遠(yuǎn)大的理想。半晌午，皮克才出去討飯，不！他開始討錢，一分一分的。中午他很餓，他只討到一點(diǎn)兒剩飯。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的時間守著他的金幣?！斑€差91分?！蓖砩纤磸?fù)地?cái)?shù)著他的金幣，他開始忘記了饑餓。一連幾天，皮克都是這樣度過的。這樣過日子的皮克就再也沒有吃飽過，同時也再也沒有快樂過。討錢越來越難了。難的原因是別人愿給剩飯而不愿給錢，還因?yàn)槠た擞脕碛戝X的時間越來越少了，當(dāng)然也因?yàn)樗豢鞓妨?，別人也不愿再施舍給他?！捌た?，你為什么不快樂了？”“咱是叫花子，快樂個啥！”“你原先可不這樣。”“”皮克越來越憂郁，越來越苦悶，也越來越瘦了。終于有一天皮克病倒了。這一病，皮克就幾天也沒有起來。這幾天里皮克就想著一件事：還差16分就100塊金幣。“皮克，你難道沒有收到我給你的金幣？你為什么不看醫(yī)生？”突然，一個富商到破廟里對生命垂危的皮克這樣說?！笆裁?？”皮克驚問。“皮克，你的快樂，是你的快樂救過我。三年前，我在一次買賣中賠盡了家產(chǎn)，正準(zhǔn)備自殺，我見到了快樂的你，我明白了身無分文的人也能快樂地生活。后來，我就東山再起了，賺了很多錢。那一次，我?guī)е?9塊金幣出來游玩，見到你，就把錢丟到了你走的路上?？墒悄悻F(xiàn)在為什么還做叫花子呢？為什么不快樂呢？生了病為什么不拿錢去看醫(yī)生呢？”“我想擁有100塊金幣。還差16分，就差16分?！备簧虖难锶〕鲆粔K金幣給他。皮克接過錢，把錢裝進(jìn)袋子里，然后又全部倒出來，很細(xì)心地?cái)?shù)，他終于有了100塊金幣。皮克笑了，然后就昏倒了。這時一個游僧路過這里，見到昏倒的皮克，向富商問明了情況，便開始為他診治。“什么？你又給了他一塊金幣？”“是的！”“這下完了！”“怎么了？”“因?yàn)樗辛?9塊金幣的時候，就會希望有100塊金幣。這就是每個人都不可避免的貪欲，貪欲趕走他的快樂。你要救他，你得向他索回那99塊金幣，這樣他或許有救?，F(xiàn)在，你反倒?jié)M足他的欲望，重病的他就失去了支撐下去的動力了。你開始時給他99塊金幣，你使世界上少了一個天使；你又給他一塊金幣，這就使世界上少了一個生命?！备簧淘嚵嗽嚻た说谋亲樱た斯皇裁磿r候都不會快樂了。貪婪一旦被誘發(fā)出來，那么在它支配下的人就會永遠(yuǎn)的失去快樂了。(選自微型小說選刊xx24期)11下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()A小說首段文字兩句均以“皮克”作為主語，意在通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)他的快樂，句意遞進(jìn)；“地球上最快樂的”點(diǎn)明他的快樂無與倫比，“叫花子”則又點(diǎn)明他的特殊身份，引起讀者閱讀興趣。B皮克“怕這是一個夢”而“不敢睡覺”，是因?yàn)榻疱X來得太突然，他太過于興奮，也怕睡覺時金幣會不翼而飛，他需要“更多的時間守著他的金幣”。C小說文字輕快，口語較多，注重語言描寫和心理描寫?！斑€差91分”“還差16分，就差16分”間接寫出了一個叫花子乞討生活的不易。皮克的自言自語其實(shí)也是一種心理描寫。D小說擅長通過對話塑造人物，在對話中展開故事情節(jié)。小說還通過人物前后境況、個人與他人的對比與襯托，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。E小說中富商的出現(xiàn)豐富了小說內(nèi)容，他的兩次“好心”是造成皮克悲劇的直接原因，小說正是通過這一點(diǎn)揭露“金錢是萬惡之源”這一主題的?！敬鸢浮看餌給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、E不給分。(B.“太過于興奮”不正確，應(yīng)該是擔(dān)心再次失去金幣?！案嗟臅r間守著他的金幣”出現(xiàn)在后文中；E.“直接原因”不正確，造成皮克悲劇的是他的性格。本文的主題并非是揭露“金錢是萬惡之源”；C.“間接寫出了一個叫花子乞討生活的不易”不完全正確。)12小說多次多處出現(xiàn)“為什么不快樂”，分別說明這樣寫的作用。_【答案】第二段連續(xù)使用兩句反問“我為什么不快樂呢”意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂，與下文他的“快樂突然丟失”在情節(jié)上突然逆轉(zhuǎn)，大起大落；討錢時與別人的對話中出現(xiàn)的疑問句“你為什么不快樂了”引出他的回答，起過渡作用；富商對皮克說話時使用反問句“你為什么不快樂呢”，是對他不肯花掉那99塊金幣的不解，與前后兩個疑問句構(gòu)成排比，增強(qiáng)氣勢。前后三處反問前后呼應(yīng)，形成反差，有力地揭示出人物性格。13小說中的皮克除了貪婪，還有哪些性格特點(diǎn)？請簡要說明。_【答案】敏感脆弱，心理承受力低，撿到錢后不敢睡覺，因金幣而坐臥不安，最終喪命；自大而又自賤，快樂時忘乎所以，失敗時頹廢庸碌；吝嗇而又可憐，成為金錢的奴隸，守著一袋金幣而被餓死。14有人說小說中的游僧角色純粹是多余的，小說也應(yīng)該在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后結(jié)束，你是否贊成？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。_【答案】贊成：小說在富商揭出謎底，皮克“昏倒”之后結(jié)束，結(jié)構(gòu)更加緊湊；人物塑造也已完成，皮克的“昏倒”會留下懸念，引發(fā)讀者的聯(lián)想；對人不能成為金錢的奴隸和貪心是不快樂的本源等主旨也已經(jīng)揭示出來了；加上游僧角色及后面的情節(jié)反而顯得狗尾續(xù)貂，主旨點(diǎn)得太過明確，反而失去了小說的可讀性和讀者的再創(chuàng)造性。不贊成：游僧角色的出現(xiàn)使小說內(nèi)容顯得更加豐富，因?yàn)楦簧痰牡诙巍昂眯摹狈炊鴮⑵た送葡蛩劳?，使情?jié)更加完整；結(jié)尾情節(jié)使人物塑造更加立體，也揭示出了皮克的最終命運(yùn)，同時對富商的塑造也更加立體；通過游僧的言語揭示了深層原因，深化了小說主旨；去掉后內(nèi)容顯得單薄，小說的主題有所削弱。四、高考熱點(diǎn)15提取下列材料的信息，為“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”下定義。魔幻現(xiàn)實(shí)主義有“魔幻”的藝術(shù)效果。魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則是“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”。魔幻現(xiàn)實(shí)主義是20世紀(jì)60年代以來流行于拉丁美洲的一個重要文學(xué)流派。魔幻現(xiàn)實(shí)主義借魔幻境界折射嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活。魔幻現(xiàn)實(shí)主義采用象征、寓言、聯(lián)想、暗示、高度夸張、人鬼不分、時序錯亂、現(xiàn)實(shí)與夢幻交織等手法。_【答案】魔幻現(xiàn)實(shí)主義是20世紀(jì)60年代以來流行于拉丁美洲的一個以“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”為創(chuàng)作原則，采用象征、寓言、聯(lián)想、暗示、高度夸張、人鬼不分、時序錯亂、現(xiàn)實(shí)與夢幻交織等手法，取得“魔幻”的藝術(shù)效果，借魔幻境界折射嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活的重要文學(xué)流派。16閱讀下面材料，按要求答題。粗糧是相對我們平時吃的精米白面等細(xì)糧而言的，主要包括：谷物類如玉米、小米、紅米、黑米、高粱等，雜豆類如黃豆、綠豆、紅豆、青豆、黑豆等，塊莖類如紅薯、山藥、馬鈴薯等。經(jīng)常適量地吃些粗糧，有利于保障消化系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。粗糧在胃腸道有很強(qiáng)的吸附能力，會把抗生素如阿莫西林等藥物緊緊“包裹”住，導(dǎo)致其在胃腸道不能充分釋放，進(jìn)而影響其發(fā)揮藥效。因此，_(1)請根據(jù)第段內(nèi)容，給“粗糧”下個定義，不超過20字。粗糧是_(2)請給段加個合適的結(jié)尾，使其語意連貫，不超過10字。因此，_【答案】(1)有別于精米白面的谷物、雜豆、塊莖類糧食。(2)服抗生素時忌食粗糧。17仿照下面的事例，自選話題，另寫兩組句子，要求使用擬人的修辭手法。雪、飄舞、旋轉(zhuǎn)、墜落、聚積、不斷強(qiáng)化自我，擴(kuò)展自我，只要有適宜的低溫，在任何環(huán)境中都能凝結(jié)出原馳蠟象的壯景。_【答案】火，閃爍，跳躍，搖曳，游移，不斷模擬自我，再現(xiàn)自我，只要有足夠的氧氣，在任何時空中都能爆裂出輻射狀的光芒。竹，筆直，挺拔，高尚，堅(jiān)韌，不斷磨礪自我，鍛煉自我，只要有適宜的環(huán)境，在任何時候都能爆發(fā)出沖天而上的氣勢。五、讀寫創(chuàng)新18閱讀下列材料，按要求作文。貝多芬的聽覺從小就存在問題，但他從小就喜歡上了音樂，創(chuàng)作力最為輝煌的時期，也是他的聽覺慢慢喪失的時候。專家研究認(rèn)為，一個人一旦身體上有缺陷，必然會產(chǎn)生一種彌補(bǔ)的機(jī)能與心理。如果一個人能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，只要沒有被弱點(diǎn)徹底擊潰，那么這些弱點(diǎn)很可能會改變一個人的人生，達(dá)到別人無法達(dá)到的高度。人無完人，生理上的、心理上的、性格上的都多多少少有這樣那樣的缺陷，你是怎么看待自己或者他人缺陷的呢？請以“缺陷”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字?！緦懽髦赶颉窟@道題目注重理性思辨，凸顯生活體驗(yàn)，這就要求學(xué)生要學(xué)會用辨證的思維去看問題，學(xué)會聯(lián)系生活對人進(jìn)行理性思考。理性思考，就是全面地看問題，以客觀實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，減少因?yàn)樽约旱闹饔^感情所帶來的誤差。落實(shí)到具體的寫作中，最常用的方法就是對話題進(jìn)行剖析，然后聯(lián)系自己和他人進(jìn)行辨證思考。缺陷分生理的缺陷、心理的缺陷和性格的缺陷等。生理的缺陷會帶來生活的不方便，會導(dǎo)致精神的痛苦，但好多人都能面對這個現(xiàn)實(shí)，身殘志堅(jiān)，如司馬遷、史鐵生、霍金、海倫凱勒等人。心理和性格上的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會危害到別人，如巴爾扎克小說歐也妮葛朗臺中的葛朗臺，不但自己被金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了女兒的幸福。每個人都有缺陷，世界上沒有十全十美的人。要能通過自己或者別人發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，然后坦然面對自己的缺陷，對已知道的特別是心理和性格上的缺陷要努力改正，或者學(xué)會揚(yáng)長避短，這樣才有可能走向成功。對他人身上的缺陷，要抱著善意的態(tài)度，或提醒或同情或?qū)W習(xí)，要看其長處，不要抓著缺陷不放【佳作賞讀】小李凡小星小李是我們莊上最有人緣的人，孝順，人長得棒，愛打抱不平。誰家有個什么事，他就是義工，連飯都不用管的。但他總是不修邊幅，有點(diǎn)邋遢。在我們莊上，也數(shù)他家最窮，因?yàn)樗?3歲時就得了肺結(jié)核，病重時有時要吐上很多血的，家里兄弟姐妹也多。那時靠工分分糧食的，所以常常家里分不到人家的三分之二的口糧。80年代后，為了替補(bǔ)家用，他也走南闖北地出去找點(diǎn)事做。說真的，雖然家底差，但他還是我們莊上最早擁有“私家車”的人一輛在縣城給一戶干部家運(yùn)垃圾時他沒舍得扔掉的破了不能再破的“長征”牌自行車。他把那破家伙背回來，搗鼓了近半個月，連長在溝邊準(zhǔn)備用來做簸箕的桑樹粗條都用上了。他愛那輛車呀。沒事的時候總是用舊衣服在那擦呀擦，把外邊的鐵銹都擦亮了。他覺得很愜意，因?yàn)榈侥倪@車都隨著他，為他賣力。他說，這破驢比那真驢好上不知道多少倍呢，既不要吃草喂料的，也不用天天給它打掃，缺點(diǎn)就是沒驢糞去做韭菜田的肥了。后來他到一大城市去做事，也把這破驢給帶上了。一方面他太喜歡這輛車了，跟隨他的時間這么長，就當(dāng)作娃兒養(yǎng)了；一方面是這輛車太破了，放哪都讓他放心，沒人要。平時他總喜歡把這破驢放在他搬磚提漿蓋大樓的那個單位的車棚里。要到春節(jié)了，怎么說也要到大商場里給爹給媽給老婆孩子帶點(diǎn)不是家鄉(xiāng)路邊小攤的那些正宗貨。因?yàn)榻裉煜掠?，晚上不用加班，也有這個時間。在工地上吃過晚飯后，就把身上的灰土撣了撣，從工棚的那張他自己睡的小床的枕頭里掏了點(diǎn)錢，用手沾著唾沫數(shù)了兩三遍，然后放下褲腿打著一把舊傘徑直朝臨街的車棚走去。到了車棚，怎么也找不到下班時他還看到的那輛破驢。他急呀，放這幾個月了，連收廢品的也不正眼瞧一眼的，會有誰把它拿走呢？照理說，看門的老李不會把它搬撂掉的，因?yàn)樗麄冊谝黄饠⑦^，還是一門子的李呢，平時都對他挺關(guān)照的；又是放在那拐旮旯，不影響市容的。最終他想，是遭了賊了?！翱赡苁怯暌幌?，在路燈的照耀下，車身閃閃發(fā)光，被以為是輛大半新的車呢！”他憤憤地在想。但他又一想，“不對呀，那上面還綁著根桑樹條呢，怎么也不會”抬頭看到一位穿得非常洋氣的十七八歲的小伙子騎著他的破驢在朝這兒狂奔呢。真讓他掃興，怎么不讓他想完再出現(xiàn)呢？在別的工友出去玩的時候他常一個人躺在那小床上像這樣地想。這時小李一個箭步上去。已竄到了那人面前，大聲喝道：“小子，你給我站住。”那小伙子先是被嚇了一跳，放下車就要跑，卻早已被小李像小雞一樣縛在手里，動彈不得。小李黑著臉問他：“你為啥要偷我的車?。坷蠈?shí)說，不然把你送到派出所?！敝灰娔切』镒訚M目驚恐地向小李哀求道：“大哥，我不是偷你的車，我只是借來用用。我路過這車棚時看到一位蹲在路邊疼痛難忍的阿姨，想把她送到醫(yī)院，但我身上沒錢，打不起車，見車棚里有輛車沒鎖，我就借來騎了，沒想到是大哥您的?！毙±钜宦牼退砷_了手，說：“你小子害得我今晚買不成東西了，嘿嘿，明天再買吧?！彼克椭切』镒舆h(yuǎn)遠(yuǎn)走去，心里也好像喝了蜜似的，架好車，哼著小調(diào)兒朝回走?！久麕燑c(diǎn)評】這篇小說塑造了那外表有“邋遢”缺陷卻始終隱不去他內(nèi)在“好人緣”的小李這樣一個普通人的形象。以一輛“上面還綁著根桑樹條”的破車為線索，把“人不可貌相”這個普通的道理說得有滋有味。