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1、?別踩了這朵花?教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解冰心在這首詩(shī)中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。背誦課文。
情感目標(biāo)：體會(huì)冰心對(duì)小花乃至對(duì)孩子們的愛心。以小見大，理解"冰心的愛心無(wú)處不在";這句話，從而對(duì)冰心的仁愛之心有初步的感知。
教學(xué)重難點(diǎn)
以小見大，理解"冰心的愛心無(wú)處不在";這句話，從而對(duì)冰心的仁愛之心有初步的感知。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
出示冰心奶奶的照片。
師：同學(xué)們，你們知道照片上這個(gè)老奶奶是誰(shuí)嗎？通過(guò)課前搜集資料，誰(shuí)能給大家介紹一下冰心奶奶？
〔通過(guò)
2、交流，使學(xué)生對(duì)冰心這位著名作家有一個(gè)總體的印象。要突出冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的"母愛、兒童、自然";這三大主題，突出冰心的仁愛思想?！?
師：同學(xué)們，冰心奶奶在對(duì)我們說(shuō)什么，在告訴我們什么，讓我們一起來(lái)傾聽。
板書課題：26 別踩了這朵花
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)〔口述〕這節(jié)課我們先學(xué)會(huì)本課生字，然后了解冰心在這首詩(shī)中與小朋友們交流的主要內(nèi)容，感受冰心奶奶是怎樣的一個(gè)人。
三、自學(xué)指導(dǎo)
1．朗讀課文，用工具書解決生字、生詞。
2．通過(guò)在小組中討論，了解冰心在詩(shī)中的主要內(nèi)容。
四、學(xué)生自學(xué)文章，師做個(gè)別指導(dǎo)，以小組為單位自學(xué)。
五、匯報(bào)交流
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3、．指名讀課文，注意正音。學(xué)生評(píng)價(jià)。
2．交流討論以下幾內(nèi)容；
冰心奶奶在這首詩(shī)中告訴了我們什么？
為什么這朵小花值得我們?nèi)ケＷo(hù)？
為什么這朵小小的黃花引起冰心奶奶這樣的關(guān)注？
〔讓學(xué)生從詩(shī)歌的第二至第四節(jié)進(jìn)行精讀，從兩方面進(jìn)行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運(yùn)，很快樂，得到了媽媽和大自然的保護(hù)。二是這朵小花很勇敢、頑強(qiáng)，它有著頑強(qiáng)的生命力，在勇敢地面對(duì)著一切?！?
3．朗讀指導(dǎo)。
從詩(shī)歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語(yǔ)地在和小朋友交談。
六、精讀詩(shī)歌，走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。
4、 1．默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？
學(xué)生結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，認(rèn)識(shí)到冰心奶奶是在告訴小朋友要保護(hù)小花，因?yàn)樗灿凶约旱纳?，它也為春天的美麗景色做出了一份奉獻(xiàn)，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。
2．引導(dǎo)學(xué)生從這首詩(shī)歌本身的內(nèi)容生發(fā)開去，思考："冰心奶奶的心思只是告訴我們要保護(hù)蒲公英這朵小花嗎？這樣就可以使學(xué)生體會(huì)到，從這朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有愛心的，她告訴小朋友要保護(hù)自然界里的一切生命。
七、有感情地朗讀全詩(shī)，體會(huì)冰心奶奶的仁愛之心。
八、質(zhì)疑答疑`
九、談收獲
十、拓展延伸。
1．依據(jù)"冰心的愛心無(wú)處不在";，讓學(xué)生閱讀能表達(dá)這一思想的冰心作品。
2．根據(jù)"我的心思你們也懂";讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆。
3．向?qū)W生身邊的日常生活拓展：我們這些小朋友應(yīng)該怎樣付出自己的愛心。
三都任其一。
十一、背誦全詩(shī)
思考
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?別踩了這朵花?教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《別踩了這朵花》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
