2016年冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第三單元提升練習(xí) 一、在正確的讀音下面畫“　　”。 幾乎(jī　jǐ)　　 嫩綠(nn　nng) 得到(d　de)　 煮熟(zhǔ　zǔ) 二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 1.看到哥哥du shu（ ）到深夜,媽媽給他泡了一杯熱cha（）。 2.魔術(shù)師的手真ling huo（ ）,一抖動(dòng)就bian（）出了一只cai se（ ）的蝴蝶。 3.dian shi（）臺(tái)正在播放預(yù)防流感的知識(shí),小朋友們聽得te bie（）zhuan xin（）。 三、形近字小練習(xí)。 1.選一選。 做　作　彩　采 (　　)業(yè)　　(　　)操　(　　)文 (　　)手工　(　　)云　(　　)帶 (　　)集　　(　　)蘑菇 2.讀兒歌,填一填。 “少”字做偏旁,組字真不少。 水中浪淘(　　),用手把字(　　)。 張嘴說(shuō)話聲音小,(　　)(　　)鬧鬧沒禮貌。 紡(　　)線,爭(zhēng)分又奪(　　), 絲線織布真美(　　)。 四、詞語(yǔ)小舞臺(tái)。 1.照樣子,填詞語(yǔ)。 2.在“(　　)”里填上合適的詞語(yǔ)。 (　　　)的羽毛　 (　　　)的嫩葉 (　　　)的樹梢　 (　　　)地歌唱 (　　　)地讀書　 (　　　)地?fù)u動(dòng) 五、按要求寫句子。 1.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。 例:丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。 轟隆隆,轟隆隆,　。 例:燕子又冷又餓,找不到一點(diǎn)兒吃的東西。 西瓜又　　又　　　,　　　　　　　　　　　　。 2.讀句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句,并加上標(biāo)點(diǎn)。 翠鳥悄悄地站在船頭。 　 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.讀一讀,填一填,再用相應(yīng)的彩筆打扮一下這只翠鳥。 它有一張　　　　 的長(zhǎng)嘴,羽毛是　　　　 的,翅膀帶有　　　　　　　 ,比鸚鵡還漂亮。這是一只　　　　　 的翠鳥。 2. “蔓生　　　　,藤結(jié)　　　　,綠葉襯　　　　　。山　　　　,水　　　　,漁村傍　　　　。”背誦《村景》這篇課文時(shí),我會(huì)想起這些四字詞語(yǔ)(最少寫2個(gè)):　　　　　　　。 3. “日出江花紅勝火,　 ?！蔽抑肋@兩句詞出自唐代詩(shī)人　　　　　　的《　　　　　　》。 七、閱讀短文,回答問題。 請(qǐng)愛護(hù)小鳥 小鳥是我們的朋友,它們長(zhǎng)著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,還有精致可愛的爪子,并且還能捕捉害蟲,為我們?nèi)祟惙?wù)。 可是,有一些人卻因?yàn)橄矚g鳥兒柔軟美麗的羽毛,還有鳥肉做成的美味佳肴,就瘋狂捕殺它們。 一只小鳥就是一個(gè)孩子,生活在大森林懷抱里。可是,樹木被砍伐,污水任意排放,滾滾濃煙從大大小小的煙囪里釋放出來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,森林變成工廠。小鳥們成了孤兒,無(wú)家可歸,只好哀哀地啼鳴著,飛走了。 讓我們大家伸出雙手,愛護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂! 1.用“　　”畫出描寫小鳥外表美麗的句子。 2.用“　　”畫出作者希望大家愛護(hù)小鳥的句子。 3.讀了《請(qǐng)愛護(hù)小鳥》,你懂得了什么道理呢? 　 八、看圖寫話。 圖上的小朋友在干什么?他們玩兒得怎樣?認(rèn)真觀察圖畫,然后發(fā)揮想象,把圖上的內(nèi)容寫一寫。 第三單元提升練習(xí)參考答案 一、jī　nn　d　zhǔ 二、1.讀書　茶　2.靈活　變　彩色 3.電視　特別　專心 三、1.作　做　作　做　彩　彩　采　采 2.沙　抄　吵吵　紗　秒　妙 四、1.白紙　小鳥　兔子　魚　線 2.潔白　尖尖　高高　大聲　用心　用力 五、1.渾厚的雷聲震耳欲聾　大　圓　饞得樂樂直流口水 2.我悄悄地把手帕丟在琳琳的身后。 六、1.紅色　翠綠　一些藍(lán)色　漂亮(或者:彩色) 2.豆　瓜　紅花　有色　無(wú)沙　農(nóng)家　山清水秀　風(fēng)景如畫　 3.春來(lái)江水綠如藍(lán)　白居易　憶江南 七、1.它們長(zhǎng)著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,還有精致可愛的爪子　2.讓我們大家伸出雙手,愛護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂! 3.我懂得了鳥是人類的朋友,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它。 八、略