2019-2020年高考數(shù)學(xué) 常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練 第05講 函數(shù)解析式的求法.doc
《2019-2020年高考數(shù)學(xué) 常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練 第05講 函數(shù)解析式的求法.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué) 常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練 第05講 函數(shù)解析式的求法.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué) 常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練 第05講 函數(shù)解析式的求法 【知識(shí)要點(diǎn)】 一、求函數(shù)的解析式的主要方法有以下五種: 1、待定系數(shù)法:如果已知函數(shù)解析式的類型(函數(shù)是二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)等)時(shí),可以用待定系數(shù)法. 2、代入法:如果已知原函數(shù)的解析式,求復(fù)合函數(shù)的解析式時(shí),可以用代入法. 3、換元法:如果已知復(fù)合函數(shù)的解析式,求原函數(shù)的解析式時(shí),可以用換元法.換元時(shí),注意新“元”的范圍. 4、解方程組法:如果已知抽象函數(shù)滿足的關(guān)系式中有互為相反的自變量或互為倒數(shù)的自變量時(shí),可以用解方程組的方法. 5、實(shí)際問題法:在實(shí)際問題中,根據(jù)函數(shù)的意義求出函數(shù)的解析式. 【方法講評(píng)】 方法一 待定系數(shù)法 使用情景 已知函數(shù)的類型. 解題步驟 根據(jù)已知先設(shè)出函數(shù)的解析式,再列方程(組)求待定系數(shù). 【例1】已知是一次函數(shù),且滿足,求. 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題由于已知函數(shù)的類型是一次函數(shù),所以可以利用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式.(2) 由于對(duì)于定義域內(nèi)的任意一個(gè)值都成立,所以最后的 實(shí)際上是一個(gè)恒等式,所以可以比較等式兩邊的系數(shù)分別相等列方程組. 【例2】已知函數(shù)(的圖形的一個(gè)最高點(diǎn)為(2,),由這個(gè)最高點(diǎn)到相鄰的最低點(diǎn)時(shí)曲線經(jīng)過(6,0),求這個(gè)函數(shù)的解析式. 【解析】由題得 【點(diǎn)評(píng)】(1)對(duì)于三角函數(shù),待定系數(shù)法同樣適用,關(guān)鍵是通過已知條件找到關(guān)于待定系數(shù)的方程 (組).(2)對(duì)于三角函數(shù)來說,一般利用最小正周期得到的方程,利用最值得到的方程,利用最值點(diǎn)得到的方程. 【反饋檢測(cè)1】已知為二次函數(shù),且 ,且,圖象在軸上截得的線段長(zhǎng)為2,求的解析式. 方法二 代入法 使用情景 (1)已知原函數(shù)的解析式,求復(fù)合函數(shù)的解析式;(2)已知某區(qū)間的函數(shù)的解析式,求對(duì)稱區(qū)間的解析式. 解題步驟 (1)直接代入原函數(shù)的解析式即可;(2)一般先在所求的函數(shù)的圖像上任意取一點(diǎn),然后求出它的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),再把對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)代入對(duì)稱點(diǎn)滿足的方程. 【例3】已知函數(shù),求函數(shù)的表達(dá)式. 【解析】由題得 【點(diǎn)評(píng)】本題就是已知原函數(shù)的解析式,求復(fù)合函數(shù)的解析式,所以只需直接用“”代換原函數(shù)中的“”即可.這就是代入法求函數(shù)的解析式. 【例4】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),,求當(dāng)時(shí),的函數(shù)解析式. 【點(diǎn)評(píng)】本題就是已知某區(qū)間的函數(shù)的解析式,求對(duì)稱區(qū)間的解析式. 一般先在所求的函數(shù)的圖像上 任意取一點(diǎn),然后求出它的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),再把對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)代入對(duì)稱點(diǎn)滿足的方程.這是高中數(shù)學(xué)常見到的一種題型,要好好地理解和掌握. 【反饋檢測(cè)2】設(shè)函數(shù)的圖象為,關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱的圖象為, 求對(duì)應(yīng)的函數(shù)的表達(dá)式. 方法三 換元法 使用情景 已知復(fù)合函數(shù)的解析式,求原函數(shù)的解析式. 解題步驟 先換元,求出函數(shù)的自變量的表達(dá)式,再代入復(fù)合函數(shù)得到函數(shù)的解析式. 【例5】已知,求. 【解析】令(),則,∴, 所以. 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題就是已知復(fù)合函數(shù)的解析式,求原函數(shù)的解析式.一般先換元,再求出函數(shù)的自變量的表達(dá)式,再代入復(fù)合函數(shù)得到函數(shù)的解析式.(2)換元時(shí),一定要注意新元的取值范圍,它就是所求函數(shù)的定義域. 【反饋檢測(cè)3】 已知求的解析式. 方法四 解方程組法 使用情景 已知抽象函數(shù)滿足的關(guān)系式中有互為相反的自變量或互為倒數(shù)的自變量. 解題步驟 利用已知構(gòu)造另一個(gè)方程,得到一個(gè)方程組,解方程組即可. 【例6】已知滿足,求. 【解析】 ①,把①中的換成,得 ②, ①②得,∴. 【點(diǎn)評(píng)】在已知的方程中有自變量和,它們互為倒數(shù),所以可以把方程中的地方統(tǒng)一換成,從而又得到一個(gè)關(guān)于的方程,解關(guān)于的方程組即可. 【反饋檢測(cè)5】定義在區(qū)間上的函數(shù)滿足,求的表達(dá)式. 方法五 實(shí)際問題法 使用情景 實(shí)際問題 解題步驟 一般情況下根據(jù)函數(shù)的意義求出函數(shù)的解析式,要注意函數(shù)的定義域. 【例7】某人開汽車以的速度從地到遠(yuǎn)處的地,在地停留后,再以 的速度返回地,把汽車離開地的路程表示為時(shí)間(從地出發(fā)是開始)的函數(shù),再把車速表示為時(shí)間的函數(shù). 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)際問題中求函數(shù)的解析式難度比較大,一般要認(rèn)真讀題,再根據(jù)函數(shù)的意義、自變量的意義及其它們之間的關(guān)系建立它們之間的函數(shù)關(guān)系.在寫函數(shù)的解析式時(shí),要注意函數(shù)的定義域. 【反饋檢測(cè)6】 某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品的固定成本為萬元,但每生產(chǎn)件需要增加投入萬元,市場(chǎng)對(duì)此產(chǎn)品的需要量為件,銷售收入為函數(shù) 萬元,其中是產(chǎn)品售出的數(shù)量(單位:百件). (1)把利潤(rùn)表示為年產(chǎn)量的函數(shù); (2)年產(chǎn)量為多少時(shí),當(dāng)年公司所得利潤(rùn)最大. 高中數(shù)學(xué)常見題型解法歸納及反饋檢測(cè)第05講:函數(shù)解析式的求法 參考答案 【反饋檢測(cè)1答案】 【反饋檢測(cè)1詳細(xì)解析】 【反饋檢測(cè)2答案】 【反饋檢測(cè)2詳細(xì)解析】設(shè)是函數(shù)圖象上任一點(diǎn) ,則關(guān)于對(duì)稱點(diǎn)為在 上,即:即: 故. 【反饋檢測(cè)3答案】 【反饋檢測(cè)5答案】 【反饋檢測(cè)5詳細(xì)解析】 【反饋檢測(cè)6答案】(1)(2)當(dāng)年產(chǎn)量為件時(shí),公司所得利潤(rùn)最大. (2)當(dāng)時(shí), ∴當(dāng)年產(chǎn)量為件時(shí),公司所得利潤(rùn)最大, ∵該產(chǎn)品最多賣出件, ∴根據(jù)問題的實(shí)際意義可得,當(dāng)年產(chǎn)量為件時(shí),公司所得利潤(rùn)最大.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考數(shù)學(xué) 常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練 第05講 函數(shù)解析式的求法 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 常見 題型 解法 歸納 反饋 訓(xùn)練 05 函數(shù) 解析 求法
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2831489.html