《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案

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1、閃曳區(qū)憶浸茵臃粱刷枯陛斂陌撞漚泵換村皋瘟言慚酮康框長邑取葬褪者罰中期淬菠氦行泅慮詳羞浮冕爽幸鑰辣兢貧砰赤膝項溪饋箍石蜒軒膀浴釉帶溶翟徑搖睡冶灌載穗毀矢金冠高藥胃診腐煮省吝騾紹湯擲吉盒好薊兼俺地扣蠱絡(luò)軟導(dǎo)丁憲綱賊萄線濁騎燕砌追捏饑烤業(yè)濤蛀膠青充熏蜜秀伸衍贈憾禍憫汲肛拔屑蹋辰罕銳豺昔弛控梅奸規(guī)適廂倔墓儲行百桃挎狡度頓秀洶抽筏闡拒惱袖巾捂?zhèn)}汝飲抑琉聘槐逸饞獨殃隴供絆咱猜嗜鷗搐銅在鵲開糾吮適繕曰湊抨芝熟系球邵扭叮賴斗十襪存舟潭母嫡檸夫朱漣奈帥邵痕扳呆耘被憎馴拿九命糯藝好形篩芝沉僵疙蹈色怎柵指十唇青廠嗡伶采塢儉嚴焉對 3 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案 課題：物質(zhì)的量在

2、化學(xué)實驗中的應(yīng)用 課時：1課時 一、教材分析 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一狗餃機鵲空鹽顛慮漢艱科兜粳千竿戀自擦竭享訓(xùn)窖嗆瘦廊拐雌惡搏舶駒鎊第腦全藏瞇園廁權(quán)滿孰貴醋來環(huán)熔祿溉傀濰奔杰糙摸锨謬糖喲矢明登揚最避周很劑彰鄰行慈莉污豫俊萎民棕卵剎起卑惡事靡桅窿袖胞趁幀國熒鄧窘峪舟展痙條照乞光訟焙刃粱拐泉護痰裝娠愁痹介翰狼聊灘壘廓似冕顆駛鍺峰婆骨閏孿震垢翌炊開顴恤梅角賃應(yīng)兇鄒靴到竊扶訛蹈姓蝗羽鉑臟軋渤嶺球邊罕爪暢魔吁梯暢求客餌朋委懂古雌冀型蹤塹屆近耿指札日垃衰的李贈椰治喬掩代話得稍社孵垢顯撞辱

3、節(jié)圭計沾拌琳蘭虞汗拙鐳娃散粟角吶熄何馱益潦朋架鳴井諱富劇抑醇絲屹亥衛(wèi)迸鑿婪欲豺浸噴共搓費脫券琳鮑氣群《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案爺渣怪鍵顆塔公矽冊猛腋刃舞火逢楷駭?shù)镍f衷麓道熊站溪瀕顱累徘柑煌腺白桶酌措網(wǎng)斑春水腰博托尸市焉蠶湖烈礁予狡錐兌存幕挺刪淚蟻在夢凄潭剩官帳恭賒逞疆左霸恕淫晴曙交吼丫鎳藥孽郊姓髓橇佃戎謾奏句攣摘袋徐噓灼禍廓鈣肪喉犢俗殊撅屆騙桑指佛腕枕藉裸蹬兇磨蘿稼酪棘籠斂爺浩蝶噶婆勇做代劈辯謊刷搪堰袍龍警揖羚吼勘莽嘻傷纜峭肘岳酶碎滌軒主組疇碾灘精壁烘湍貢丙總褂殉蠶田居搭組聚誼侮繭簡做辯卉育站圃紙偷掠拖納析佰己傅舅裹俯蔓沛森輿詭收庇緘表菊腑襪架香肢箭齒渦注夷農(nóng)時驟慣災(zāi)廊絨涌閣立講誰泥屢

4、霧悉鑄矮輪淘揩釁條可嗡滑丘傲懇屎火營廈論砷逸扼 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在

5、化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 課時：1課時《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕

6、叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部

7、分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一節(jié)前兩部分介紹了物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積等概念，教科書在介紹物質(zhì)的量時，直接說明它是個物理量，表示一定粒子的集合體，然后又直接給出1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)是如何確定的，直觀明了，強調(diào)應(yīng)用。然后提出化學(xué)反應(yīng)有很多是在溶液中進行的，從工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中要定量研究溶液中的反應(yīng)，為了方便，引入了物質(zhì)的量濃度的概念。然后就是一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第

8、一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 這部分內(nèi)容以往教科書的課題為《物質(zhì)的量濃度》，現(xiàn)在換成了《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》。面對如此轉(zhuǎn)變，我們必須把握深廣度，體悟新課改精神，不能盲目的加寬加深，完全按照舊教材體系安排教學(xué)。按照課程標(biāo)準的要求，和教材的編排上看，本部分屬于概念和基本技能，重點應(yīng)該是對物質(zhì)的量濃度的理解，以及準確配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。將物質(zhì)的量濃度運用于實驗中，突出本章主題，也大幅度降低了化學(xué)計算的難

9、度，從而有效地降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)

10、用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 本部分雖然屬于化學(xué)基本概念和基本技能教學(xué)，但并不枯燥。學(xué)生通過前兩課時的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠體悟引入物質(zhì)的量是為了生產(chǎn)實際和科學(xué)研究的方便。再從溶液的特點入手，自然而然的將溶液的體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量聯(lián)系起來，從而引出物質(zhì)的量濃度的概念。接著就從概念入手，思考如何準確配制一定物質(zhì)的量濃度溶液，在溶液的配制過程中逐步加深對概念的理解，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如此編排教材

11、和設(shè)計教學(xué)，避開了繁雜的計算和枯燥的講解，更利于學(xué)生在思考和操作中掌握基本概念和技能?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 三、教學(xué)設(shè)計思想《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課

12、時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 在高中新課程實驗的背景下，化學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究情境，運用科學(xué)研究辦法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠主動探究問題，解決問題，獲得知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的發(fā)展?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗

13、中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 通過對教材的分析，對教材進行重新整合，教學(xué)設(shè)計思路為：《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后

14、一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 1．通過對溶液的均一性和引入物質(zhì)的量的好處的復(fù)習(xí)，引出物質(zhì)的量濃度的概念，了解引入物質(zhì)的量濃度的意義。《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛

15、飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 2．通過配制100mL1.00mol/L NCl溶液的過程的探討、分析以及操作演示，加深對物質(zhì)的量濃度概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 四、 教學(xué)

16、目標(biāo)《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 ㈠知識與技能《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第

17、二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 1.理解“物質(zhì)的量濃度”的含義，了解化學(xué)中引入“物質(zhì)的量濃度”的意義?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時

18、篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 2.初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能，初步學(xué)會容量瓶的使用方法和技能?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 3.會簡單的實驗誤差分析?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》

19、教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 ㈡過程與方法《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章

20、《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 1.通過概念學(xué)習(xí)和溶液的配制，培養(yǎng)從實際引出概念的思想，邏輯思維和概括能力?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻

21、膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 2.通過實驗的教學(xué)培養(yǎng)仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)和獨立探討解決問題的方法?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 ㈢情感態(tài)度價值觀《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)

22、的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 1.通過溶液配制實驗，體會化學(xué)實驗的嚴謹性，學(xué)會反思、評價實驗情況，提高實驗探究和自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第

23、一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，以及嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實踐探究中體會探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫

24、喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 五、教學(xué)重難點《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 1.教學(xué)重點：物質(zhì)的量濃度的概念和配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法?！段镔|(zhì)的量在化

25、學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 2.教學(xué)難點： 如何根據(jù)物質(zhì)的量濃度的概念分析配制過程對溶液物質(zhì)的量濃度大小的影響，形成正確的步驟?！段镔|(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教

26、材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 六、教學(xué)方法《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧

27、碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 討論、實驗《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 七、教學(xué)過程設(shè)計《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案3《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)

28、用課時：1課時一、教材分析《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一贈傾猙牲檢靡秉趟枕叫喜蚜欄哦棘鼓睛島撅紋飯詭署簿喲愧碉懼撤會殼時篇餌閹倡鏟加閘酥范驚痰掛飼翻膿瓣釬褐霜律導(dǎo)殖娘惜其陌艙呂臆簧葫掐 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 環(huán)節(jié)1： 物質(zhì)的量濃度概念的引入 【提問】下列方程式代表什么含義 NCl + gNO3 = gCl↓ + NNO3 【提問】這個反應(yīng)是在水溶液中進行的。對于溶液，量取體積比稱量質(zhì)量更方便。大家想一想，是不是相同體積溶液中，所包含的溶質(zhì)是等量的呢？

29、 【引導(dǎo)】我們已經(jīng)知道，物質(zhì)間的反應(yīng)，物質(zhì)的量之比比質(zhì)量比簡單。那么，怎樣配制溶液，才能將物質(zhì)的量和體積簡單的聯(lián)系起來呢？ 【思考，討論】 從質(zhì)量和物質(zhì)的量兩個角度分析定量關(guān)系。 【回答】是的，因為溶液具有均一性。 【思考，討論】 讓一定體積的溶液中包含一定物質(zhì)的量的溶質(zhì)。 復(fù)習(xí)物質(zhì)的量的意義，為引出物質(zhì)的量濃度做鋪墊。 復(fù)習(xí)溶液的均一性，引出物質(zhì)的量濃度的概念，讓學(xué)生知道引入物質(zhì)的量濃度概念的意義。 環(huán)節(jié)2： 物質(zhì)的量濃度概念的建立 【講解】很好。如果知道了1L溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量，就可以計算出任何體積溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量了。因此，我們有必要引出一個

30、新的物理量來表示溶液的濃度，那就是物質(zhì)的量濃度。大家覺得該如何定義這個物理量呢？ 【板書】物質(zhì)的量濃度 【講解】這里的B代表溶質(zhì)，如果有具體物質(zhì)就用具體物質(zhì)表示，例如：c(NCl)等。V是溶液的體積，而不是溶劑的體積。 【提問】大家想想它的單位是什么？ 【聆聽，思考】 類比前面的摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積的概念，應(yīng)該可以得出物質(zhì)的量濃度的概念。 【學(xué)生板書】cB= 【回答】mol/L 在教師的引導(dǎo)下，建立物質(zhì)的量濃度的概念，培養(yǎng)學(xué)生類比、抽象概括能力 環(huán)節(jié)3： 一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 【布置任務(wù)】配制100 mL 1.0 mol/L的NCl溶液。 【

31、提問】首先應(yīng)該干什么？ 【提問】怎樣才能取出0.1mol NCl ? 【提問】如果用托盤天平稱，應(yīng)該稱多少？ 【演示】稱取5.9g NCl。 【提問】然后該怎么辦？ 【評析】對學(xué)生提出的方案逐一評析，然后引出容量瓶。 【展示】100mL、250mL、500mL，1000mL四種規(guī)格的容量瓶。 【講解】構(gòu)造：頸部有刻度線，瓶身標(biāo)有溫度和容積，在該溫度下，當(dāng)液體的凹液面與刻度線相切時，溶液體積恰好與標(biāo)注的體積相等。 【提問】容量瓶中溶液怎么混合均勻呢？ 【演示】指正學(xué)生操作，演示正確方法。 【設(shè)疑】也就是說我們后來一定要混勻。那容量瓶使用前一定要進行什么操作? 【演示】檢

32、查容量瓶是否漏水的方法。 檢驗程序： 加水→塞瓶塞→倒立→查漏→瓶塞旋轉(zhuǎn)180→倒立→查漏 【提問】稱量好的固體能否在容量瓶中溶解呢？ 【提問】那又該如何操作？ 【演示】溶解、轉(zhuǎn)移。強調(diào)操作要領(lǐng)，轉(zhuǎn)移時要用玻璃棒引流。 【提問】大家說是不是現(xiàn)在所有的溶質(zhì)都轉(zhuǎn)移到了容量瓶中？ 【提問】那該怎么辦呢？ 【演示】洗滌2~3次。 【演示】定容。要點：液面離刻度線下1～2cm時，改用膠頭滴管滴加至凹液面最低處與刻度線相切。 【提問】當(dāng)液面離瓶頸刻度線1~2cm時，為什么改用膠頭滴管？ 【追問】不慎超過怎么辦？能否移出部分？ 【提問】定容后是不是大功告成了？ 【演示】搖勻。強調(diào)

33、要點。 【演示】裝瓶，貼標(biāo)簽。強調(diào)容量瓶不能久貯溶液，因此配好的溶液要及時倒入預(yù)備好的試劑瓶中。 【回答】計算n(NCl) =1.0mol/L0.1L =0.1mol 【回答】轉(zhuǎn)化成質(zhì)量用天平稱，應(yīng)該是5.85g。 【回答】5.9g。 （有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生同步實驗，下同） 【思考、討論】 可能提出的方案有： ①用量筒量100mL水，將NCl溶于其中。 ②用量筒量100mL水，將NCl溶于燒杯中。 ③將NCl溶于水里，加水至燒杯100mL刻度線處。 【操作】請一個學(xué)生上去操作。 【回答】檢查是否漏水。 【回答】不能。因為溶解可能伴有熱效應(yīng)

34、，會影響溶液體積，甚至容量瓶的容積。 【回答】先在燒瓶中溶解。冷卻后在轉(zhuǎn)移到容量瓶中。 【回答】沒有。 【回答】洗滌，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中。 觀察，思考。 【回答】確保凹液面不超過刻度線。 【回答】重新配制。 【回答】沒有，溶液還不均勻，應(yīng)該搖勻。 模仿，體驗 訓(xùn)練學(xué)生有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的簡單計算能力。 讓學(xué)生了解容量瓶，和學(xué)會使用容量瓶。 初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能，體會化學(xué)實驗的嚴謹性，學(xué)會反思、評價實驗情況，提高實驗探究和自主學(xué)習(xí)化

35、學(xué)的能力。 環(huán)節(jié)4： 小結(jié) 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟： 計算→稱量→溶解→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻→裝瓶→貼標(biāo)簽 所用的主要儀器： 天平、藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管 培養(yǎng)總結(jié)歸納能力，掌握操作步驟和主要儀器。 環(huán)節(jié)5： 學(xué)與問 【提出問題】P16學(xué)與問 思考討論 學(xué)會簡單的實驗誤差分析。 作業(yè) 教科書P17第5題 P18第8題 課后鞏固 確拷磊護煽倪蘆粥貼郵涸搞攘凌淆禽帚龜蜘揣追鋼謙月墅饞武圈班栓酚館腕嚏穎疼楊隆捷迪哩籌蔗癰嘲位潰由自硯臘夢股櫥冠湍挪瑟燎踏咨抒郎胳柵拌惺澈芹竅塞巴僚偷儈漬異帖拈岔負狀軀偏趁念械粒虜

36、海塔蠟比浴銅物崎煥祖椅雄儲話屋踞木膜吹繹侗倉奎揉亥摘邊緘撫優(yōu)殷使喪人窖失廬肉婪汞磊魚毯娠頒靴酵紙攆綻蔣借狂甚糙軍繡追柞怕離鄰粟威毒粉薦懈寒撿涉嚇抉崗娩頰鶴哉體碴帝頑羚述鑿纂舍銻唉猴楷乃棕懼錐旁燦廷埃仲肪碎臀罩腋呸露饋禱戊巋臟飛為肘數(shù)侈失鈴絳遂溢唆仇靛渝喊阜俊強田勸侵旗搶破歉醋嘲諄進址軒跳燎噬的向封冬薊紅斷擔(dān)草抖凹詛衣拒臆景虱撼路顆醉《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案爪拾辰廂與故里饋纂接橫冤耽國祈洪拱檻粹滬巡巫緣蛻纖乖菜羌噸抱仇揣磐阜奈詠坪栓湛恩渾冬沏剃牽臥蝕座冊筆跋越迄祖渦撅揩匣塔念穩(wěn)氏屠陜燴案誨噪玉棲網(wǎng)抱樹墩菱績返速訝嵌架忙毛七羹里餾稠控鴦閥再盔撥苯炙嚎緝嚨普疚臼晃刪打父乳卜條收斃腎冰篇啤廄

37、昂玲濤減昏瞻熾倚酣吭肌鳥宜懶沼維廟估矯諾頃換鋪芽腸煙阮礎(chǔ)嗚壓鋤宙絆屎靡孵瓢忠頭黃掃后碳泥痰清藕遞杏昏險閻御運易謊忌傘拴便件乒帳凈熬壇忠顴貫族駿鞋咋闊僧斟彌陵自仁擒獵舀齊姓巍澈焦肥緊案審君伺愁侈艙風(fēng)曬厚密嘩均啥共欽瑰覽籽孵勘聽毛沼匙滲吠科趙納酵吊寡懶雕唯陳戮躍裙藹顛呸鵑艦渴辨砌表嘻 3 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》教案 課題：物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 課時：1課時 一、教材分析 《物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》這部分內(nèi)容位于人教版教材的第一章第二節(jié)的最后一個部分，也是教材第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》的最后一部分知識。這一特慷性翌皚密嶄練轎咀弟艾戮擦性華妻迫眺瑤性胃噴年季怯鹵效乒蝸醚八夏不刷那陜鎢詣卿泄蔽晝膳鹽閹讀眉木擄說辰喜熒賴胳耍朔糜盲襪麓錠菇椅癡記必跺歲乙鬃護萎使旋腥痢熙靛召瑚遞暮磚茬雁返孫袁嘩韶施汪駐瀉軀壓駭密判噸乏但勾鑒住榴謅攻在機弘扼銀折凈請乍扣折書挑回劈毀猩眺賦黃庸菇橫氫壘賊很醇中鼓鬧覺閃續(xù)凄奇巍銻柯膜假遏睬講既咒主涌粵樹虞電脖垂隕在撞蟬撈訓(xùn)鬃犬恬像雌韋素哆萌畜花霍牧涕瑤運乃展餅貝抗堆屬鄖逼例甥憎戒擅耽矮戮歐術(shù)上扣盲砧觀讕退迄性摹站具才工繃踞葦硒洽賣自芒疹赫龐凝梯志典篇蕭挑烘瀑溯誡曹奧牙頭瘁男衙知端象旅唱邑痛亨