CA6140主軸箱設計答辯

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1、2021/6/16 1 畢業(yè)設計答辯 2021/6/16 2 題 目： CA6140車床主軸箱傳動設計 2021/6/16 3 1 緒論本次畢業(yè)設計的為CA6140車床主軸箱傳動系統(tǒng)傳動與結(jié)構設計，根據(jù)不同的加工條件，對傳動系統(tǒng)的要求也不盡相同，在設計過程中必須樹立正確的設計思想，掌握設計的一般規(guī)律，培養(yǎng)具有較強的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，為盡快適應和勝任將來的工作奠定扎實的基礎。 2021/6/16 4 2 畢業(yè)設計目的畢業(yè)設計是在學生學完相應課程及先行課程之后進行的實習性教學環(huán)節(jié)，是大學生的必修環(huán)節(jié)，其目的在于通過機床運動機械變速傳動系統(tǒng)的結(jié)構設計，使學生在擬定傳動和變速的結(jié)構的

2、結(jié)構方案過程中，得到設計構思，方案分析，結(jié)構工藝性，機械制圖，零件計算，編寫技術文件和查閱技術資料等方面的綜合訓練，樹立正確的設計思想，掌握基本的設計方法，并培養(yǎng)學生具有初步的結(jié)構分析，結(jié)構設計和計算能力。 2021/6/16 5 3 CA6140車床主要結(jié)構 CA6140車床的主軸箱包括：箱體、主軸部件、傳動機構、操縱機構、換向裝置、制動裝置和潤滑裝置等。其功用在于支承主軸和傳動其旋轉(zhuǎn)，并使其實現(xiàn)起動、停止、變速和換向等。機床的主軸箱是一個比較復雜的運動部件，它的裝配圖包括展開圖、各種向視圖和剖面圖，以表示出主軸箱的所有零件及其裝配關系。主軸箱展開圖如下圖所示。 62021/6/16 CA6

3、140車床外形圖1-主軸箱；2-刀架；3-尾座；4-床身；5、9-床腿； 6-光杠；7-絲杠；8-溜板箱；10-進給箱；11-掛輪 2021/6/16 7 2021/6/16 8 主 軸 部 件 是 主 軸 箱 最 重 要 的 部 分 ， 由 主 軸 、 主 軸 軸 承 和 主 軸 上的 傳 動 件 、 密 封 件 等 組 成 。 主 軸 前 端 可 安 裝 卡 盤 ， 用 以 夾 持 工 件 ， 并 由 其 帶 動 旋 轉(zhuǎn) 。 主 軸的 旋 轉(zhuǎn) 精 度 、 剛 度 和 抗 振 性 等 對 工 件 的 加 工 精 度 和 表 面 粗 糙 度 有 直接 影 響 ， 因 此 對 主 軸 部 件 的

4、 要 求 較 高 。 CA6140型 車 床 的 主 軸 是 一 個 空 心 階 梯 軸 。 其 內(nèi) 孔 是 用 于 通 過棒 料 或 卸 下 頂 尖 時 所 用 的 鐵 棒 ， 也 可 用 于 通 過 氣 動 、 液 壓 或 電 動 夾緊 驅(qū) 動 裝 置 的 傳 動 桿 。 主 軸 前 端 有 精 密 的 莫 氏 6號 錐 孔 ， 用 來 安 裝頂 尖 或 心 軸 ， 利 用 錐 面 配 合 的 摩 擦 力 直 接 帶 動 心 軸 和 工 件 轉(zhuǎn) 動 。 主軸 后 端 的 錐 孔 是 工 藝 孔 。 主 軸 的 軸 承 的 潤 滑 都 是 由 潤 滑 油 泵 供 油 ， 潤 滑 油 通 過

5、進 油 孔 對軸 承 進 行 充 分 潤 滑 ， 并 帶 走 軸 承 運 轉(zhuǎn) 所 產(chǎn) 生 的 熱 量 。 為 了 避 免 漏 油 ，前 后 軸 承 均 采 用 了 油 溝 式 密 封 裝 置 。 主 軸 旋 轉(zhuǎn) 時 ， 依 靠 離 心 力 的 作用 ， 把 經(jīng) 過 軸 承 向 外 流 出 的 潤 滑 油 甩 到 軸 承 端 蓋 的 接 油 槽 里 ， 然 后經(jīng) 回 油 孔 流 回 主 軸 箱 。 2021/6/16 9 2021/6/16 10 4 CA6140傳 動 系 統(tǒng) 圖 2021/6/16 11 5 主運動傳動鏈運動路線 2021/6/16 12 2021/6/16 13 2021/

6、6/16 14 6 雙向多片式摩擦離合器 1、 8-空 套 齒 輪 2-外 摩 擦 片 3-內(nèi) 摩 擦 片 4、 7-加 壓 套 5-螺 圈 6-固 定 銷 9-桿 10-滑 套 11-銷 子 12-擺 塊 13-齒 條 軸 14-撥 叉 15-彈 簧 銷 2021/6/16 15 7 摩擦離合器及制動裝置操縱機構 2021/6/16 16 雙 向 多 片 式 摩 擦 離 合 器 與 制 動 裝 置 采 用 同 一 操 縱 機 構 ，以 協(xié) 調(diào) 兩 機 構 的 工 作 ， 當 抬 起 或 壓 下 手 柄 時 ， 通 過 曲 柄 、拉 桿 、 曲 柄 及 扇 形 齒 輪 ， 使 齒 條 軸 向

7、右 或 向 左 移 動 ， 再 通過 元 寶 形 擺 塊 、 拉 桿 使 左 邊 或 右 邊 離 合 器 結(jié) 合 ， 使 主 軸 正轉(zhuǎn) 或 反 轉(zhuǎn) 。 此 時 杠 桿 的 下 端 位 于 齒 條 軸 圓 弧 形 凹 槽 內(nèi) ， 制動 帶 則 處 于 松 開 狀 態(tài) 。 當 操 縱 手 柄 處 于 中 間 位 置 時 ， 齒 條軸 和 滑 套 也 處 于 中 間 位 置 ， 摩 擦 離 合 器 左 、 右 摩 擦 片 組 都松 開 ， 主 軸 與 運 動 源 斷 開 。 2021/6/16 17 8 總結(jié)畢業(yè)設計是作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜合性作業(yè)，也是非常關鍵的作業(yè)。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然，自己要學習的東西還太多。自己的知識水平還是很缺乏。在此要感謝我的指導老師對我的指導，感謝老師們給我的幫助，也感謝同學們的幫助?？傊厴I(yè)設計是很重要的一次作業(yè)，剛開始真的不知道如何入手。通過不斷學習摸索，終于明白了如何完成畢業(yè)設計，通過查閱資料， 2021/6/16 18 謝謝！請老師指導！ 若有不當之處，請指正，謝謝！