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多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析資料能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間切相聯(lián)的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成
教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中各成分的區(qū)分，理解各成分之間的聯(lián)系。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
引入新課：1、教師多媒體展示校園圖片，然后提問：每天你早上進(jìn)入校園能感受到哪些生物和非生物信息。
學(xué)生想象進(jìn)入校園情景。描述中桂花、鳥、小動(dòng)物等情況。
創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的環(huán)境是
2、多么美麗和和諧，從而產(chǎn)生熱愛校園和自然的情感。
講授新課：2、教師講述：當(dāng)你漫步校園你會(huì)聞到桂花香去撲鼻，鳥兒清脆的鳴叫，草從中蹦跳的小動(dòng)物，其實(shí)這些已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
學(xué)生感受情景。
3、過渡：那自然界中還有哪些生態(tài)系統(tǒng)呢？教師展示多媒體課件圖片（河流、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)）引
學(xué)生觀察各類生態(tài)系統(tǒng)圖片。
展示各類生態(tài)系統(tǒng)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生說出各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的名稱。
學(xué)生舉手回答歸納各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的類型。
培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料信息
5、讓學(xué)生討論小結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。教師最終展示《生態(tài)系統(tǒng)的概念》加以總結(jié)。
學(xué)生分組討論后派代表歸納
培養(yǎng)學(xué)生概
3、括能力，合作意識(shí)和協(xié)助能力
6、過渡：你身邊有池塘嗎？池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成呢？
學(xué)生思考
聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引入生態(tài)系統(tǒng)的組成內(nèi)容
7、教師多媒體展示池塘生態(tài)系統(tǒng)的圖片，請(qǐng)學(xué)生叫出各種成分的名稱。
學(xué)生觀察活動(dòng)
展示池塘情境，吸引學(xué)生注意力
8、教師展示互動(dòng)積件（POWPOINT），讓學(xué)生上臺(tái)嘗試分類。
學(xué)生操作互動(dòng)積件，完成各種生物的分類。
自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，加深對(duì)知識(shí)的理解。
9、教師展示課件圖片
嘗試讓學(xué)生說出非生物的環(huán)境因素對(duì)生物的影響
回顧以有知識(shí)，過渡到新內(nèi)容
10、教師對(duì)池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生識(shí)記
11、多媒體課件展示圖片讓學(xué)生嘗
4、試說出綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的功能。
學(xué)生回憶小學(xué)所學(xué)內(nèi)容然后回答問題。
利用學(xué)生已有知識(shí)，銜接本課知識(shí)。
12、教師引出生產(chǎn)者概念，提出如果沒有了生產(chǎn)者，會(huì)怎樣。
學(xué)生回答出：其他生物就失去了生存的機(jī)會(huì)
通過三個(gè)問題讓學(xué)生想象失去生產(chǎn)者和分解者后，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)什么后果，從而讓學(xué)生知識(shí)生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間切相聯(lián)的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。
13、提問：虎野兔等是怎么生活的？從而引出消費(fèi)者的概念。
學(xué)生回答直接或間接以綠色植物為食。
14、提問：如果沒有了細(xì)菌等微生物地球會(huì)怎樣？從而引出分解者概念。
地球上將尸橫遍野
15：教師多媒體展示各種生物圖片或名稱，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行分類。
學(xué)生活動(dòng)
鞏固重難點(diǎn)知識(shí)。
16、課件展示課堂鞏固題，師生共同完成
學(xué)生一起完成投影題目
鞏固知識(shí)目標(biāo)
總結(jié)新課：17、自然界里的生態(tài)系統(tǒng)大小不一，多種多樣，人類和各種生物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員。在本將內(nèi)容里我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，了解我們身邊絢麗多彩的世界。我們也要懂得如何珍愛我們這個(gè)地球。
總結(jié)新課，為下節(jié)課作鋪墊。
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蘇科版生物七上第一節(jié)《多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)》
