[word格式] 論重劍運(yùn)動(dòng)員比賽中的反應(yīng)速度

論重劍運(yùn)動(dòng)員比賽中的反應(yīng)速度第3O卷第3期2008年6月遼寧體育科技A0NINGSP0RTSC1ENCEANDIlECHN0L0GYVo1.3ONo.3Jun.2008論重劍運(yùn)動(dòng)員比賽中的反應(yīng)速度王學(xué)文,王志軍(1.大連市業(yè)余體校,遼寧大連116023;2.遼寧省體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心,遼寧沈陽110034)關(guān)鍵詞:反應(yīng)速度;重要性;影響因素中圖分類號(hào):G885.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):10076204(2008)030074一O1就重劍運(yùn)動(dòng)員而言,想要在比賽中取得優(yōu)異成績,必須具備快速反應(yīng)能力.所以,重視,加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)速度的訓(xùn)練和研究,對(duì)提高整體水平,充分發(fā)揮個(gè)人特長和技,戰(zhàn)術(shù)能力有著重要的意義.1反應(yīng)速度的概念反應(yīng)是人對(duì)刺激信號(hào)意識(shí)的應(yīng)答行為,可分為一般反應(yīng)和復(fù)雜反應(yīng)兩種.由于刺激不同,一般反應(yīng)與復(fù)雜反應(yīng)時(shí)間也不同,一般來講復(fù)雜反應(yīng)時(shí)要長于一般反應(yīng)時(shí).一般反應(yīng)可分為感覺,聯(lián)想和運(yùn)用三個(gè)階段,而復(fù)雜反應(yīng)可分為五個(gè)階段,除以上三個(gè)階段外,還有區(qū)分階段和判斷選擇階段.擊劍比賽中技,戰(zhàn)術(shù)的確定及應(yīng)用都離不開復(fù)雜反應(yīng).對(duì)于每個(gè)動(dòng)作信號(hào)的出現(xiàn),往往有多種選擇和判斷,根據(jù)實(shí)際情況加以實(shí)施,由于重劍比賽勝負(fù)局限于1/20s時(shí)間,所以反應(yīng)速度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的取勝十分重要2反應(yīng)速度在比賽中的重要性2.1擊劍比賽特點(diǎn)擊劍比賽具有較強(qiáng)的對(duì)抗性及沖撞性,雙方比賽時(shí)間短,戰(zhàn)術(shù)變化多,移動(dòng)速度快,運(yùn)動(dòng)員需要在有效時(shí)間內(nèi)精力高度集中,盡早發(fā)現(xiàn)對(duì)手意圖,判別真?zhèn)?采取有效戰(zhàn)術(shù)手段戰(zhàn)勝對(duì)手.因?yàn)楸荣愐?guī)定每場3rain內(nèi)先得5分者為勝,以單賽為例,每場三節(jié),每節(jié)3min,先得15分者為獲勝方,這就需要場上隊(duì)員盡快欺騙對(duì)手,捕捉對(duì)手意圖,快速反應(yīng)出應(yīng)變戰(zhàn)術(shù),稍有疏忽則會(huì)導(dǎo)致單節(jié)甚至全局失敗.2.2正確的速度反應(yīng)是戰(zhàn)勝對(duì)手的基本條件比賽中正確的反應(yīng)是戰(zhàn)勝對(duì)手的先決條件,擊劍運(yùn)動(dòng)員在場上不僅反應(yīng)速度要快,而且要正確,不然可能會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)速度雖快但不準(zhǔn)確而造成的過敏行為.只有準(zhǔn)確判斷對(duì)手動(dòng)作意圖的真?zhèn)?才能在瞬間制訂實(shí)施相應(yīng)對(duì)策,所以比賽中要運(yùn)動(dòng)員在快速反應(yīng)的前提下,有正確分析判斷的能力.只有盡可能多地了解對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),結(jié)合自身快速反應(yīng)能力,才有可能戰(zhàn)勝對(duì)手.3影響快速反應(yīng)的因素3.1注意力高度集中對(duì)反應(yīng)速度的影響心理學(xué)測試告訴我們,人的注意力不可能始終保持在同一水平上,這與人的自制力,對(duì)專業(yè)知識(shí)的積累,抗干擾能力等有關(guān).注意力的高度集中有利于提高快速反應(yīng)速度,大腦工作狀態(tài)與注意的規(guī)律是影響賽場上注意力集中程度,提高反應(yīng)速度的重要因素.有研究認(rèn)為,人的注意力一般在30min后會(huì)出現(xiàn)明顯衰減,那么,循環(huán)賽打六場則超過30min的時(shí)間,而單場賽每場9min,且第二次相遇也要超過30min,運(yùn)動(dòng)員雖然在間歇時(shí)間內(nèi)體力有所恢復(fù),但大腦并未能得到休息.擊劍比賽要求一天打完,在疲勞和緊張的情況下,注意力集中的程度會(huì)比平時(shí)下降的快,交鋒中的反應(yīng)速度也會(huì)受到不同程度的影響.同時(shí)注意力在比賽中還會(huì)出現(xiàn)起伏,有些場次好,有些不盡人意.所以,及時(shí)?74?發(fā)現(xiàn)對(duì)手注意力不集中而造成反應(yīng)速度的下降,并迅速采取相應(yīng)戰(zhàn)術(shù),才能克敵制勝.3.2專業(yè)知識(shí)的掌握與水平能力情況對(duì)反應(yīng)速度的影響實(shí)踐證明,如果不知道信號(hào)出現(xiàn)的范圍,時(shí)間,很難在極短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng);如果能估計(jì)出信號(hào)出現(xiàn)的范圍,強(qiáng)度,那么,反應(yīng)速度就會(huì)加快,而且有準(zhǔn)備的突發(fā)刺激一般不會(huì)出現(xiàn)瞬間抑制現(xiàn)象.如果掌握對(duì)手的作戰(zhàn)風(fēng)格,在比賽中就能針對(duì)對(duì)手的各種動(dòng)作作出相應(yīng)的反應(yīng)并采取措施,捕捉對(duì)手的真實(shí)意圖,這樣的反應(yīng)速度既快又準(zhǔn)確;反之,則容易被假動(dòng)作所迷惑,反應(yīng)速度慢,且動(dòng)作不準(zhǔn)確.另外掌握的專項(xiàng)知識(shí)越多,把握越好,判斷越準(zhǔn),反應(yīng)速度則就越快.3.3信號(hào)刺激強(qiáng)度的影響人的反應(yīng)速度與信號(hào)刺激的強(qiáng)度密切相關(guān).強(qiáng)度增加能提高反應(yīng)速度;但超過承受強(qiáng)度則會(huì)產(chǎn)生抑制,反應(yīng)反而會(huì)變慢,甚至停頓.比賽中,通過不斷加快節(jié)奏變化,形態(tài)變化和幅度變化,讓對(duì)手產(chǎn)生過敏反應(yīng),重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤,造成心理上,生理上的反應(yīng)遲鈍,表現(xiàn)為越打越糟,越糟越糊涂,最后一敗涂地.信號(hào)刺激弱,平緩,一般不會(huì)引起對(duì)手的強(qiáng)烈反應(yīng),所以在擊劍比賽中可以降低刺激強(qiáng)度,掩蔽接近對(duì)手,達(dá)到距離快速出擊.利用降低刺激強(qiáng)度減緩對(duì)手反應(yīng)速度,是一種行之有效的方法.3.4客觀因素的影響運(yùn)動(dòng)員對(duì)場地和對(duì)手行為不適應(yīng),裁判誤判錯(cuò)判,器材故障,均可導(dǎo)致精力過多分散,從而防礙技,戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮,使反應(yīng)速度下降.3.5主觀因素的影響輕視對(duì)手能力,比賽中注意力分散,大腦興奮點(diǎn)降低,不能全力以赴的比賽,反應(yīng)速度減慢,造成”小河翻船”.自我期望值過高主要來源于兩方面:首先來自于本身所處位置,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教練的希望不能正確看待;其次對(duì)自身能力不能正確評(píng)價(jià),想獲得好成績的愿望過于強(qiáng)烈,同時(shí)又怕打不好,個(gè)人利益受到影響,造成畏懼比賽,使大腦興奮受到抑制,動(dòng)作僵硬不協(xié)調(diào),甚至出現(xiàn)大腦思維瞬間”空白”,不知該怎樣打下面的比賽,動(dòng)作準(zhǔn)確性下降,反應(yīng)速度下降.4反應(yīng)速度的培養(yǎng)與訓(xùn)練訓(xùn)練中要根據(jù)反應(yīng)速度的規(guī)律,結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),提出相關(guān)要求.可以結(jié)合專項(xiàng)進(jìn)行單一反應(yīng)速度訓(xùn)練,如聽信號(hào)反應(yīng)跑,判斷方向跑,判斷方向的反方向跑等.綜合反應(yīng)能力練習(xí)可以安排針對(duì)反應(yīng)速度的實(shí)踐,個(gè)別集中組合信號(hào)判斷反應(yīng)練習(xí),利用擊劍這一開放性技能特點(diǎn),以突出反應(yīng)時(shí)為基本點(diǎn),在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增加方法手段,從而使運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)速度迅速提高.參考文獻(xiàn):11全國體育院校通用教材.運(yùn)動(dòng)生物化學(xué),運(yùn)動(dòng)生理學(xué)【M】北京:人民體育出版社.1999.21全國體育院校通用教材.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)【M】.北京:人民體育出版社,1999.收稿日期:2007.10.11i修回日期:2008.04.15