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1、 中江縣2012春六校聯(lián)考半期診斷試卷 奮進(jìn)中的“六校”
學(xué)校 班級 考號 姓名__________________________
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中江縣2012春六校聯(lián)考半期診斷
九年級歷史試卷
第Ⅱ卷 材料分析題（共30分）
16、閱讀下列材料，回答問題：（共9分）
材料一 “如果我們將中國傳統(tǒng)文化比作一棵大樹
2、，洋務(wù)運(yùn)動不過是剪斷了一些樹枝，辛亥革命則相當(dāng)于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了，樹墩還在，一般的樹只要樹墩還在，還是可以萌發(fā)的?！?
——摘自知原的《西方文明對中國的沖擊及中國文明的嬗變》
材料二 “要帝制不再發(fā)生，民主共和可以安穩(wěn)……非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想，一一洗刷干凈不可?！?
——摘自陳獨(dú)秀的《舊思想與國體問題》
（1）洋務(wù)運(yùn)動“剪斷了一些樹枝”表現(xiàn)在哪些方面？（2分）
（2）以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派是如何進(jìn)行革命準(zhǔn)備的？（2分）辛亥革命是如何將“大樹”砍斷的？（2分）
（3）資產(chǎn)階級革命派為什么沒有挖掉“樹墩”？ （2分）
（4）陳獨(dú)秀等人
3、為了將“國民腦子里所有反對共和的舊思想”洗刷干凈，進(jìn)行了怎樣的斗爭？（1分）
17.認(rèn)真閱讀材料，回答問題。（4分）
材料一：“等到那么一天我有機(jī)會打擊奴隸制的時候，我一定把它徹底打垮，廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任！” ——摘自九年級《 歷史》 上冊
材料二：從1868 年起，明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，…… 史稱“明治維新”。 ——摘自九年級《 歷史》 上冊
（1）材料一中“我”指的是誰？(1分) 為“廢除奴隸制”導(dǎo)致什么戰(zhàn)爭爆發(fā)？（
4、1分）
（2）材料二中“明治維新”的目標(biāo)是什么？（1分）
（3）美國的戰(zhàn)爭和日本的改革有什么相同的積極作用？（1分）
18、新中國以來，黨和政府一直十分關(guān)注農(nóng)村問題，在農(nóng)村問題上進(jìn)行了一系列政策性探索。其中1950年開始的土地改革、人民公社化運(yùn)動和十一屆三中全會后的農(nóng)村改革是三次非常重要的探索。
請回答：（共6分）
（1）三次探索哪些是成功的，哪些是探索中的嚴(yán)重失誤？（2分）
（2）土地改革在所有者方面有何變化？（1分）
（3）十一屆三中全會后，農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么？（1分）
(4)中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革有何積極作用？（2分）
5、
19、閱讀材料，回答問題。（11分）
材料一 20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和長達(dá)近半個世紀(jì)的冷戰(zhàn)，世界格局出現(xiàn)三次大變動。
材料二 公元1500年前后，地理大發(fā)現(xiàn)拉開了不同文明間的相互聯(lián)系，割裂的世界開始連接在一起；第一次工業(yè)革命成就了英國的世界霸權(quán)；第二次工業(yè)革命美國抓住了機(jī)遇后來居上；20世紀(jì)30年代，為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實(shí)行了羅斯福新政；二戰(zhàn)后，為實(shí)現(xiàn)歐洲復(fù)興，各國摒棄前嫌，走上了聯(lián)合之路；當(dāng)今世界各國、各地區(qū)再生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互滲透，使整個世界逐漸變成了一個小小的“地球村”。
請回答：
(1)兩次世界大戰(zhàn)后確立的世界格局分別稱作什
6、么？起支配作用的國家分別是哪
些？將答案填入下面的表格中。(4分)
格 局
國 家
第一次世界大戰(zhàn)后
第二次世界大戰(zhàn)后
(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括當(dāng)今世界政治格局的基本特征。(2分)
（3）為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國總統(tǒng)羅斯福實(shí)行了新政，其特點(diǎn)和中心措施是什么？
（2分）
（4）當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？（1分）
學(xué)校 班級 考號 姓名
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(5)當(dāng)前，面臨世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化，中國應(yīng)該怎么辦？請你從政治、
經(jīng)濟(jì)兩方面分別提出一條合理化建議。（2分）
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