2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程集訓(xùn)真題演練 新人教版必修4.doc
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2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程集訓(xùn)真題演練 新人教版必修4 1.(xx10月浙江選考)自從塑料被廣泛使用以后,“白色污染”一直困擾著人類。最近,中美研究人員通過科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn),黃粉蟲可以吞食和完全降解塑料,他們還從黃粉蟲體內(nèi)分離出靠聚苯乙烯生存的細菌。這項研究對治理“白色污染”具有重要意義。由此可見( ) A.科學(xué)實驗是認識的唯一來源 B.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 C.實踐是認識的目的 D.實踐為人們提供日益完備的認識工具 解析:選C。本題考查實踐與認識的關(guān)系。據(jù)“這項研究對治理‘白色污染’具有重要意義”可知C項正確。A項表述錯誤,B、D兩項與題意無關(guān)。 2.(xx7月浙江學(xué)考)如果有了正確的認識,卻脫離實踐,不為實踐服務(wù),那么這種認識就失去了意義。這一說法強調(diào)( ) A.實踐是認識的來源 B.實踐是認識發(fā)展的動力 C.實踐是檢驗真理的唯一標準 D.實踐是認識的目的 解析:選D。認識從實踐中來,最終要回到實踐中去,如果有了正確的認識,卻脫離實踐,不為實踐服務(wù),那么這種認識就失去了意義,題干中的這一說法強調(diào)了實踐是認識的目的,D說法正確。A、B、C說法均正確,但都不符合題意。 3.(xx7月浙江學(xué)考)科學(xué)界以前普遍認為月球在31億年前已經(jīng)少有地質(zhì)活動,但是中國“玉兔”號探測器在測量月壤的礦物和化學(xué)成分,“聆聽”下層巖石記錄的信息后發(fā)現(xiàn),直至25億年前月球的地質(zhì)活動仍然比較活躍。該發(fā)現(xiàn)在一定意義上表明了認識的( ) ①客觀性 ②無限性 ③反復(fù)性 ④上升性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:選D。認識具有反復(fù)性、無限性、上升性,追求真理是一個過程,科學(xué)界對25億年前和31億年前地質(zhì)活動認識的不同,說明認識具有反復(fù)性、無限性、上升性,②③④符合題意。 4.(xx1月浙江學(xué)考)對歷史人物的評價,要把他放在特定的歷史條件下進行,而不能按照今天的標準來要求。這是因為實踐具有( ) A.客觀物質(zhì)性 B.社會歷史性 C.主觀能動性 D.直接現(xiàn)實性 解析:選B。實踐的社會歷史性特征是指實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平隨歷史條件的變化發(fā)展而變化發(fā)展,是歷史條件的產(chǎn)物。因此,題干中要求對歷史人物的評價,要把他放在特定的歷史條件下進行,而不能按照今天的標準來要求,這體現(xiàn)了實踐的社會歷史性的特征,B 符合題意,A、C、D 不符合題意。 5.(xx1月浙江學(xué)考)古代有一男子,奔千里、費萬金學(xué)得一手“屠龍絕技”,然技成卻為天下笑。該寓言給我們的啟示是( ) A.實踐是認識發(fā)展的動力 B.實踐是認識的來源 C.實踐是檢驗真理的唯一標準 D.實踐是認識的目的和歸宿 解析:選D。材料中描述的這一男子奔千里、費萬金學(xué)得“屠龍絕技”,卻沒有將這技術(shù)用于實踐,指導(dǎo)實踐,成為天下笑談,這啟示我們實踐是認識的目的,獲取知識一定要用于實踐,為實踐服務(wù),D符合題意,A、B、C都不符合題意。 6.(xx6月浙江會考)我省一位中學(xué)生發(fā)明了“紗線強度和伸長量測量器”,既能滿足紡織企業(yè)容易攜帶、生產(chǎn)成本低的要求,又使自己的專業(yè)知識和技能得到增長。這一事例蘊含的哲理是( ) A.認識是實踐的目的和歸宿 B.真理和謬誤總是相伴而行 C.實踐是認識發(fā)展的動力 D.認識發(fā)展是圓圈式的循環(huán)運動 解析:選C。A說法錯誤,實踐是認識的目的和歸宿;B與題干沒有關(guān)系;D說法錯誤,認識的發(fā)展是波浪式前進或螺旋式上升的過程。C說法正確且符合題意。 7.(xx6月浙江會考)有人說,人生有三重境界,即:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山依舊是山,看水依舊是水。這其中體現(xiàn)的哲理是( ) A.認識因其形象具體而具有直觀性 B.認識因其最終回歸而具有重復(fù)性 C.認識因其不斷變化而具有不確定性 D.認識因其循環(huán)上升而具有深刻性 解析:選D。認識具有反復(fù)性和無限性,從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程,人生的三重境界,隨著實踐的深入,對“山”“水”的認識逐漸深刻,所以選項D正確。B、C選項說法錯誤,A選項與題干沒有關(guān)系。 8.(xx6月浙江會考)“真理是在漫長地發(fā)展著的認識過程中被掌握的,在這一過程中,每一步都是它前一步的直接繼續(xù)?!边@說明真理( ) ①在認識過程中不斷被推翻 ②在發(fā)展過程中不斷超越自身 ③是具體的、有條件的 ④在認識中不斷超越歷史條件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:選C。認識具有反復(fù)性和無限性,隨著人類實踐的發(fā)展,真理永遠不會停止前進的步伐,它在發(fā)展中不斷超越自身,所以①錯誤,②正確。真理是具體的、有條件的,任何真理都是在一定的條件下才成立的,不能超越歷史條件,所以③正確,④說法錯誤。 9.(xx高考浙江卷)從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕,每一次漢字載體的變革都帶來書寫和閱讀的巨大變化。這表明( ) ①讀寫技術(shù)的發(fā)展是波浪式前進的過程 ②物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著社會的性質(zhì)和面貌?、畚淖州d體的變化對認識活動產(chǎn)生重要影響 ④知識的傳播方式受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析:選B。本題考查生產(chǎn)力發(fā)展水平與文字載體以及認識活動的關(guān)系。題眼是“漢字載體的變革帶來書寫和閱讀的巨大變化”。從題眼可以看出漢字載體對人們的認識活動產(chǎn)生重大影響,也表明了生產(chǎn)力水平制約了知識的傳播方式,③④符合題意,選B項。材料沒有體現(xiàn)讀寫技術(shù)的波浪式前進過程,①不符合題意;②強調(diào)了物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對社會發(fā)展的影響,與題意無關(guān)。 10.(xx高考浙江卷)不久前,研究人員發(fā)現(xiàn),把健康成年小鼠置于黑暗中一周后,它們辨別音高的能力也可顯著提高。此前,科學(xué)界通常認為這種變化主要發(fā)生在幼年階段,且需要更長的時間。這表明( ) ①科學(xué)的價值在于造福社會?、谡J識與實踐的統(tǒng)一是具體的歷史的 ③真理具有反復(fù)性和相對性?、苷J識的真理性需要不斷經(jīng)受實踐的檢驗 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:選D。本題考查實踐與認識的關(guān)系。研究人員的發(fā)現(xiàn)改變了長期以來對小鼠辨別音高能力變化發(fā)生階段的認識,表明認識與實踐的統(tǒng)一是具體的歷史的,也表明認識的真理性需要經(jīng)過實踐的檢驗而發(fā)展,②④符合題意,選D項。材料沒有表明這一發(fā)現(xiàn)給社會帶來的價值,①與題意無關(guān)。真理具有客觀性,③錯誤。 11.(xx高考浙江卷)十年前,科學(xué)家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤,現(xiàn)在已經(jīng)把三千種左右基因突變與疾病對上號,但要搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時日。這是因為( ) ①認識總要受到主客觀條件的限制 ②實踐是認識發(fā)展的動力?、壅J識對象的本質(zhì)的暴露與展現(xiàn)有一個過程 ④實踐是認識的來源 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 解析:選D。本題的題眼是“搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時日”,說明人們的認識受主客觀條件的限制,①正確;“尚需時日”體現(xiàn)了③;材料體現(xiàn)的是影響認識發(fā)展的條件,沒有體現(xiàn)實踐的作用,②④與題意不符。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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