2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)-主題四 生物圈中的綠色植物 檢測(cè).doc

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2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)-主題四 生物圈中的綠色植物 檢測(cè)經(jīng)典例題：1科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能 （ ） A增強(qiáng)呼吸作用 B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用 D促進(jìn)水分吸收2將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見(jiàn)右圖）。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要 。3.一朵桃花的哪一部分被蟲(chóng)吃掉后，不能結(jié)出果實(shí)和種子 （ ） A花瓣B雄蕊C雌蕊D萼片自主檢測(cè)一、選一選 1. 在種子結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成新植物體的幼體的是 （ ）A胚芽B胚乳C子葉D胚2控制植物蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 （ ）A.氣孔 B.葉片 C.表皮細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞3在維持生物圈中碳-氧平衡的過(guò)程中，起重要作用的生物是 （ ）A.綠色植物 B.細(xì)菌 C.各種動(dòng)物 D.真菌4. 如右圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 （ ） A B C D5. 進(jìn)行植物無(wú)土栽培能獲得成功，其主要原因是植物能從營(yíng)養(yǎng)液里獲得足夠的 （ ）A.水分和氧氣 B.水分和有機(jī)物 C.水分和無(wú)機(jī)鹽 D.無(wú)機(jī)鹽和氧氣6地球上的氧氣主要來(lái)自綠色植物的 （ ）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.吸收作用7植物生活需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是 （ ） A含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B含鈣、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C含氮、鎂、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D含鈣、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽8.將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列溶液中，一段時(shí)間后，哪種溶液中的幼苗可能生長(zhǎng)最旺盛 （ ）A糖水 B鹽水 C土壤浸出液 D自來(lái)水9一次施肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是 （ ）A.根細(xì)胞吸水過(guò)多 B.根細(xì)胞失水過(guò)多 C.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多 D. 根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)少10發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是 （ ）A胚珠和種子 B種子和子房壁 C子房壁和子房 D子房和子房11儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其目的是 （ ）A.降低庫(kù)內(nèi)溫度 B.促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng) C.抑制呼吸作用 D.有利于有機(jī)物的積累12. 正確表達(dá)呼吸作用的公式是 （ ）A.有機(jī)物十氧二氧化碳十水能量B.水十二氧化碳有機(jī)物十氧十能量C.水氧有機(jī)物十能量十二氧化碳 D.有機(jī)物十二氧化碳水十氧十能量13. 下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件 （ ）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.光照14.對(duì)植物開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程下列描述正確的是 （ ）A開(kāi)花傳粉受精果實(shí)種子形成 B傳粉開(kāi)花受精果實(shí)種子形成C開(kāi)花受精傳粉果實(shí)種子形成 D受精開(kāi)花傳粉果實(shí)種子形成 15. 發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會(huì)發(fā)生爛根而死亡。其主要原因是洪澇災(zāi)害 ( ）A.抑制植物的光合作用 B.抑制植物根的有氧呼吸 C.破壞植物的組織器官 C.造成植物缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)16.呼吸作用的最重要意義主要在于 （ ）A.呼出二氧化碳 B.為生命活動(dòng)提供能量C.分解有機(jī)物 D.消耗氧17用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度 （大于或小于）西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，造成細(xì)胞失水，其狀態(tài)如 圖所示。 （ ） A大于 甲 B大于 乙 C小于 甲 D小于 乙 18將燃燒的蠟燭分別放在下列4種完全密閉的玻璃實(shí)驗(yàn)裝置中，蠟燭燃燒時(shí)間最長(zhǎng)的一組是 （ ）A有植物、動(dòng)物、土壤中含適量的水的裝置B有光照、動(dòng)物、土壤中含適量的水的裝置C有植物、光照、土壤中含適量的水的裝置D有植物、動(dòng)物、光照的裝置19. 小明探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿(mǎn)足所有環(huán)境條件后，發(fā)現(xiàn)一些種子仍不能萌發(fā)，其原因是 ( ) A沒(méi)有適量的水 B種子自身?xiàng)l件不具備 C沒(méi)有適宜的溫度 D沒(méi)有充足的空氣20. 在玉米種子縱切面上，滴加碘酒后，切面上遇碘酒變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是 ( )淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 子葉 胚乳 胚芽A B C D21. 一條根能不斷伸長(zhǎng)是由于 ( )A. 根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞B. 根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)C. 伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，成熟區(qū)能夠產(chǎn)生大量的根毛D. 分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞迅速地伸長(zhǎng)22. 一棵大樹(shù)的枝條是由_發(fā)育成的 ( )A莖 B根 C葉 D芽23. 在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該采取的措施是 ( )帶土移栽 去掉部分葉片移栽 在烈日炎炎的中午移栽 盡量利用早晚移栽A. B. C. D.24. 玉米開(kāi)花時(shí)，對(duì)傳粉最有利的天氣是 （ ）A微風(fēng)無(wú)雨 B大風(fēng)大雨 C連綿陰雨 D有風(fēng)有雨25. 一顆飽滿(mǎn)的花生中有三粒種子，則此花生的形成需要的子房，胚珠和精子的數(shù)目分別是 （ ）A 3，3，6 B1，1，6 C1，3，3 D1，3，626.綠色開(kāi)花植物受精后還能繼續(xù)發(fā)育的是 （ ）A柱頭 B子房 C雄蕊 D雌蕊二、你能填： 1植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是_。2如果把綠葉比喻為“綠色工廠(chǎng)”，那么“工廠(chǎng)”的 “機(jī)器”是 ，“動(dòng)力”是 ，“原料”是 和 ，“產(chǎn)品”是 和 。3請(qǐng)根據(jù)觀(guān)察葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)填空。（1）制作葉表皮的臨時(shí)裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ，然后夾取一小片表皮放在 中，并 ，然后蓋上蓋玻片。（2）通過(guò)顯微鏡觀(guān)察，圖中所指的是 ，所指的是 。4.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，天氣溫暖的時(shí)候種在潮濕松軟土壤里的種子容易萌發(fā)，這是因?yàn)椋簻嘏奶鞖鉃榉N子的萌發(fā)提供了適宜的 ，潮濕松軟的土壤為種子的萌發(fā)提供了適宜的 和 。三、辨對(duì)錯(cuò)，1.綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）2.在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果。 （ ）3.植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)。 （ ）4.冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。 （ ）5.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。 （ ）6. 農(nóng)民耕地疏松土壤的主要目的是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。 （ ）7.水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?（ ）8.菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳供給的。 （ ）四、連連看將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線(xiàn)連接起來(lái)A給農(nóng)作物一次施肥過(guò)多 生物體進(jìn)行呼吸作用 B潮濕的種子堆里發(fā)熱 合理密植 C移栽花木時(shí)根帶土坨 燒苗D栽種農(nóng)田作物要保持間距 不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物E花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡 保護(hù)幼根，利于成活五、來(lái)探究：1下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答： 暗處理 部分遮光 酒精脫色 滴加碘液 顯色（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過(guò)圖 （填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 溶解到酒精中。（4）經(jīng)過(guò)圖所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是 （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了 。（5）在暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用2、小明同學(xué)為探究溶液濃度大小對(duì)植物吸水或失水的影響，他選用新鮮的蘿卜，切取大小粗細(xì)相等的兩根蘿卜條放在濃鹽水和清水中進(jìn)行觀(guān)察。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1)請(qǐng)你在下列圖中用箭頭表示水分的進(jìn)出方向。 濃鹽水根內(nèi)部溶液 清水 (2)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位在 。 (3)當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物的根就從土壤溶液中吸水，當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物的根就會(huì)失水。3.某生物興趣小組用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上（3）將三個(gè)杯子杯口密封好其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理如圖甲所示（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間（5）一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)請(qǐng)回答問(wèn)題：如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要 ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。 在大豆種子萌發(fā)的過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 。六、巧分析： 1請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國(guó)科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)：在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)熄滅。在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠 (填“能”或“不能”)活下來(lái)。請(qǐng)你猜測(cè)一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因（ ）（多選題）A植物可以更新空氣 B蠟燭燃燒所需物質(zhì)來(lái)自綠色植物C綠色植物在光下能制造有機(jī)物 D綠色植物在光下能釋放氧氣