2019-2020年高中歷史第二單元商鞅變法第3課富國強兵的秦國試題新人教版.doc

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2019-2020年高中歷史第二單元商鞅變法第3課富國強兵的秦國試題新人教版 [課程標準]　探討商鞅變法的歷史作用。 一、商鞅之死和富國強兵的秦國 1．商鞅之死：____________下令捕殺了商鞅。 2．富國強兵的秦國 (1)商鞅變法的性質(zhì)：是一次較為徹底的地主階級改革運動。 (2)商鞅變法的作用 ①改革使秦國廢除了________，創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟發(fā)展的________。 ②改革為秦國的____________和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 ③改革對秦國以至____________的發(fā)展都起到了重要作用。 (3)表現(xiàn) ①政治上：打擊并瓦解了舊的____________制度，健全了________________的職能，并開始建設(shè)________________，對后世影響深遠。 ②經(jīng)濟上：從根本上改變了舊有的生產(chǎn)關(guān)系，確立了__________________，為秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機。 ③軍事上：____________，提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，為秦國下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 二、變法的歷史局限 1．輕視教化，刑法嚴苛，鼓吹____________。 2．在一定程度上加重了廣大人民所受的______與______。 3．未與舊的制度、______、習俗徹底劃清界限。 知識點一　商鞅之死 1．秦國在正式變法之前，秦孝公主持就是否變法問題進行辯論，商鞅針對當時守舊勢力的觀點進行針鋒相對的辯駁，下列觀點屬于他的是(　　) A．利不百，不變法；功不十，不易器 B．民貴君輕 C．有能則舉之，高予之爵，重予之祿 D．治世不一道，便國不法古 2．商鞅變法從一開始就遭到貴族保守勢力的反對，主要是因為(　　) A．商鞅不是秦國人 B．變法觸犯了舊貴族的既得利益 C．商鞅有謀反野心 D．商鞅的嚴刑峻法束縛了舊貴族 知識點二　富國強兵的秦國 3．對秦國來說，商鞅變法起到的決定性的歷史作用是(　　) A．舊制度被廢除，封建經(jīng)濟得到發(fā)展 B．秦國的軍事力量日漸強大 C．為秦始皇統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ) D．加速了秦國專制主義中央集權(quán)政治的發(fā)展 4．觀察下圖，戰(zhàn)國時期，秦國從一個落后的邊陲之國到擁有“威武的秦軍”，這主要得益于商鞅(　　) 威武的秦軍 A．獎勵耕織 B．實行縣制 C．統(tǒng)一度量衡 D．推行軍功爵制 5．商鞅變法加強了中央集權(quán)，下列措施最能體現(xiàn)這一點的是(　　) A．移風易俗 B．富國強兵 C．推行縣制，國君掌握任免權(quán) D．重農(nóng)抑商 6．商鞅變法是一次較為徹底的改革運動，它所產(chǎn)生的歷史影響包括(　　) ①進一步健全了封建國家機器的職能?、诖龠M了適合社會經(jīng)濟發(fā)展的新制度?、蹫榍亟y(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)　④使法家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 知識點三　變法的歷史局限 7．商鞅在被人誣告后，攜家人倉皇出逃至秦國邊境的關(guān)口，想找個旅店投宿，遭到拒絕。商鞅悵然嘆曰：“嗟呼！為法之弊，一至此哉！”商鞅變法中與之有關(guān)的是(　　) A．推行縣制 B．法律嚴酷 C．獎勵軍功 D．焚燒詩書 8．下列哪些做法或措施對秦國歷史的長久發(fā)展不利(　　) ①廢井田?、谄毡橥菩锌h制?、圻B坐法?、馨窜姽Υ笮≠n爵位、賜田宅、賜奴婢　⑤輕罪重罰 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．閱讀下列材料： 材料一　三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。甘龍、杜摯等弗然，相與爭之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜鞅為左庶長。 ——《史紀秦始皇本紀》 材料二　前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……治世不一道，便國不必法古。湯、武之王也，不循古而興；殷夏之滅也，不易禮而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是也。 ——《商君書更法》 材料三　秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅……庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書食貨志》 請回答： (1)根據(jù)材料說明商鞅所為屬于什么性質(zhì)的行動？ (2)材料三中的“務(wù)本”是什么意思？“王制”指什么？ (3)從上述材料中，引用一句原文，概括商鞅所為的歷史作用。 10．閱讀下列材料： 材料一　商鞅強調(diào)“輕罪重刑”，主張“以刑去刑”，對此韓非子評論道：“公孫鞅之法也重輕罪。重罪者，人之所難犯也；而小過者，人之所易去也。使人去其所易，無離其所難，此治之道。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也?！? ——《韓非子》 材料二　“連坐”也稱相坐、隨坐、緣坐，是一種存在已久的株連政策。商鞅變法使該政策更加確定化，并將其與什伍相結(jié)合，以后代代相傳。秦始皇時，百姓不堪統(tǒng)治的殘暴，在隕石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便將在隕石附近居住的百姓全部誅殺，這也是一種“連坐”。 材料三　商鞅認為以詩書禮樂為代表的儒家學(xué)說是于國有害的寄生蟲。他把禮樂、詩書、修善、孝悌、誠信、仁義、貞廉、非兵和羞戰(zhàn)統(tǒng)稱為“六虱”，認為應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)毀滅。 請回答： (1)韓非子對商鞅的“輕罪重刑”持何種態(tài)度？ (2)材料二所反映的連坐法有何特點？其直接目的是什么？ (3)以上材料反映出的商鞅變法的措施，對以后歷史發(fā)展造成了怎樣的消極影響？ 【答案解析】 第3課　富國強兵的秦國 知識清單 一、1.秦惠文王 2．(2)①舊制度　新制度?、诟粐鴱姳、壑袊鴼v史 (3)①血緣宗法　封建國家機器　中央集權(quán)制度?、谕恋厮接兄啤、郦剟钴姽? 二、1.輕罪重罰2．剝削　壓迫3．文化 對點訓(xùn)練 1．D 2．B　[舊貴族反對商鞅變法是因為商鞅變法的措施觸犯了他們的利益。] 3．A　[要明確“決定性的歷史作用”。B、C、D三項都是A項的影響，起不到?jīng)Q定性作用。] 4．D　[推行軍功爵制，極大地激發(fā)了秦人當兵和參戰(zhàn)的積極性，增強了秦國的軍事實力。] 5．C　[A項是社會風尚習俗方面的措施，對中央集權(quán)影響小；B項是變法的目的；D項是經(jīng)濟措施，與題意不符；C項中推行縣制且由國君掌握任免權(quán)明顯加強了中央集權(quán)。] 6．D　[商鞅推崇法家思想并在其指導(dǎo)下進行變法，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。但法家鼓吹嚴刑峻法，其偏頗導(dǎo)致秦朝的短命而亡。從漢代開始，統(tǒng)治者大力推崇儒家思想，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。因此，④敘述不正確。] 7．B　[旅店拒絕商鞅投宿，是因為害怕被牽連而受到嚴酷法律的懲治。] 8．C　[解題關(guān)鍵要抓住“對秦國歷史的長久發(fā)展不利”，當沒有戰(zhàn)爭時，軍功從何而來？連坐法和輕罪重罰極容易引發(fā)階級矛盾。] 綜合提升 9．(1)比較徹底的地主階級的政治改革。(2)“務(wù)本”指重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“王制”指以井田制、分封制為基礎(chǔ)的奴隸制度。(3)“傾鄰國而雄諸侯”。 解析　主要結(jié)合材料分析組織答案。(1)問主要考查商鞅變法的性質(zhì)；(2)問主要考查商鞅變法中的廢井田、開阡陌；(3)問主要結(jié)合對商鞅變法的作用的理解進行分析。 10．(1)贊揚態(tài)度。 (2)“連坐”與什伍相結(jié)合。直接目的是強化對基層民眾的管理與統(tǒng)治。 (3)使秦朝法律嚴苛、文化專制嚴重，從而激化了階級矛盾，是導(dǎo)致秦亡的重要原因。 教材問題解答 學(xué)思之窗 你對此有何看法？ 答案提示　秦朝二世而亡的原因在于秦的暴政。商鞅實行的嚴刑峻法和文化高壓政策，雖然對后來的秦朝有消極影響，但更要看到商鞅變法的積極作用：改革推動了秦國的社會進步，促進了經(jīng)濟的繁榮，壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 探究學(xué)習總結(jié) 一、本課測評 1．簡要分析商鞅變法的歷史作用。 答案提示　經(jīng)濟上，從根本上確立了土地私有制度，為秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機。政治上，使封建國家機器的職能更加健全，中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始。軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，秦國在對外兼并戰(zhàn)爭中掌握了主動權(quán)?？傊?，變法為秦國的富國強兵和后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。 2．怎樣看待商鞅變法的歷史局限性？ 答案提示　商鞅變法處在一個新舊歷史交替時期，新舊勢力斗爭異常激烈的歷史特點和變法的階級屬性使變法不可避免地帶有一定的局限性。變法輕視教化，鼓吹輕罪重罰，刑法非常嚴苛。變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。變法也未與舊制度、文化、習俗徹底劃清界限。 二、學(xué)習延伸 1．探究活動：請查閱《史記》等歷史典籍或其他歷史讀物中有關(guān)商鞅變法評論的文字，并對這些觀點作出你自己的判斷。 提示　主要從積極方面和歷史局限兩個方面進行判斷。 2．閱讀上述材料，你認為應(yīng)當怎樣評價商鞅和他在秦國的變法？ 提示　秦國的商鞅變法雖然存在許多歷史局限，如變法輕視教化、鼓吹輕罪重罰，一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫；并未與舊制度、舊文化、舊習俗徹底劃清界限等。但商鞅變法使秦國廢除了舊制度，創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟發(fā)展的新制度，推動了秦國社會的進步，促進了經(jīng)濟的繁榮，壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。