2019-2020年九年級(jí)總復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)：第24講 專題三 物質(zhì)的變化和性質(zhì).doc

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2019-2020年九年級(jí)總復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)：第24講 專題三 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、選擇題1(xx，隨州)我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( B )A用干冰作制冷劑進(jìn)行人工降雨B久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜C伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化D爆炸2(xx，濰坊)下列變化屬于物理變化的是( C )A紙張燃燒B銅表面生成銅綠C活性炭吸附有色氣體D含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥3(xx，合肥市瑤海區(qū)一模)下面是單質(zhì)家族“四兄妹”的對(duì)話，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( A )4(xx，白銀)下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是( D )A用稀硫酸除去鐵銹B用氫氣作燃料C用熟石灰改良酸性土壤D用干冰人工降雨5(xx，涼山州)以下化學(xué)原理在生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，你認(rèn)為有明顯錯(cuò)誤的是( A )A用胃舒平治療胃酸過(guò)多：2Al(OH)33H2SO4=Al2(SO4)36H2OB處理硫酸廠排出的污水：Ca(OH)2H2SO4=CaSO42H2OC處理煉銅廠用黃銅礦(CuFeS2)、輝銅礦(Cu2S)煉銅排出的廢氣：SO22NaOH=Na2SO3H2OD新使用的鋁制品，浸水部分變黑：2AlFe2(SO4)3=Al2(SO4)32Fe6(xx，德陽(yáng))甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是( D )A反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為117(xx，安徽省濉溪縣二模)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列敘述錯(cuò)誤的是( D )A熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期C“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污D甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐8(xx，合肥市三模)分析如圖所示的化學(xué)變化的微觀示意圖，判斷其反應(yīng)類(lèi)型屬于( C )A置換反應(yīng) B化合反應(yīng)C分解反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)9(xx，菏澤)如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( D )A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量C甲和丙均為有機(jī)物D甲的化學(xué)式為C2H210(xx，安徽省安慶四中二模)下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是( A )選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)A二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)C小蘇打治療胃酸過(guò)多小蘇打能與鹽酸反應(yīng)D氮?dú)夂附咏饘贂r(shí)作保護(hù)氣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑11.(xx，淮北市非凡學(xué)校模擬卷)日常生活中會(huì)應(yīng)用很多化學(xué)知識(shí)，下列表述與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)且正確的是( C )A人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致高血壓B工業(yè)上用高錳酸鉀加熱分解的方法大量制取氧氣C煤燃燒時(shí)排放出SO2和NO2等污染物在空氣中會(huì)形成酸雨D用鐵鍋?zhàn)霾?，說(shuō)明鐵具有良好的導(dǎo)熱性二、填空題12(xx，菏澤)請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Fe七種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：(1)硫酸鈉中的陰離子_SO42_；氯化鐵中的陽(yáng)離子_Fe3_；由四種元素組成的鹽_NaHCO3(或NaHSO4；或NaHSO3)_(只寫(xiě)一種)。(2)寫(xiě)出一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：_FeH2SO4=FeSO4H2(或Fe2O33H22Fe3H2O)_；寫(xiě)出一個(gè)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_NaHCO3HCl=NaClCO2H2O(或Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O)_。13(xx，宜賓)掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí)。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合。(填物質(zhì)編號(hào)如“”，如有多種組合，組合間用分號(hào)“；”相隔)CO2KNO3溶液AgCuSO4溶液稀H2SO4NaOH溶液FeNaCl溶液(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有_；_。(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有_；_。14(xx，亳州市譙城區(qū)二模)(1)選用元素種類(lèi)最少，但必須能組成單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等不同類(lèi)的物質(zhì)，這些元素是_N、H、O_(填元素符號(hào))，它們形成的酸是(用化學(xué)式表示，下同)_HNO3_，堿是_NH3H2O_，鹽是_NH4NO3_。(2)根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。有刺激性氣味生成的化合反應(yīng)_SO2SO2_；有銅生成的非置換反應(yīng)_COCuOCuCO2_；酒精在空氣中燃燒的反應(yīng)_C2H5OH3O22CO23H2O_；有兩種氣體生成的分解反應(yīng)_2H2O2H2O2_。三、實(shí)驗(yàn)探究題15(xx，涼山州)阿依、阿嘎對(duì)鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望，他們先將三段相同長(zhǎng)度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一段用坩堝鉗夾住在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生?！举Y料】(1)他們將點(diǎn)燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來(lái)并生成一種白色固體和黑色粉末，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_2MgCO22MgOC_。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)置換_反應(yīng)。(2)阿依、阿嘎激動(dòng)之后，冷靜思考并查閱資料得知點(diǎn)燃的鎂帶還能在氮?dú)庵腥紵?，?qǐng)寫(xiě)出鎂帶在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式：_3MgN2Mg3N2_。通過(guò)上述探究，給你的啟發(fā)是_燃燒不一定有氧氣參加_。且做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車(chē)間、倉(cāng)庫(kù)失火時(shí)，不能用二氧化碳滅火。16(xx，重慶)某小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。氫氧化鈉溶液 硫酸銅溶液稀鹽酸 硝酸鉀溶液(1)為了驗(yàn)證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了和。你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_酚酞溶液(或指示劑；或石蕊溶液等)_。(2)選擇_和_(填序號(hào))兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式為_(kāi)CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4_。(3)下列反應(yīng)中，能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_C_(填序號(hào))。A鋅與稀硫酸反應(yīng)B天然氣燃燒C碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)D過(guò)氧化氫分解17(xx，鳳陽(yáng)縣西片區(qū)一模)在上化學(xué)課時(shí)，小明同學(xué)聽(tīng)化學(xué)老師講，做蛋糕時(shí)常用到一種白色粉末狀物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3)。他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。于是他與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)1：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性，取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中，用pH試紙測(cè)得溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈_堿_性。實(shí)驗(yàn)2：小明認(rèn)為蛋糕膨脹，是由于制作過(guò)程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w所致，他對(duì)二氧化碳的來(lái)源進(jìn)行了兩種猜想：猜想：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團(tuán)中的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的；猜想：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量白色粉末于試管中，加適量鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中_有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁(或澄清石灰水變渾濁)_猜想正確實(shí)驗(yàn)二_取少量該白色粉末于試管中加熱，并把生成的氣體通入澄清石灰水中_有小水滴產(chǎn)生_澄清石灰水變渾濁_猜想正確【小結(jié)】碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_NaHCO3HCl=NaClH2OCO2_?！緫?yīng)用】在炸油條時(shí)，通常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入小蘇打(NaHCO3)的目的是_中和面團(tuán)發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸，并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使油條疏松多孔_。