大班《爭分奪秒》區(qū)角活動設(shè)計方案

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1、大班?爭分奪秒?區(qū)角活動設(shè)計方案 大班?爭分奪秒?區(qū)角活動設(shè)計方案一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：前段時間數(shù)學(xué)方面上了一堂關(guān)于時鐘的課，幼兒對認識整點、半點掌握得還不夠熟練，時針、分針混淆不清，于是我突發(fā)奇想，何不創(chuàng)設(shè)一個和時間有關(guān)的區(qū)角，在區(qū)角中提供材料，引導(dǎo)幼兒與老師合作動手制作時鐘來做游戲。那玩什么游戲好呢？什么游戲是孩子們最感興趣的呢？于是，我想到了?老狼，老狼，幾點鐘?這個游戲。記得那時小朋友還沒有認識時鐘，我采用的是一問一答的形式，讓幼兒來說明時間，幼兒玩得樂此不疲，玩好多遍都不會感到厭煩！這次孩子們認識了時鐘，我想小朋友再玩這個游戲時，中間穿插幼兒自己動手撥時鐘，我相信他們會更感興趣的，而且

2、還會穩(wěn)固幼兒對整點、半點的認識，何樂而不為呢？二、區(qū)角名稱：爭分奪秒三、區(qū)角活動目標(biāo)：1．通過玩和時間有關(guān)的游戲教育幼兒學(xué)做時間的主人。2．進一步認識穩(wěn)固對“整點〞和“半點〞的認識。3．在游戲中學(xué)會和同伴合作。四、區(qū)角設(shè)計說明：由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動室活動空間較小，安排五個區(qū)角實在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個區(qū)域，由于我們走廊沒有封閉陽臺，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發(fā)揮它的“說話〞功能；其次是走廊上的過道，活動空間還是挺大的，可以放幾張桌子和凳子供幼兒在不同的游戲中使用。五、材料投放說明：1.墻面投放材料：由KT板、各種顏色的及時貼

3、、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個鐘面，鐘面時間分別是8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00，七個鐘面上顯示的時間為整點時間與“半點〞時間，這些時間大都為與幼兒“一日活動〞息息相關(guān)的時間。整個背景用海綿紙剪成的黃、綠樹葉相稱。2.桌面投放材料：10個和幼兒一起制作的鐘面。其中用泡沫板材料制作的鐘面6個，用蛋糕底、蓋制成的鐘面各2個、狼頭飾1個、小羊頭飾10個。六、游戲規(guī)那么：老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問老狼：“老狼，老狼，幾點鐘？〞狼答復(fù)幾點，小羊就撥到幾點；狼說：“天黑了〞，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來，撥錯鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉

4、。七、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明：入?yún)^(qū)標(biāo)志為紅色時針和黑色分針組成的圖形。此圖形為時間標(biāo)志，寓意爭分奪秒做時間的主人。八、游戲指導(dǎo)：1.談話導(dǎo)入。小朋友，前幾天老師帶你們認識了時鐘的整點和半點認讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考考你們，墻上有七個鐘面，請你們說說它們分別是幾點。請幼兒一一說出時間〔8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00〕2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點與半點的不同。小朋友們都很厲害，都已經(jīng)可以認識整點和半點了！看老師這里為你們每人準備了一個模型鐘，你們想玩嗎？那你們?nèi)ヌ暨x一個你喜歡的，撥撥看。1：00、1：30、2：00、12：00、6：00、

5、2：30、3：00應(yīng)該怎么撥呢？師在行間巡視，指導(dǎo)幼兒正確撥鐘。師小結(jié)：整點時，分針都是正對著12，時針對著幾，就是幾點整；半點時，分針都是正對著6，時針在兩個整點數(shù)中間。3.師生玩游戲?老狼，老狼，幾點鐘?〔1〕師講解游戲玩法。小朋友們真棒，都能正確的撥整點和半點了，下面我們來玩?zhèn)€游戲，比比誰撥得又快又對，好嗎？這個游戲的名字叫做?老狼老狼幾點鐘?，老師來做老狼，你們來做小羊，你們問我：“老狼，老狼，幾點了〞我說幾點，你們就撥幾點，當(dāng)我說：“太黑了〞，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯鐘和來不及躲閃的小羊就會被狼抓住?！?〕師生合作玩游戲?！?〕師幼互換角色玩游戲。〔4〕幼兒兩兩合作玩游戲，師適時介入。4.游戲小結(jié)：今天小朋友們玩得很開心，回家后小朋友可以和家長一起玩這個游戲。特別是入園時間和離園時間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長都能做愛惜時間、守時間的人，好嗎？