三年級下冊數(shù)學(xué) (2)

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1、 三年級下冊數(shù)學(xué) 復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)設(shè)計 譚忠巧 教學(xué)目標 1. 知識與技能：在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 2.過程與方法：在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 3.情感與價值觀：進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點

2、：認識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)難點：進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 教學(xué)工具 多媒體課件 表格 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師生交流：同學(xué)們，課余時間你有什么興趣愛好？ （相機出示情境圖中的六項活動）提出問題：我們班同學(xué)最喜歡的活動是什么？怎樣驗證你的想法？ 學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計解決問題。 【設(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了一個調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、自主探究，構(gòu)建新知 1、（1）收集數(shù)據(jù) 統(tǒng)計一下本班同學(xué)最喜歡的活動（

3、每人限選一種）。你打算用什么方式進行調(diào)查呢？ 預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決； 預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應(yīng)該分開統(tǒng)計。 集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進行調(diào)查統(tǒng)計。 （2）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入以下表格。 問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）分析數(shù)據(jù) 從上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2、對比分析，引發(fā)沖突。 （1）觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？ （這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。） （2）提

4、出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？…… （3）引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？ 3、合并表格，揭示課題。 （1）合并表格，認識“表頭”。 （2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？ （3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。 4、解讀信息，體驗優(yōu)勢。 這張表包含哪幾項內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問題。 （1）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？ （2）參加調(diào)查的一共有多少人？ （3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？ 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，

5、進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計表入手，把握學(xué)生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。 5、.課堂練習(xí) 出示教材第37頁“做一做”。 （1）全班討論，集體收集數(shù)據(jù)。 （2）記錄數(shù)據(jù)，小組討論分析。 （3）解讀信息，完成三個問題。 出示教材第38頁練習(xí)八第1題。 思考：這個表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。 出示教材第39頁練習(xí)八第2題。 要求：先將記

6、錄單中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中，再說一說這個班的體育成績。 設(shè)計活動（課件出示對應(yīng)內(nèi)容）。 拓展練習(xí) 【設(shè)計意圖】通過分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進地鞏固運用復(fù)式統(tǒng)計表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 課后小結(jié) 回顧課堂，暢談收獲 這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？ 新舊對比，積累經(jīng)驗 復(fù)式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢？ 師生總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會了把兩張單式統(tǒng)計表，合并成一張復(fù)式統(tǒng)計表 【設(shè)計意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生進一步感受復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，深化統(tǒng)計思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。 板書 復(fù)式統(tǒng)計表 第1列 第2列 …… 李明 踢球 小妮 看書 張華 跳繩 …… 劉歡 踢球